描写鹅三年级作文（通用29篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的描写鹅三年级作文，希望对大家有所帮助。

描写鹅三年级作文 篇1

在一群鸭子中，有一位不同的客人——白鹅先生。

它常常站在鸭子的前面，那橘红色的嘴巴，一边宽一边窄，嘴巴上有条黑色的缝隙，清晰可辨。那乌黑发亮的眼睛，犹如两颗黑宝石镶嵌在上。它伸着长长的颈子，抬高了头，一副得意洋洋的样子，别提有多神气了。它的身子肥胖胖的，鸭子的身子瘦瘦的，但它们有个共同点——屁股都抬得高高的，强有力的翅膀一会儿抬得高高的，一会儿又轻轻地放下。橙色的小脚蹼十分有力，两根骨头的中间有透明的皮。

你们瞧，它正整理着自己的“白衬衫”呢！一看就知道它是鸭子中的“大王”。白鹅先生常常与鸭子合作演奏。当鸭子兴奋地嘎嘎叫时，它也高兴地欢呼；当鸭子愁眉苦脸地安慰自己时，它会发出短促而又响亮的叫声。

这白鹅先生是吃素菜的——玉米粒，菜瓜等等，它先吃几粒玉米粒，再喝口水，最后吃个一小块菜瓜，看得鸭子们直流口水，可是它们一点也不敢去跟白鹅先生争抢。

这是一只幸福又快乐的白鹅先生！

描写鹅三年级作文 篇2

雪，纷纷扬扬的飘着。

抬起头，漫天的雪花如一片片从棉花糖上撕下的碎片，得意骄傲地随风飘，飘着，飘着。伸出手，便有那么一些调皮的雪花往我的黑袖上撞，最后将自己撞得粉身碎骨、四分五裂也在所不惜，仍有更多的雪花前仆后继。有那么一瞬间，整个世界都变成了白色，白茫茫的，分不出天和地，就连那一颗樱桃树，也穿上了白色大衣，果真是“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高，须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。”

突然，一阵“呼呼”咆哮着的冷风呼啸而至，挑衅的在此徘徊，将飞舞着的雪花队形给毫不犹豫地吹乱了。可雪花们并不生气，有序的重新排好队形，仍旧不紧不慢的继续随风起舞。

一片雪花落在了我的正鼻尖。我笑了。

这是一个好预兆。

猛然，一个不明物体飞了过来，已迅雷不及掩耳之势砸在了我的腿上。扭头一看，好友正在不远处举着一团明晃晃的雪球朝我招手。我立马蹲下，起来时，手里多了一个大大的、比好友手里的还大的雪球。我捧着雪球，向好友逼去。她一看，立马丢掉手里的雪团子，扭身就跑。我瞄准好方向，迅速将雪球跑向好友移动的身躯的前方。雪球飞着、飞着，“啪”一声，不偏不倚地“落”在了好友的小腿上。我还没来得及得意，又是一记“雪拳”，直直的打在了我的头上。连忙抬头一看，一棵松树的枝叶正在我头上放肆大笑，叶子上还有残余的……雪。再看回好友，她正在地上堆着雪。我不敢怠慢，连忙也在雪堆里匆匆忙忙的堆成了一个圆球，拍实，时刻提防着好友，注视着她的一举一动。

她站起来了!手里又是一个晶莹剔透的雪球。“嗖——啪!”我的那个雪球，给她戴上了一顶雪白的帽子。她惊诧的抬起头，随后，我们两个便指着对方头发上、眉毛上、眼睫毛上、衣服上雪白蓬松的雪发笑。“咯咯咯，咯咯咯”，欢快的笑声在我们上方回荡，随风飞舞着，和雪娃娃们一起嬉戏。

雪仍在飘，飘着，飘着……

描写鹅三年级作文 篇3

我的名字叫大白鹅,我可以自豪地说,唐代大诗人骆宾王还为我写过一首诗——《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

我浑身长着雪白雪白的羽毛，头上长着一块红色的斑，远看就像镶嵌在头上的一颗红宝石，我的嘴巴又红又扁，我的脖子又细又长。一双黑豆一样的小眼睛不时地观察着周围的动静。

我非常喜欢和同伴们在河里游泳，有时我们一起追逐，有时在河里找吃的，玩得开心的时候，我们还会伸长脖子高歌一曲。

我爬上岸以后，可以看见我那像火一样红的脚，我那大而有力的脚能撑起我来，脚趾头的中间还夹着一层脚蹼。我走起路来昂首挺胸，你们看，我像不像一个神气的大将军？

描写鹅三年级作文 篇4

嗨，大家好，我的名字叫大白鹅。我曾经出现在唐代大诗人骆宾王为我写的一首诗里：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

我浑身长满了洁白如玉的羽毛，就像一位披着白色婚纱的新娘。我的额头是突起的，就像镶嵌着一块黄宝石，又像戴着一顶黄帽子，漂亮极了。我的嘴巴黄黄的，扁扁的，上面还有两个小洞，那就是我的鼻孔。你可别小看这张嘴巴，它有特异功能呢！只要水里的小鱼、小虾一游过来，我就用大嘴巴咬住它们不放。瞧，我的嘴巴厉害吧！我有一双又黑又圆的大眼睛，像两颗水汪汪的黑宝石。我的脖子又粗又长，像那长颈鹿似的。我的翅膀长而有力，张开来像两把又白又大扇子。我的脚趾间都有蹼，划水时就像一对橙色的船桨，速度可快了。我走起路来总是昂首挺胸，就像一位打了胜仗归来的将军，一摇一摆的，可威风了！

