家长对孩子考试后反思

引导语：孩子考试结束，作为家长应该有些怎么样的反思呢?以下是小编整理的家长对孩子考试后反思，欢迎参考!

孩子上初中，第一次开的家长会，通过齐老师的介绍，我觉得学校平时对孩子的教育都是潜移默化的培养，让我感到非常放心。父母是孩子的第一任老师，看着孩子一天天长大、一天天懂事，作为父母感到无限的欣慰。每次看到老师定时和我们家长沟通信息时，让我们深深的体会到你们为此付出的心血，感到这是一群真正热爱孩子的园丁，在这里首先我要感谢老师们!

在孩子刚刚起步的时候，让他享受成长的快乐，学会与人真诚交往、关爱他人的习惯、正确的学习态度比什么都重要。我的孩子基础不太好，学习努力的不够，考试成绩也不理想，学习时间长，但没效率，可能学习办法不对?还是?有时候课文没背完，手里拿着书睡着了……看着很心痛的……第二天早上叫他起来背……但是学习成绩上不去……当父母的心里很着急……可能我们家长做的不到位吧!今天开完家长会后我回来反思了很多……我觉得平时可能对孩子的要求不太高——孩子做完作业就让他放松，没有预习和复习的过程等……孩子的学习成绩直接影响全家的“情绪”，但我很少责怪孩子，多在鼓励他，使孩子树立信心。只是埋怨自己平时关心的不够…在这里我把听到的优秀孩子家长的经验和自己今天感受到的总结起来送给孩子，希望孩子能从中悟出几分道理，有所进步。

第一、你所处的是一个竞争的社会，既然没有办法改变它，那么就只有去适应它。

第二、人生有起有伏，只有这样才会成长，上帝安排给人的每一次挫折，不管有多难，有多痛苦，都是能承受得了的。

第三、泪水和汗水化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者可以为你赢得成功。

第四、超越自己比超越别人更困难，实在是支撑不住的时候，说声“我好累”，但不能说“我不行”。

第五、如果你以前的成绩不好，说明你做的不够好，要从现在做起。

第六、失败并不可怕，可怕的是自己放弃。

第七、考试是最公平的竞争，只有知识才能改变自己的命运。

第八、人的一生有无数的风风雨雨在等着你，要学会承受风雨、学会坚强、学会做人、学会自己长大……

第九、人生就如同一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭。在如梦短暂的生命中，只有自己展开了笑脸，才能说一切都是美好的。

老师和家长都是真心期望你能少一点烦恼，多一点开心，快快乐乐的健康成长，愿你放下包袱，下次考出好成绩!

每位家长都会对孩子考试有所考虑。因为他们是自己的孩子，盼望孩子成龙成凤是必然的。

但是，孩子考试考砸了怎么办?因为各种原因，每个孩子都有考砸了的可能，我跟一些家长们探讨过这个总是，家长们的说法大概能概括出以下几种：

1.理解平淡型

既然孩子上学了，那他们的主要任务就是学习，就像家长的任务是挣钱养家一样。学校考试是天经地义的，他考砸了，就给他一个教训，下回努力呗。

2.火冒三丈型

看到孩子举着满是叉子的卷子，就骂孩子不争气，冲孩子发火，尤其是有领导或者同事的孩子考得不错的时候，或者有领导或同事在身边的时候，家长更觉得下不来台。

3.讽刺挖苦型

不正面评价孩子的试卷，反而将孩子以前的一些缺点、错误搬出来，讽刺挖苦孩子，什么：你不是挺捧吗：挺傲气的吗?不是什么都知道吗?一让你看书，你就说会了，一让你做题，你就说懂了。你是会了，你是懂了，考试考得不错呀，差50多分就100分啦?弄得孩子尴尬，甚至无地自容。

