六年级教学计划

教学内容： 圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、总复习

教学要求：

（一）授内容的教学要求

1、知识要求：

（1）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

（2） 填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。

（3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的'意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。

2、能力要求：

进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。

3、德育要求：

让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。 通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。

（二）总复习单元的教学要求

通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学 的数学知识。正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。

课时安排：

一、圆柱和圆锥…………………………………………………共9课时

1、圆柱的认识和表面积…………………………………………3课时

2、圆柱的体积……………………………………………………2课时

3、圆锥的体积……………………………………………………2课时

4、复习……………………………………………………………2课时

二、统计初步知识……………………………………………共11课时

1、统计表…………………………………………………………3课时

2、统计图…………………………………………………………6课时

3、复习……………………………………………………………2课时

三、比和比例…………………………………………………共20课时

1、比的意义和性质………………………………………………2课时

2、按比分配………………………………………………………2课时

3、比例的意义和性质……………………………………………3课时

4、比例尺…………………………………………………………2课时

5、正比例…………………………………………………………3课时

6、反比例…………………………………………………………3课时

7、应用题…………………………………………………………3课时

8、复习……………………………………………………………2课时

四、总复习……………………………………………………共30课时

进度按排：

2017年2月10日---2月16日：圆柱的认识和表面积

2017年2月20日---2月28日：圆柱的体积、圆锥的认识和体积

2017年3月1日---3月5日：第一单元复习考试、统计表

2017年3月8日---3月12日：条形统计图、折线统计图

2017年3月15日---3月19日：第二单元复习考试

2017年3月22日---3月26日：比的意义和性质、按比分配

2017年3月29日---4月2日：比的意义和性质、比例尺

2017年4月5日---4月9日：正比例、反比例

2017年4月12日---4月16日：反比例、应用题

2017年4月19日---4月23日：复习、第三单元测验

2017年4月26日---4月30日：复习整数和小数、数的整除

2017年5月10日---5月14日：数的整除、分数和百分数

2017年5月17日---5月21日：分数和百分数、量与计量

2017年5月24日---5月28日：代数的初步知识、几何的初步知识

2017年5月31日---6月4日：统计的初步知识、比和比例

2017年6月7日---6月11日：毕业考试