我最喜欢和朋友们一起去戏水。只要一见到水，我们就会张开大翅膀扇动羽毛飞奔过去，然后迫不及待的跳入水中，尽情畅游起来。游到高兴时，还会高歌一曲呢。我们还不时会停下来梳理梳理羽毛。我们玩饿了，就“扑通”一声钻到水里捕鱼捉虾。我们一个个可都是“捕鱼高手”哦。捉到鱼虾后，我们还会一起聊天，分享各自的“战利品”，真是快了极了！

听了我的介绍，你们喜欢我吗？希望你们和我交朋友。

描写鹅三年级作文 篇5

嗨，我是大名鼎鼎的大白鹅！

唐代大诗人骆宾王曾经写过关于我的诗《咏鹅》呢！-------鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

我是鸭非鸭，是鸡非鸡，高大威武，全身披着雪白的羽毛，映衬在清澈的河水里，可漂亮了！我头上顶着一个象宝石一样的小包，十分招人喜爱。我的嘴巴扁扁的宽宽的，特别引人注目。我的大嘴巴有很多用处，白天我捉小鱼小虾，无论它有多灵活狡猾，我都能又快又稳地叼住它。

我的眼睛象两颗黑珍珠，在阳光的照耀下显得更加高贵典雅，炯炯有神。我的脖子又细又长，象美丽的仙女挺直了腰。我的翅膀有大又宽，当我展开翅膀扇动水面时，就会荡起一道道波纹。虽然我的翅膀大，但是飞不到蓝天上去，因为我养的太胖了。我的脚扁扁的，象两个小船桨，游泳的时候速度很快，像个小快艇。

我喜欢和兄弟姐妹们一起去湖面上戏水、做游戏。要是把身上弄脏了，我会在水里扎个猛子，然后用嘴巴轻轻啄啄，很轻松地就把身上洗干净。

你知道我最大的愿望是什么吗？我最大的愿望是减肥，然后飞向蓝天……

描写鹅三年级作文 篇6

家乡的天鹅湖一年四季风景优美，让人沉醉。

春天，天鹅湖湖水碧绿，像一面平静的镜子。还有几块大的冰没有化，像小船一样漂着。几只燕子飞过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。

夏天，天鹅湖的荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘中冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全开了，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的还 是花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

秋天的天鹅湖不像以前那样生机勃勃，秋风把一片片落叶送到天鹅湖的怀抱，天鹅湖望着脱去绿衣的伙伴，眼泪不由自主的流了出来。平时最爱梳洗绿发的柳姑娘也失去了往日的生机，小草和 野花各自垂头丧气。看到天鹅湖那伤心的样子，我真想把他往日的面貌找回来。

冬爷爷看到这情景，须发一抖将这美丽留住了，天鹅湖凝固了。一场冬雪过后，天鹅湖变了模样，白天孩子们在天鹅湖上堆雪人、滑冰、打雪仗，做各种各样的游戏，天鹅湖顿时沸腾起来·· ·晚上他们拿着各式各样的灯笼到天鹅湖玩，天鹅湖显得特别明亮，像是把星空搬下来似的。

啊！可爱的天鹅湖，你比不上波涛汹涌的大海，但你比得上水平如镜的西湖。

我爱我的家乡，更爱家乡的天鹅湖。

描写鹅三年级作文 篇7

想必大家都听说过或看过芭蕾舞《天鹅湖》吧！接下来就由我带领大家认识一下沁阳的天鹅湖吧！

天鹅湖位于我们沁阳市区的东北角，旧称“东湖”，于八十年代改名“天鹅湖”。天鹅湖虽然面积不大，没法与中国的名湖相媲美。但是许多的沁阳人都是喝着天鹅湖边的井水，吹着天鹅湖的 风，闻着天鹅湖的荷香，听着天鹅湖上的鸟叫与蛙鸣长大的，跟天鹅湖有着特殊的感情。

每当春天来临的时候，小荷们也悄悄地从湖里探出头来，没过几日便给天鹅湖披上了一件漂亮的绿衣裳。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。最美的时候便是夏天了，小荷们都长成了亭 亭玉立的大姑娘了，有的含苞待放，有的早耐不住寂寞，张开了粉嘟嘟的笑脸，在太阳公公的呵护下那么娇艳，那么美丽。更有那花香直扑入鼻中，沁人心脾，令人陶醉。正是“接天莲叶无穷碧，映日 荷花别样红”。再有游客们三五成群的各式各样的游船在荷叶间穿梭，湖边时而有孩子们在捉鱼摸虾，好不惬意！

呱呱呱，湖边的青蛙又给人们唱起了小夜曲。劳累了一天的人们三三两两的绕着天鹅湖开始散步，有说有笑。还有在湖边支个棋盘厮杀的，也有自发组织跳健身操的，更有戏曲爱好者唱沁阳 老怀帮的。

转眼间又到了丰收的季节——秋天，人们又可以享受莲子的美味了 ，它还有药效呢！冬天的天鹅湖别有一番意境，到了三九天整个湖面就像一面大镜子，在太阳光的照耀下晃得眼都睁不开。

日月轮回，花开花谢，美丽的天鹅湖是孩子们恋恋不舍的乐园，是人们的休闲场所，更是大自然给我们的恩赐，我爱你——美丽的天鹅湖！

描写鹅三年级作文 篇8

星期六的上午，胡老师带着我们班的同学，在家长的陪同下，游览了风景优美的天鹅湖。

我们一下车就看见了一块很大很大的巨石耸立在湖边，巨石上刻着鲜红的三个大字“天鹅湖”我心里很激动啊！向湖里望去，哇！湖水清澈见底，不由让我想起了在电视上看到的西湖水一样 ，水平如镜，我从来没有想过我的家乡会有如此美丽的天鹅湖水。

