描写鹅的作文15篇

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的描写鹅的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写鹅的作文1

在一群鸭子中，有一位不同的客人——白鹅先生。

它常常站在鸭子的前面，那橘红色的嘴巴，一边宽一边窄，嘴巴上有条黑色的缝隙，清晰可辨。那乌黑发亮的眼睛，犹如两颗黑宝石镶嵌在上。它伸着长长的颈子，抬高了头，一副得意洋洋的样子，别提有多神气了。它的身子肥胖胖的，鸭子的身子瘦瘦的，但它们有个共同点——屁股都抬得高高的，强有力的翅膀一会儿抬得高高的，一会儿又轻轻地放下。橙色的小脚蹼十分有力，两根骨头的中间有透明的皮。

你们瞧，它正整理着自己的“白衬衫”呢！一看就知道它是鸭子中的“大王”。白鹅先生常常与鸭子合作演奏。当鸭子兴奋地嘎嘎叫时，它也高兴地欢呼；当鸭子愁眉苦脸地安慰自己时，它会发出短促而又响亮的叫声。

这白鹅先生是吃素菜的——玉米粒，菜瓜等等，它先吃几粒玉米粒，再喝口水，最后吃个一小块菜瓜，看得鸭子们直流口水，可是它们一点也不敢去跟白鹅先生争抢。

这是一只幸福又快乐的白鹅先生！

描写鹅的作文2

今天，阳光明媚，秋高气爽，是个好日子。爸爸妈妈带着我来到了世界之窗。

我们开始往上走，走了很久，来到了一个湖边。突然，妈妈对我说：“看那儿，有很多天鹅呢！”我一看，湖面真是有许多天鹅。

这时，迎面游来了六只天鹅，它们真可爱啊！嘴扁扁的，嘴巴的前端有一些肉色，慢慢的到了后面就都是橙黄色的了。它们的眼睛圆溜溜的，长在了头的两侧。这群天鹅基本上都是白的，只有一只背上有一点灰色。我给它们取了个小名，叫“F6”。

可不止这些哟！它们游泳的时候都是成群结队的一起游，没有一只天鹅是落单的。两只脚像一把扇子，一下子张开，一下子合上，当它想前进的时候，就把小扇子用力往后一划，身体就往前进了。

天鹅们有时候会把头整个伸进水里捉鱼，水面上只剩下了白白的羽毛。有时候还会在水里嬉戏，你啄啄我的翅膀，我咬咬你的尾巴，还时不时地发出“喔喔”的声音。

可惜爸爸妈妈叫我了，我只好依依不舍的离开了“F6”。

描写鹅的作文3

星期天早晨，晴空万里。爸爸心情很好，带儿子去动物园看野天鹅。这里的天鹅真多呀！雪白雪白的，在河面上悠闲地游来游去。

这时儿子心血来潮，买了些食物来喂野天鹅。儿子刚把食物倒入河中，一只野天鹅就快速游了过来，把食物吃个精光。儿子只好把剩下来的一点点食物也一起倒入河中，谁知这只贪吃的天鹅三下五除二把食物全吃完了。

这时，这只得寸进尺的野天鹅竟然把头伸向爸爸，张大嘴巴哇哇乱叫，好像在说：“你怎么没买食物？我还要，我还要。”爸爸两手一摊，说：“我没买，怎么着？”

天鹅发怒了，双翅拍打水面，叫得浑身发抖，好像在说：“你不买也得买，不给也得给。”爸爸拿起嘴边的烟斗生气地说：“你要吗？我就这个。”谁知天鹅真的叼起烟斗，开始美滋滋地抽了起来。

父子俩望着远去的天鹅，惊呆了！

描写鹅的作文4

我是一只“流浪”的企鹅。

我生活在世界的“大冰箱”南极，我们企鹅家族是南极海岛最主要的公民。南极一年四季是白色的冰天雪地，我们在冰川上玩耍，打滚，做游戏。我们无忧无虑地生活在南极，南极是我们快乐的家园。

我们为有一个美丽又安全的家而感到光荣和自豪。

时光如流水一般，一去不复返。随着人类不断地破坏环境，我们的家园也渐渐地遭到了破坏。

有一天我们从梦中醒来，发现外面有许许多多的“客人”，他们占据了海岛的全部领地，改变了我们的生态体系。

随着全球气温的升高，我们家园的冰川，出现了断裂和溶解，我们生活的地方不断地遭到破坏，我们不断地往冰川高处迁移。

我们企鹅家族的祈求就是：求你们人类保护好环境，使我们能永远在冰天雪地里生活。

描写鹅的作文5

今天，爸爸妈妈带我去厦门大学游玩。

一到厦门大学，走了几步，就看到了芙蓉湖，上面有两只黑天鹅一下就吸引住了我的眼球，我很认真地看着它们，一只大一点，一只小一点的，它们有“2”字形长长的脖子，橙黄色的嘴巴，黑色柔软的毛，翅膀也是黑的。

