当前位置:才华咖 > 范文 > 汇报 > 上级单位调研汇报材料
手机版

上级单位调研汇报材料

来源:才华咖 阅读:8.9K 次

尊敬的各位领导:

上级单位调研汇报材料

首先,我代表渭源县莲峰中学全体师生热烈欢迎各位领导来我校检查指导工作。下面,就将我校工作开展情况向各位做如下汇报:

渭源县莲峰中学,地处渭源县莲峰镇,创建于1956年。 2017年8月以前是一所农村完全中学。为了促进教育资源均衡发展,2017年8月,县委、县政府决定,莲峰中学实行初高中分离办学,北校区(初中部)保留原有校名——莲峰中学;南校区(高中部)命名为渭源县第四高级中学。

莲峰中学现有教学班27个,学生1283名。学校在秉承原莲峰中学光荣传统的基础上,积极推进教育教学改革与实践,强化学校管理,完善健全学校管理制度,用制度去管理人,让管理更加民主、科学,保证了学校各项工作规范、有序开展。

设施建设:学校占地面积41亩,校舍建筑面积18308平方米。2017年1月27日,国家投资1496万元,新建6882平方米教学楼一幢,现在已经投入使用,彻底改变了我校旧貌。在今后建设中,有望借助“薄改”项目,加快学校发展,学校规划将建设300m跑道的标准操场,标准篮球场和排球场,理化生实验室5个、多媒体教室2个、语音室1个、计算机教室2个、电子备课室2个、配备微机200余台,各教室配备多媒体投影等现代化教学设备,建成多媒体双向教学系统,建设宽带数字化校园网络

逐步实现教学、办公信息化、现代化。

办学特色:学校始终坚持“面向全体学生,优化教育过程,培养素质特长,促进全面发展” 的教育原则,把“求知、创新、发展”作为学生培养目标,逐步形成了以“面向全体,分层教学,培优补差,人人成才”为主要特色的教学模式,秉持“明德、砺学、笃行、至善”的校训和“严谨施教,博学创新”的校风,促使优等生更加优秀,不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。

师资队伍:学校拥有专任教师107人,其中高级教师10人,占教师总数的10%,中学一级教师34人,占23%,拥有本科学历的教师79人,大专26人,学历达标率100%。莲峰中学师资力量雄厚,教师队伍学历层次高,政治素质好,业务素质硬,师德高尚,结构合理。近年来,学校涌现出了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师,如市级优秀教师钱小华同志,县级优秀班主任杨军同志、王艳霞同志,优秀共产党员王燕燕同志,县级优秀德育工作者张运鹏同志、黄增鼎同志;县级优秀教师段爱萍同志、王翔同志、孟鹏程同志、薛彩霞同志等。

取得成绩:近两年我校教育教学质量平稳上升,全校学洋思、学西峡、学杜郎口,改变教学理念,积极创新思维,抓教研、促教改,全体教师积极投身于教研教改,实践、探究、创新,取得了可喜的成绩,2017年中考升入高中279人,比上年净增36人,录取率76.4,比上年提高11.3个百分点。进入全县前百名的有

10人,比去年多7人;达到县一中录取线的达135人,比去年净增70人。2017年中考再创佳绩:321人考入高中,比去年增加42人,录取率89.9%,比上年提高13.5个百分点;达到县一中录取线的154人,比去年增加19人。

2017年度,我校被市委市政府评委市级先进集体。

存在问题:我们虽然在工作中取得了一些成绩,但与上级的要求,家长的期望还有一定的距离。一是校园环境有待进一步改善;二是教师素质还有待于进一步提高;三是管理机制还有待于进一步完善等,所有这些还需要我们在今后的工作中认真加以解决;四是学校负债128万元,恳请上级领导协调解决;五是2017年冬季全校师生取暖问题亟待解决。

未来展望:传承创新,务实前行。莲峰中学将继续以精致管理为抓手,紧紧抓住质量这根主线不放松,突出学校的内涵发展和文化建设,总结学校建校以来的先进做法,弘扬优秀教师典型事迹,将我校建成全县一流的农村学校。凝练实践的智慧,走向智慧的实践,将是我们不懈的追求。

上级单位调研汇报材料 [篇2]

学校的基本情况:

我校是一所农村寄宿制合格学校,学校地处县城北大门,门临207国道,学校现有14个教学班,在岗教师44名,在校学生600余人,在校寄宿生170余人。留守学生163 人。多年来,我校坚持“以人为本、依法治校 、育人为先、严谨治学”的工作原则,努力推进素质教育,取得了较好的教育成效,学校也多次被评为各类先进教育单位。

回顾多年来我们在推进教学改革的过程中,特别注重学校“育人”这项系统工程。在“以人为本,育人为先”的教育教学中,各项工作都深受上级和社会的好评。我们的具体做法是:

《上级单位调研汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

本文链接:https://www.caihuaka.com/fwzs/huibao/701104.html

Copyright © 2024. 才华咖 All right reserved. 浙ICP备20120231号-3

文字美图素材,版权属于原作者。部分文章内容由网友提供推送时因种种原因未能与原作者联系上,若涉及版权问题,敬请原作者联系我们,立即处理。