天鹅湖的水很静，水面上有很多可爱的白天鹅，有大的……有小的……有黑的……有白的……美丽极了！

我被这美丽的生态园给吸引住了！仿佛听不见同学们的呼喊声，老爸说：“你想什么呢？老师让你去排队呢”！

我静下神来，赶快跑过去入了列队。大家排好队，胡老师领着我们开始游览，老师详细的给我们介绍了天鹅湖，还给我们讲了天鹅的特征，天鹅的膳食习性，天鹅主要生长在那些国家，更重要的 是让我们知道了，白天鹅是我们国家的二级保护动物。我们要与动物和谐相处，不捕杀动物，爱护环境，保护动物，给动物创造良好的生态环境，让它们很好的在这里繁衍后代。

经过今天的天鹅湖游览，使我懂得了很多道理，我非常感谢我们的胡老师，是您培育了我们这些“种子”，

使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的“建筑师”，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的“蜡烛”，照亮我们，却惟独没有照亮自己，今天我们真诚的祝福感谢您！老师；您辛苦了。

描写鹅三年级作文 篇9

星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起去东湖公园玩。

我们来到天鹅湖，只见湖水干净清澈，阳光照在水面上，闪闪发光，真美丽！

湖面上最吸引人的是天鹅，有白天鹅，有黑天鹅。美丽的白天鹅自由自在地游泳。高贵的黑天鹅不认输地拍打着翅膀，好像在说：“我也美丽，我也美丽。”其它的天鹅姿态不一，有的唱歌，有的伸长脖子，有的在“聊天”……

路人被天鹅吸引住了，围在湖边，有的喂天鹅，有的拍照，好友的目不转睛地看着天鹅……

天鹅湖真美丽啊，天鹅湖的天鹅更美！

描写鹅三年级作文 篇10

老早就想去天鹅湖看看天鹅，今天，爸爸终于答应明天带我去，我高兴的一蹦三尺高。晚上，我翻来覆去睡不着，心想：天鹅湖到底是什么样的呢？渐渐的我怀着这个迷进入了梦乡，在梦里我找到了问题的答案：那里是一个美丽的郊区，那里山清水秀，高高的瀑布从山流下来，在地上形成了一个大湖，天鹅伸长了脖子在水里游来游去，一切都是那样的富有诗情画意.......

“起床了！起床了！”妈妈的叫声出现在我耳旁，我一个“鲤鱼打挺”坐了起来，迅速的穿好了衣服，吃完了早饭，叫上了姐姐和哥哥，便一同踏上了“出征路”。

不一会儿，我们便到了天鹅湖，一切都出呼我的意料，这里是一个肮脏的小村庄，街道上满是垃圾，沙滩上也是垃圾成堆，而天鹅湖竟是一个港口！大大拿出相机给我们照了几张相，我就拿出望远镜，仔细观察起天鹅来：天鹅长着白的羽毛，背部的羽毛有点发灰，脚掌是黑色的，嘴巴也是相互搭配的有黑白、黑黄、黑淡黄，好看极了。我又发现，天鹅睡觉的姿势非常怪，是一只腿站在水里，把头埋在翅膀下面。天鹅飞得时候，腿是在屁股底下的，天鹅憋气的时间非常长，不是一般鸟类所能达到的。听陪我们游览的阿姨说，以前，这里的天鹅不计其数，可是，由于这里的人们不保护环境，天鹅一年比一年少了，如果再不保护环境，恐怕。

我听到这里，心想：保护环境可真重要啊，以后，我一定要保护环境啊！

描写鹅三年级作文 篇11

鹅的外表很美丽，所以在童话世界里几乎都可以找的用它代表美很纯洁的化身。

鹅在年幼的时光是最可爱无暇的，它穿着那金黄的披风，脚穿浅黄的靴子一摇一摆的走着，远看，它似乎是金色毛茸茸的小圆球滚来滚去有趣极了！

我喂它们食物时，它们总是你争我夺，互不相让。“胜者”还不时昂起头，望着我，仿佛炫耀自己得胜的喜悦！

我却用生气的目光瞪着它，教育它应该团结伙伴。鹅长大时，它换上了洁白的连衣裙，当微风吹着它丰满的羽毛时多像一位翩翩起舞的仙子。它喜欢浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴着阳光嬉戏“红头桂冠”阳光的照耀下闪闪发亮，多么高贵呀！

它用穿着红靴的脚掌划拨着水面，同时用修长的脖子左弯右曲的搓着身上的羽毛直到自己满意为止。我发现由于脖子长的缘故，鹅的整个形体是一个“之”字，王羲之从小练字到鹅的帮助，竟写出精妙绝伦的“之”字，鹅称是王羲之的“启蒙老师”。

鹅是高尚纯洁的象征，我喜欢鹅！

描写鹅三年级作文 篇12

今天我和爸爸回乡下玩。我们走到半路，我看见一座小山，小山中间裂开了一道缝，有一块石头把它拴住了，这座小山有一个神奇的传说。很久很久以前，有一个神仙养了许多鹅，鹅下了许多蛋。

有一天，一只老鹰来捉鹅吃，被那个神仙发现了，那个神仙就用鹅蛋来砸老鹰，蛋没砸到老鹰，反而砸倒了那座小山。

山倒下来挡着路，老百姓过不去，那个神仙就把它扶起来。又掉下来怎么办？那个神仙就用一把锁把它锁住。过了很久很久，那把锁就变成了石头。桂林的山峰真神奇啊！每一座山都有许多神奇的传说。