过了一会儿，小黑天鹅帮大黑天鹅捉身上的虫子，大黑天鹅又帮小天鹅捉身上的虫子，后来，小天鹅趴在大天鹅身上，互相梳理羽毛，一起欢快地叫了两声。

看到这种情景，觉得它们动作很可爱，同时也觉得它们是一对母子，妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈，我觉得以后什么事都不要惹妈妈生气，要不然我还不如天鹅呢！

描写鹅的'作文6

我的名字叫大白鹅,我可以自豪地说,唐代大诗人骆宾王还为我写过一首诗——《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

我浑身长着雪白雪白的羽毛，头上长着一块红色的斑，远看就像镶嵌在头上的一颗红宝石，我的嘴巴又红又扁，我的脖子又细又长。一双黑豆一样的小眼睛不时地观察着周围的动静。

我非常喜欢和同伴们在河里游泳，有时我们一起追逐，有时在河里找吃的，玩得开心的时候，我们还会伸长脖子高歌一曲。

我爬上岸以后，可以看见我那像火一样红的脚，我那大而有力的脚能撑起我来，脚趾头的中间还夹着一层脚蹼。我走起路来昂首挺胸，你们看，我像不像一个神气的大将军？

描写鹅的作文7

我最喜欢姥姥家的大白鹅。它整体像一个“2”字，身子像一只小船，脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头上有一个肉瘤，好像是落在雪地里的一顶红帽子。走起路来挺胸抬头，神气极了！

一天，姥姥在切菜叶子，打算过一会儿喂鹅，(.)这时，我看见大白鹅正在院子里转圈找吃的呢。看它那副可怜像，我拿起一把刚刚切碎的菜叶子就向它扔去。大白鹅吃得可真快，不一会儿就把我扔过去的菜叶全部吃光了。吃完之后，它晃动着胖胖的身子走到我跟前，好像在说：“我没吃饱，再给我一点儿吧。”我故意戏弄它，就是不给它菜叶子。这下可把它惹恼了，瞪着眼睛，脖子伸得老长，嘎嘎朝我直叫，好像在对我说：“你不给我，我到菜叶子堆上去，反正现在那儿有一大堆菜叶子呢！”然后就大摇大摆地向菜叶子“山”走去。瞧它那样儿，胸挺着，头昂着，迈着八字步，还装得挺有绅士风度呢。

我喜欢这可爱的大白鹅！

描写鹅的作文8

星期六的早晨，我和爸爸妈妈一起去（加词汇。）动物园。一进大门，就向左拐，先去看望我最喜欢的鸟----（加词汇。）天鹅。（开门见山开头，缺少词汇。）

天鹅长着一身雪白的羽毛，显得格外美丽。它们用通红的脚掌，滑动着碧蓝的湖水，在湖面上慢慢地游动着。（加入对天鹅外形：整体、局部、典型特征的描 写。像《翠鸟》一样。孩子，你必须记住：学习是用心在学习，才会有创造！）那湖面像一面（加词汇。）大镜子，倒影出它们那高雅的身影，天鹅就像一对舞 蹈演员在跳双人舞，使我不禁想弹一首《天鹅舞曲》，（别忘了加书名号。）为它们伴奏。天鹅游了一会儿，也许是累了，它们走上了岸。岸边，柳丝低垂，清风拂 动，树上还有几幢精巧别致的小木屋，那是天鹅们的家。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一首《咏鹅》表达了人们对鹅的赞美。我爱天鹅，天鹅是美的象征！（引用式+卒章显志式结尾。）

描写鹅的作文9

今天，我到了外婆家，今天最有趣的，你猜猜是什么?猜不到吧，最有趣的是到天鹅湖公园区游玩!

那里的景色山清水秀，鸟语花香，在路上，我还看到了小草从地下探出了头，那是春天的眉毛吧，早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧……我看着这些景色，神不知鬼不觉的忘记了自己到这里的目的，到了看鱼的地方我才开始喂食了，我把食物一片一片的喂给它，真像是谁抢到谁就有食吃一样，回家的路上，我看到了细细长长的柳枝，不禁想起了一首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。我依依不舍的离开了美丽的天鹅湖!