描写鹅三年级作文 篇13

10月3日我去了奶奶家，奶奶家的家禽非常多，其中我最喜欢鹅了。

那天我是清晨来到的。我看到鹅们在灿烂的阳光下，鹅群排成长长的队伍，翩翩起舞，迎接秋天的到来。领头的那一只，格外兴奋。

它张开雪白的翅膀，挺胸昂头，呼唤同伴们跟上来。它的同伴们个个曲颈高歌，叫的多高兴啊！那“鹅”“鹅”“鹅”的声接连不断地冲向天空，多得意呀！它们扇动着洁白的翅膀，那橙色的“帽子”别有风采，那杏黄的鹅掌也更加漂亮了。

我爱鹅，更爱秋天的鹅！

描写鹅三年级作文 篇14

冬天悄悄的过去了，大地又迎来的美丽的春天。

春天，小河里的水都解冻了，一天中午，玲玲带着她的小鹅到河边散步，小鹅一看到河水就扑通一下跳进了河里。小鹅感到一阵凉爽，高兴地游到了河水的深处。

小的'鹅的羽毛是雪白的，它的冠子、嘴巴和脚掌都是红色的。游泳的姿势是摇摇摆摆的，非常可爱。它的脖子高高的昂着，非常高贵、优雅，好像还有一点骄傲。它的身边有碧绿的荷叶，还有黄黄的、长长的芦苇。

玲玲看它快乐的样子，自己也高兴的笑了。

描写鹅三年级作文 篇15

放暑假了，爸爸妈妈带我回了奶奶家。一天早上，奶奶给了我一根竹竿子。我接过竹竿子，问奶奶：“为什么给我竹竿子呀？”奶奶说：“你没有体会过我们小时候赶鹅的乐趣，今天我就让你体会一下。”我拿着竹竿子，兴高采烈地往院子外跑去。

我跑到鹅群的面前，竖起竹竿，准备赶鹅。我想先把鹅群赶到河里去，可是万万没想到，鹅群像受到什么惊吓似的东奔西跑。

我赶紧跑到家里，从袋子里抓了一把玉米粒撒到地上，鹅群马上飞跑了回来。我一脸的幸喜，可是没过多久，玉米粒快被鹅群吃完了。我望了望，发现离鹅棚只走了十几米。我灵机一动，找到了那只领头鹅，我跑到它面前，把它引走。我走一步，鹅就前进一步，我走两步，鹅就前进两步……我一边走，一边回头看看它们有没有跟上。

终于走到了河岸边，可是鹅群都不愿意下河。于是我将剩下的一小把玉米粒撒进河里。大白鹅看见了食物都争先恐后地向河里跳去，“扑通！扑通！”活像一个个跳水运动员。河面渐渐恢复了平静，大白鹅们在河面上安然、悠闲、神情自若……

我拿着竹竿回了家，奶奶直夸我聪明。我开心极了！我终于体验到了放鹅的乐趣，有斗智斗勇，当然也有满心的喜悦。

描写鹅三年级作文 篇16

暑假来了，我去作文班学习。这天，黄老师带着我们去鹅浦公园游玩。

一进公园，映入眼帘的是一个美丽的人工湖。湖呈环形，湖面平的像一面安逸的镜子，绿的像一块无暇的翡翠。微风吹过，湖面泛起了碎银子般的粼粼波光，湖里的小鱼在快活的游来游去。蓝蓝的天和淡淡的云倒映在湖面，水天一色，湖面显得犹如优雅的少女更加夺目。

公园里树木长藤，四周以柳树居多，让我心情愉悦。低垂着头一脸羞涩的柳树姑娘有些还是碧绿的时候，有些叶子已经变成了深绿，在微风吹拂下，时而舒展着柔软的腰肢；时而拂动着细长的手臂，迎风起舞；时而轻轻的抚摸着清澈的湖面。

我们沿着一条弯弯曲曲的石子路，来到了公园的草坪。那里的草儿已经换了装，黄绿参差，远远望去，就像是点缀着彩色图案的绿绸缎。走在上面，仿佛踩在毛毯上，很多人躺在上面，沐浴着大自然带来的神奇力量，定是心情无比舒爽！

走过草坪，不一会儿，我们来到了小树林中，嘿！你瞧，一只小松鼠见我们到来，连蹦带跳一溜烟不见了，可真是一个跑步健将呢，再往前几步，树上的知了叫的更欢了，那声音仿佛就在耳畔叫嚣，努力的歌颂夏天的到来，这就是大自然告诉我们的讯息么？是的，真好听。

我这边还在享受这大自然美好的风光，意犹未尽，老师的一声令下：“回学校了！”打断了我的思绪，带起了我的依依不舍的心，我再次环视了四周，湖上那横跨的石拱桥，就像德高望重的老人，为我们保驾护航，仿佛感受那流逝的日月变迁。树上的叶子在空中盘旋落地，是否也舍不得我们的离开呢？

小小的鹅浦公园却洋溢着迷人的景色，真令人流连忘返啊！

描写鹅三年级作文 篇17

这天，我和妈妈到江边看水，突然，我发现了一只奇怪的虫子。

这只虫子胖乎乎的，是棕红色的，身上的毛没有多少根，上面有6个橙色的大卷卷儿，很像卷发用的那种东西，长度大约5厘米左右，爬行速度不太快，样子很可怕，而且，它长着一对长长的触角。

虫子哪里有长触角的？我觉得，只有唯一一种解释——它马上就可以变成蝴蝶了。

接下来，我又在石头堆里找到了好多只，估计得有几百只吧，有可能会有几千只呢！

回到家，我问姥爷这是什么虫子。姥爷以前是森林虫害研究工程师，他可能会知道这是什么虫子。因为这种虫子实在太奇怪了，所以我想知道知道它的名字。

我直达主题地问姥爷：“你知道什么虫子长触角吗？是因为它马上就要变成蝴蝶的原因吗？”

“不太可能，因为我还没见过在没变成蛹之前的虫子会长触角，让我想想。”姥爷一脸困惑。

不问明白我不会罢休的！我继续问姥爷：“这种长触角的虫子叫什么呢？”

“应该是天蛾类的毛毛虫！”姥爷回答。

这么难看的虫子能叫天“鹅”！我误以为是“天鹅”的“鹅”，被姥爷纠正过来了。

原来，自然界的虫子这么多呀！真是应了这句话——大千世界，无奇不有啊！

描写鹅三年级作文 篇18

我家有四种动物，鸡、鹅、鱼和狗，但我仍然最喜欢鹅。

早上，我们把小鹅放在院子里。他们饿了就吃白菜，渴了就喝水。他们无忧无虑。尤其是他们吃饭的方式很搞笑，经常让我们发笑。

中午，我们把鹅圈进鹅圈。鹅一开始很不开心。后来，我们把一盘我们鹅最爱吃的食物倒进鹅圈白菜，鹅兴奋地跳起来，你咬了一口，我咬了一口，几分钟就吃完了。

晚上，我们又把鹅放在院子里。在赏月的同时，我们聊到了未来世界，行星探索，潜水探索，一切。我们直到8: 30才停下来。

关于什么？要不要体验一下？那你也应该养些鹅。

描写鹅三年级作文 篇19

我是一只鹅，不，一个鹅蛋，我正被一只母鹅坐着。一天，我的身体长成了，我想出去。

于是，我开始用嘴啄蛋壳。这时，我只听外面一声尖叫：“妈妈，妈妈！小鹅快要出生了！”又传来一个声音：“小声点，别吓着它！”我心想：哼，我才不怕呢，再大点声也吓不到我！我努力啄着蛋壳。于是，蛋壳被我啄出了一个小洞，阳光射进来了。我又继续啄，终于，我出来了！哇，蓝蓝的天，白白的云。我的母亲——一只大白鹅正慈爱地看着我。一个小女孩又问她妈妈：“妈妈，我该给它起个什么名字呢？”“你自己想吧！”她回答道。小女孩转过身来对我说：“我刚看完一本书《骑鹅旅行记》，不然，你就叫尼尔斯吧！”我叫了一声。小女孩又对我说：“尼尔斯呀尼尔斯，你要快点会飞，我有一个愿望就是养一只鹅，然后让它带我去周游世界！”我在我心里想：什么？我才刚出生哎！你就让我带你飞？可我还是叫了一声。小女孩非常开心，每天，母亲教完我扑食之后，她都会送来香肠和其它好吃的给我吃，我长得很快。

有一天，我长大了，成了一只大鹅，早已可以自己飞翔了。小主人带我来到河岸边游泳。游完泳，我刚准备飞到别的地方玩，她突然叫住我，我回头看她，她对我说：“尼尔斯，你可不可以带我飞？”我叫了一声，心想：小意思，上来吧！便张开翅膀，小女孩便坐到我背上来了。我展开翅膀，飞起来了，连我自己都没想到，我居然真的可以带一个人飞上天！小女孩也非常开心，对我说：“尼尔斯，快带我去姥姥家，就在几公里外的那个小区。”我想：没问题！就咕咕叫了起来。让小女孩指挥我。我们很快就到了那个小区。院中有几个小孩在那玩耍，有几个小孩发现了我，说：“快看！天上有一只鹅！背上还有个人！难道童话是真的？快把它射下来！”小孩们纷纷拿来了弹弓，要把我射下来。我心想：天啊，他们都太不友好了，我得赶紧跑！于是我拼命扇动翅膀，逃回了家中。

后来，我又去了很多地方，那里的人们说要把我做成菜吃了！天啊，太可怕了，太可怕了！大家不要再伤害动物，食用动物，要保护动物，爱惜动物。

描写鹅三年级作文 篇20

夜晚，我合《尼尔斯骑鹅历险记》，慢慢睡着了，再无尽的黑暗中，我的梦飘飘飘悠悠的飞到了窗外，飞向了梦幻的境界……

我被一阵流水声惊醒，于是便迷迷糊糊的睁开眼睛，哇，这是海底城吗，脚下是柔软的沙地，上面是闪着光亮的海面，旁边是鱼、虾、水草、海星等海洋生物，而当我抬起头一看惊呆了——在我面前有一座巨大的水晶宫，正散发着柔和的光芒，在好奇心的驱使下，我缓缓的走向水晶宫。一进大厅，我一眼就看到了前面的水晶宝座上一位身穿蓝色水袖长裙一头乌黑的长发披散而下，还戴着一个水晶皇冠的少女正想我走来，这是我才注意到她的下半身竟是一条鱼尾，难道她是美人鱼吗，我结结巴巴的说：“请问你是美人鱼女皇吗是的，但是我的子民是鹅。”她微笑着说。这时，我才注意到大厅里不只什么时候已经聚集了上万只企鹅，正奇怪的盯着我。我突然想到要去看看海底世界。便请求女皇：“能带我去海底世界玩吗。”“对不起，最近我比较忙，不过我可以让我的宰相巧儿带你去