描写鹅的作文10

我的学校非常美丽，四季都有朗朗书声，今天我就来介绍一下我们学校一景——天鹅园。

刚进校门笔直往前走，一直走到一个大门洞前走进大门洞内，这就到天鹅园了。

一进天鹅园最引人注目的是绿茵地上座雕像，这座雕像塑造了一只引吭高歌的天鹅，和一位英姿飒爽的少年，那少年胸前飘着鲜艳的红领巾，背上背着书包，左臂上挽着刚脱下来的外套，左手拿着一把金钥匙。他们好像立刻就会飞到理想的殿堂，打开智慧的大门。他激励着我不断前进。

雕像前面是个长方形的花坛。花坛里的花真多啊！多得像天上的星星一般数不清；花坛里的花真艳啊！艳的让人眼花瞭乱；花坛里的花真香啊，香得泌人心脾令人心醉，连蝴蝶也来为他舞蹈，蜜蜂也来为它歌唱哩。花坛里的花简直是一幅五彩缤纷的图画，让人赏心悦目。

描写鹅的作文11

我家乡的美丽景观可多了，有逍遥津、包公祠、包河公园······。其中，我最喜欢的美丽景观要数天鹅湖了。一到盛夏，天鹅湖金灿灿的沙滩上人山人海、人流如潮。在沙滩上玩脚印火车，是件有趣的沙滩双人玩法。记得有一回，我拉着姐姐的小裙子，都光着小脚丫在沙滩上跑来跑去。回头一看，跑过的地方全印出来小脚印。在这里也能玩玩堆城堡、盖楼房等小游戏。这里也是孩子们的天堂。

天鹅湖的湖水也不甘示弱。湖水清澈见底，如果是盛夏，踩了比较浅的湖水，站在那里，会感到一阵清爽流遍全身，清爽无比。

天鹅湖是家乡的美丽明珠，我深深的眷恋着她。

描写鹅的作文12

在天鹅之中，白天鹅是最美丽的，我很喜欢它。

白天鹅形态优美，被称为爱的天使。它的嘴黑黄相间，有长长的脖子；天鹅的翅膀很大，张开雪白的翅膀就像两个大扇子；两条细长的腿长着黑色的脚爪。

天鹅非常喜欢跳舞，它跳起舞来就像是一位美丽的少女穿着雪白的裙子在翩翩起舞。它们生活在湖泊边，爱吃鱼吓。我们经常看到成双成对的白天鹅在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。

天鹅是我国二级保护动物，还是美丽与善良的化身。我们要珍惜它爱护它，不让它们受到伤害！

描写鹅的作文13

中秋节假期期间，我和朋友一块去青岛的北京电影学院里玩。

我们在大学里走啊走，不一会儿就到了一个小湖边。湖对面有座白色的石桥，湖中央有一个小喷泉，喷泉喷出的水呈伞状，向四周喷出，非常圆。然而最能给湖增添生趣的就是湖里边的鹅。大鹅领着小鹅，自由自在，好不悠闲。

我觉的最萌的是小鹅。小鹅身上长着灰白色的羽毛和黑色的腿、爪与嘴。和大鹅比起来，它们要小的多。小鹅们常常跟在鹅妈妈的身后，前后整齐的排着队，可能是在学游泳，也可能是在学习某种技能。它们挺着胸，抬着头，没有一个不听话的。在此我想小鹅们都有那么高的素质，我们也应该向它们学习。小鹅学的真快，过一会，它们就悠闲地上岸吃起了食物。

鹅的叫声也很特别。它们大多数都叫“呱呱”或发出尖锐刺耳的声音。当它叫尖声时，头突然向上伸，脖子也伸很直，真是“曲项向天歌”啊。

动物是可爱的，在它们内部也是有纪律的，让我们爱护动物，并向它们学习吧！

描写鹅的作文14

星期天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起去东湖公园玩。

我们来到天鹅湖，只见湖水干净清澈，阳光照在水面上，闪闪发光，真美丽！

湖面上最吸引人的是天鹅，有白天鹅，有黑天鹅。美丽的白天鹅自由自在地游泳。高贵的黑天鹅不认输地拍打着翅膀，好像在说：“我也美丽，我也美丽。”其它的天鹅姿态不一，有的唱歌，有的伸长脖子，有的在“聊天”……

路人被天鹅吸引住了，围在湖边，有的喂天鹅，有的拍照，好友的目不转睛地看着天鹅……

天鹅湖真美丽啊，天鹅湖的天鹅更美！

描写鹅的作文15

你见过会打仗的鹅吗？我太爷爷就养了一只呢！

这只鹅全身的羽毛白似雪，中间夹着些许黑色的细毛。头上的冠是红色的，脸上的眼睛像弹珠似的，能反光，炯炯有神的。一张长长的红嘴一张一合的。那雪白的翅膀常在挥动把水弄到人脸上，好像马上要飞起来，却从来不飞，也许是在捉弄别人吧！

它非常喜欢争抢地盘，经常带领一大群鹅在河里游来游去巡逻。如果别的鹅在他巡逻范围内的话，就会被打得全身羽毛脱落而逃。它还经常到自己从没去过的河中、岸上、河滩等地方，带领一大群鹅呆在那里，等有鹅过来的时候把它们打跑以后，这儿就是它们的地盘了。记得有一次，我不小心误入了它们的地盘，它们马上冲了过来，我怕被打得“面目全非”便立起一块木板，把别的鹅的照片贴在上面。它们果然上当，把木板打得稀巴烂。我想这群鹅怎么有那么大的破坏力？它们一定疯了！

这就是会打仗的鹅。