从鹅群中走出来一个鹅，她友好的说：“我原来的主人就是尼尔斯，我现在可是女皇的忠实奴仆，现在，我受女皇所托带你海底世界，请爬到我的背上来吧。”我爬上她的背，她便快速的飞走了。我们飞呀飞，飞到了一片荒地上，巧儿说：“你要小心，这里常有鲨鱼出没。”我满不在乎的答应了，巧儿去找吃的，我坐在柔软的沙地上，舒服的躺着，突然，我闻到一股浓郁的腥味，我抬头一看，妈呀，一个大鲨鱼正狞笑着向我游来，我下的两腿发软，一动也不敢动，就在这时，巧儿出现了，她扑着翅膀吹了一声口哨，不一会便出现几条大鲸鱼，三两下就把鲨鱼赶跑了。巧儿以责备的语气对我说：“接下来我说什么，你要放在心上，不要心不在焉的喽。”“恩。”我惭愧的说。

我们继续向深处游去，我看见下面全是泥潭，心里有些纳闷，别处都是沙子，而这里却是肮脏的泥潭呢。于是我游向那里，准备看个究竟。巧儿突然大叫：“不要，那里是禁地。”可是，我游的太快了，猛的跳进了泥潭。只见不一会儿，平静的湖面掀起了一阵漩涡，使泥潭变成了大漩涡，把我和巧儿都卷了进去，就在我们绝望时，一只手抓住了我们，把我们从漩涡中救了出来，我们扭头一看，竟是女皇。她把水晶权杖深入泥潭，又念起了咒语，一会，海面又恢复了平静。女皇生气的说：“这里是禁地，不是让你们随便乱玩的。”我羞愧的点了点头。女皇又笑着说：“总有一天，你会长大，会变得独立起来，到时候良师益友的话就像明灯指引你的人生道路，所以你一定要记的她们说的每一句话。”我受益匪浅的点点头，这时，巧儿对女皇说：“是时候了。”女皇说：“要记得我说过的话呀。”她用权杖猛的把我送到了海面。

一阵冰凉，我醒了，这时我才发现自己在窗户上趴着。阳光照进了我的房间，屋里飘满了早餐的香气。两只小鸟在对面的梧桐树上说着悄悄话，我回味着女皇的话，想：我一定要好好学习，在阳光下快乐的成长。想到这，我拿起书，读起了英语单词的文章" target="_blank" >英语单词

描写鹅三年级作文 篇21

得我刚上一年级的那年暑假，我和表哥来了到乡下大姨家玩。

一到大姨家，我们便看上了大姨家那一窝才出生不几天的小鹅。你看，它们毛茸茸，黄扑扑的，多像一个个毛线团堆放在鹅妈妈的腹下。我忍不住想去摸摸小鹅，刚伸出一只手，嘎，鹅妈妈朝着我大叫了一声，吓得我冒出了一身冷汗，急忙缩回手。怪小气的，你不让摸，我们偏要玩玩你的小宝贝不可。

我心里想着，好容易等到鹅妈妈起身去找食物的空儿，便和表哥不约而同地各抱起一只小鹅飞快的来到对面新屋的一夹道，只容得下一个人进出，我和表哥知抱着小鹅玩了起来。小鹅叽哩咕嘟地说着俄语。此刻，如果鹅妈妈看见了准会心疼得要命的。

玩了一会儿，我们便觉得烦了，表哥的鬼主意真多，他说：咱俩让这两只小鹅比赛跑步吧，谁的鹅赢了谁就是冠军。我立即响应，马上在身边找到一只当发令枪，由表哥当裁判。我们各自按住跃跃欲试的运动员，原地待命，表哥右手高高举起发令枪，左手按住运动员。各就各位，预备——跑。随着叭的一声，两只小鹅嘴里叽哩咕噜，双脚摇摇摆摆地向着跑去，你挤我，我挤你，怪有意思的。这夹墙沟里平时没人行走，竟是破石、碎砖头之类的。两位运动员跌跌撞撞的往前跑，我们一个劲的喊加油！两名运动员更紧张了。眼看着表哥的那保跑在前面，我就拼命的指着喊：加油！赶上去！好，表哥的那只摔交了，两脚朝天，正在挣扎呢，我的那只迎头赶上了，冠军非我莫属了，我好得意。突然，嘎、嘎两声传来我扭转头看，鹅妈妈正向这边冲来，鹅妈妈头贴地，向蛇一样凶猛的向我俩跑了过来，一口咬住了表哥的脚，疼地表哥哇的大叫，表哥刚挣脱，鹅又朝我冲过来，吓得我连喊救命，拼命地往夹道中挤。

我俩挤着，啊呀着，把左邻右舍都惊动了，大姨也闻声赶来把鹅赶开了，大家看我们那呆样子都乐得哈哈大笑，唉，人们呆头鹅呀，没想到我们反被你欺负了。

这件事情已经过去几年了，现在想起来还觉得好笑，童年生活真有趣呀。

描写鹅三年级作文 篇22

姥姥家有一只鹅，它长得十分美丽。红红的冠子，像戴着一顶小红帽。长长的脖子，总是伸得直直的。鹅总爱穿着白纱裙，像一个可爱的白雪公主。红红的脚掌，像穿着一双红舞鞋，走起路来摇摇摆摆，不紧不慢。傲慢地看着周围。

鹅喜欢在水里玩，有时侯红色的脚掌像小船的船桨，左右地摇摆着。有时候静静地停在水面上，把脚缩进羽毛里，用那黑豆子似的小眼睛，欣赏自己映在水里的影子，一听见有异声，就赶紧叫起来，好像在说：“不许踏进我的领地！”

别看姥姥家的鹅很傲慢，可它下出的蛋，比鸡、鸭下的蛋都大。

我喜欢姥姥家的鹅!

描写鹅三年级作文 篇23

邻居家有6只可爱的小鹅，我可喜欢它们了。

洁白的羽毛软棉棉的，圆溜溜的小眼睛，像小蛋珠。黄黄扁扁的小嘴巴，叫起来可爱及了，我最喜欢看它们走起路来的样子，摇摇摆摆的，像个不倒翁。

它们最喜欢吃的东西就是红苔叶子了，我经常跑到田地里去摘红苔叶子回来给它们吃。每次它们看到我手上有吃的东西就？Q！嘎！的叫着，冲着我摇摇摆摆的走过来，我就把手里的红苔叶子一片一片的喂给它们吃，看它们急急忙忙抢着吃的样子，好像怕自己吃不到，我忍不住的说：“你们别再抢了，每个都有份儿。”说完，我就去屋里揣出一盆水来放到它们面前给它们喝。过一会儿，它们吃饱了，鼓着圆溜溜的小肚子，大摇大摆的去太阳底下晒太阳，我也连忙跑过去跟在它们后面晒晒太阳，享受享受阳光。

这就是我说的可爱的小鹅。

描写鹅三年级作文 篇24

家里又来了两个新成员，是两只鹅。

一张又长又扁的嘴；一对又大又圆的眼；可能是因为他们还太小所以羽毛还是黄色的，头上也还没有长出那个红色的包；我喜欢他的脚，像两把小扇子。

我喜欢他的脚，更喜欢它走路的样子。别以为鹅与鸭子张相差不多，走路的方式就一样。那可是大不相同哩，鸭子走起路来一摇一摆的，额却是一本正经。

我还喜欢它吃饭的样子，一大口一大口的的吃，尤其是吃饱了的时候，那些食物都储存在脖子里，好像脖子打了一个圈似的。它虽然喜欢水，但不喜欢鱼，它是吃冷饭的。它吃一口草，在喝一口水，再去吃一口泥。

炎热的天气，人们喜欢水喜欢洗澡，鹅也不例外。只要我把它们带到河边，它们就会自己下水的，用长长的嘴巴梳理自己的羽毛，一头扎进水里，头上的羽毛全都湿透了，洗完澡后，又可以在河边的草地上饱餐一顿了！

描写鹅三年级作文 篇25

鹅的外表很美丽，所以在童话世界里几乎都可以找的用它代表美和纯洁的化身。

鹅在年幼的时光是最可爱无暇的，它穿着那金黄的披风，脚穿浅黄的靴子一摇一摆的走着，远看，它似乎是金色毛茸茸的小圆球滚来滚去有趣极了！我喂它们食物时，它们总是你争我夺，互不相让。“胜者”还不时昂起头，望着我，仿佛炫耀自己得胜的喜悦！我却用生气的目光瞪着它，教育它应该团结伙伴。

鹅长大时，它换上了洁白的连衣裙，当微风吹着它丰满的羽毛时多像一位翩翩起舞的仙子。它喜欢浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴着阳光嬉戏“红头桂冠”在阳光的照耀下闪闪发亮，多么高贵呀！它用穿着红靴的脚掌划拨着水面，同时用修长的脖子左弯右曲的搓着身上的羽毛直到自己满意为止。我发现由于脖子长的缘故，鹅的整个形体是一个“之”字，王羲之从小练字得到鹅的“帮助”，竟写出精妙绝伦的“之”字，鹅称是王羲之的“启蒙老师”。

鹅是高尚纯洁的象征，我喜欢鹅！

描写鹅三年级作文 篇26

我们学校绿树成荫，芬芳迷人，最美的是咏鹅池。

我们学校操场很大，有个游乐场，教学楼两边分别是桃李园与咏鹅池

桃李园有花有草有树，看，那是翠绿的香蕉树，那是十里飘香的桂树，那是……再看，那是美丽的黄花，后面还有新绿竹子呢！

咏鹅池是学校最美的一角。那儿有一丛粉红色的小花。我看过气味香浓的玫瑰，看见过花瓣鲜红的映山红，却从没看见过这样令人陶醉的小花。花儿的气味真迷人啊，散发着淡淡清香；花儿的花瓣真美啊粉红粉红的；花儿的叶子真绿啊，是被草儿染绿的吧。

这样的花围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的花，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是美啊！

描写鹅三年级作文 篇27

清晨，我刚睁开惺忪的眼睛时，一只大白鹅映入我的眼帘。呀！是马丁，是我梦寐以求的马丁！马丁说："你好，我可以带你去玩吗？"我兴奋地说："当然可以！"我立刻打点好一切，带上旅游必备用品，就上路了。

马丁喊出一句咒语："芝麻开门！"马丁带我飞进那扇门里。噢！真美！我小心翼翼地踩在一片云彩上。真柔软！马丁跑远了。我便用心灵去驾驭那一片美丽的云彩。我很快就追上了马丁。马丁停下来说："我们一起去探索这奇妙的世界吧！"说完，马丁也坐在云彩上。

我看见一条金色的长尾巴和一双金色的翅膀融为一体，在空中飞翔，奇特极了，我们赶紧飞向前去看个究竟，噢，原来是一只会飞的金丝猴。我问那金丝猴："你们这你的金丝猴都会飞吗？"金丝猴看了我一眼，说："小姐，你说的没错，我们这里的金丝猴都会飞，连体形庞大的猩猩也会飞。"我吃惊极了，心想这世界实在是太奇妙了！

我们在半空中飞行探身一望，啊——我们飞在沙滩的上空。快看两条蓝鲸和两条海豚各自组合，在沙滩上玩排球呢！我们也忍不住降下来和它们玩一会儿。

接着，我们来到海底。看见了猎豹在水里游泳，看见了鸽子在海里送信。我禁不住好奇，就走过去问："你们鸽子族都会游泳吗？"鸽子笑了笑说："不！只有我们海鸽子才会游泳。"说完，它又急急忙忙跑去送信了。此时，一条鲨鱼游了过来，吓得我们急忙逃跑，回到岸上。好险呀！

回到岸上时，天色已晚，马丁又念咒语："芝麻开门。"回到家后，我问马丁："什么时候再去游历奇妙的世界？"马丁说："下次，下次带你去潘多拉星球。"说完，马丁飞走了。

描写鹅三年级作文 篇28

从前，有一个顽皮的小男孩，叫尼尔斯，他十分喜欢恶作剧，欺负小动物，一天，他趁他的父母不在家，在家里因为捉弄了一个小狐仙，被小狐仙变成了一个拇指大的小人。

尼尔斯为了变回原样，就去牛棚里寻找小狐仙，发现自己可以听懂动物的话，于是他向动物求助，但动物们对他并不友好，反而报复他，尼尔斯十分伤心，突然发现家里的雄鹅莫顿想随着大雁飞走，尼尔斯不想让父母担心，就紧紧抱住雄鹅，却被带上了天空。

尼尔斯为了呆在雁群，化名为大拇指，（以前的他在动物界臭名远扬）但因为是人来，还是要被雁群赶走，为了获取雁群的信任，他拼尽全力从狐狸斯密尔口中就出了一只大雁，得到了大雁的信任，而且尼尔斯和领头雁阿卡拒绝了鹤之舞表演大会的邀请，去救黑老鼠，得到了白鹳的尊重，终于，尼尔斯有了变成人的机会，但是他拒绝了，他跟随大雁继续旅行。

不仅如此，尼尔斯想要帮助海底城的人，虽然失败了，但他明白了许多道理，还教训了一直想要报复自己的狐狸斯密尔，就出了阿卡的干儿子高尔果，他和大雁想要帮助天鹅却反遭嘲讽，但是尼尔斯并不在意，反而一而再，再而三的帮助他们，经过了这么长的路途，尼尔斯已经从顽皮捣蛋的坏孩子慢慢变成了一个聪明善良、勇敢机智的好孩子，成为了动物的朋友。

可是好景不长，尼尔斯从乌鸦巴塔基口中得知自己要想变成人，就要让父母杀了莫顿！这让尼尔斯心里很失落，莫顿被父母发现了，还要杀了莫顿的妻子邓芬，就在他们要被杀了的千钧一发之际，尼尔斯冲进了屋子，却惊喜的发现自己又变回了人，成了一个善良、勇敢、机智的人。

描写鹅三年级作文 篇29

一天清晨，我坐在海边，看着日出，听着渔夫打鱼的声音，心情非常愉悦。

突然，我听见背后灌木丛发出“咔嚓”的声音，便立马回过了头，悄悄地靠近那片灌木丛，然后小心翼翼地扒开草丛准备看个究竟。“呀！这不是尼尔斯骑的鹅马丁吗？你怎么浑身是血？”我惊叹道！“是的，我是尼尔斯曾经骑过的鹅马丁，但是我和尼尔斯经过这里地时候，就想来看看这片海大王章鱼的女儿，却被一个不知名的猎人给射了下来，落到了这里。快，快，快救救我吧！”说完，马丁就晕死了过去。我赶紧把它抬进屋里，准备帮它疗伤。我一一边帮他疗伤一边还想着：“这下可好了，我可以让它带我去环游世界了，哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！为了我的环球旅行梦，我要一定要治好马丁。

在我的悉心照料下，一天下午，马丁慢慢睁开了它那惺忪的双眼，看见空荡的小屋里只有我一个人在为它疗伤，感动极了。还答应带我去环球旅行，明天就出发。

第二天清晨，我和马丁在家里收拾了我的行李，准备环球旅行去，我们刚踏出门一步，就看见一群渔民围着看什么东西，好奇心驱使我们去探个究竟。我们好不容易从人群中挤了进去，只看见一条金光闪闪的大章鱼，马丁立刻就认出了那条章鱼就是海霸的女儿。我和马丁极力劝说渔民们放了它，可是却被一些渔民反驳了回来，他们认为这条金色的章鱼肯定能卖大钱，然后就把它关进柴房吊了起来。

不知有多少大富翁想要这条金色的章鱼，有的出一百万，有的三百万，五百万····最后直达一万四千二百五十亿，终于渔民们忍不住了马上就答应成交。那个倾家荡产的大富翁刚刚准备接过章鱼。章鱼爸爸恼羞成怒，顿时掀起一股巨浪，人们惨叫声不绝于耳，就在中千钧一发之时。马丁把我给抓了起来飞到了天空中。我看这一个个可怜的渔民，面对着几百万生命，却无能为力。突然，马丁想到了一个办法，就是把它的女儿救出来还给它。我们找啊找啊找啊，终于在一个阴暗的角落里，发现了一条正在昏睡的金色地章鱼。我和马丁一起把它叫醒了，然后把它还给了它的爸爸。大章鱼停止了杀戮和自己的女儿平平安安的回家了。大海又恢复了往日地平静。渔民们也为我和马丁欢呼雀跃。

就在这时，我听到了一个熟悉的声音：“彭炳豪，起来上学了！”我才从睡梦中惊醒，然后摸摸自己的后脑勺自言自语道：“哈哈，原来这是一场梦啊！”