4.软钉子型

孩子拿回没有考好的试卷，知道爸爸妈妈会不满意，不高兴，于是失去往日的天真、活泼，变得小心翼翼，不敢多说话，主动地帮助妈妈洗菜做饭干一些家务活，或帮爸爸妈妈沏茶倒水献些殷勤，以表示惭愧，但有些家长还是说，行啦，算了吧，这些用不着你，下次考试多得几分，比帮我干活更让我高兴。

当然，我这里介绍的'只是些家长的不适宜的做法，为什么说这些做法不适宜呢?我们来简单地剖析几句。

1.理解平淡型的不适宜

孩子到学校上学，学习当然是他们的第一任务，为了检查学生知识的程度，学校用统一的标准对学生进行考试，当然是天经地义的，但是这个类型的家长想过这样一个问题吗，考试的目的，不仅是为了检查孩子已经学过的知识掌握的程度，更是为了通过考试，让孩子找出自己对知识掌握的薄弱环节，以利今后的进步。所以，家长不能认为考试是孩子的事情，由于孩子的年龄小，经验少，他们还不能比较全面、客观地分析自己考试失误的原因，这就需要家长和孩子坐在一起，在和孩子沟通中，找出考试失误的真正原因。(关于考试失误原因，在后述中还有谈到)

2.火冒三丈型的不适宜

这类家长的不适宜多在于两个方面：一个方面是没有认识到人是有差异的，就是说人和人是不一样的，人的身体条件、心理条件、环境条件、智力条件、家长条件等等，都会影响孩子的学习，甚至考试之前的情绪条件都有可能影响考试。

比如，早晨临上学前，孩子跟家长要几元钱买喜欢的画册，家长训斥他：又要钱，你先去考试，考好了，咱们另说，考不好，没门!孩子带着不痛快的心情到学校考试，而这种不痛快的情绪，就会对考试产生心理影响。

可是，有些家长并不考虑这些因素，他们认为，孩子们都在一个学校上学，都是一个老师教的，学的又都是一样的课本，孩子没有考好，肯定是贪玩了，没努力。这是一种主观主义的错误，因为人是有差异的，很多条件都不同，所以孩子们之间没有可比性。

另一个方面，是没有把孩子摆正位置。这些家长没有把孩子摆在孩子的位置，而是摆在了自己的脸上，孩子考好了，自己的脸上便生光。

如果孩子没有考好，自己的脸上就生气。所以遇到孩子没有考好的时候，就火冒三丈，责备孩子不如某某，责骂孩子不努力。

3.讽刺挖苦型

对于讽刺挖苦型的家长，我想对他们说，应该学习一些教育孩子的方法。孩子考试砸了，讽刺挖苦无济于事，搬出以前的事来批评孩子更是不适宜。孩子以前所犯的错误，应该在当时解决，如果当时没有重视，而拿到现在来说事，孩子就会产生爸爸妈妈秋收算账的想法，而对家长产生戒备心理，正确的态度应该是帮助孩子分析考试失误的原因，不要让孩子对家长产生不负责任的爸爸妈妈的想法。

4.给软钉子的不适宜

孩子们是有自尊心的，他们看到别的同学拿着满是红对勾的考试卷子欢天喜地地回家，而自己却没考好，他们的心中已经忐忑不安，不知道爸爸妈妈的态度如何，是狂风还是暴雨。

所以，他们回到家后就会小心谨慎，怕自己什么地方再做得不好，更惹父母的不快。他们主动地帮父母干一些家务活的行动就说明他们已经认识到自己由于考试成绩的不理想，可能会让爸爸妈妈伤心。

所以，此时家长们，就应该因势利导，顺水推舟，和孩子一起分析失误的原因，找到努力的方向，而那些“不用你干，下次考好点比什么都强”的话，也会伤害孩子的自尊心的。

今天去了学校，参加了孩子入初中以来的第一次期中考试后的家长会。

走进初一五班，感觉一股浓浓的暖意，教室的后墙上贴满了优秀孩子的奖状，有国庆节诗歌朗诵获得的奖状，还有国庆节办板报获得的奖状。墙壁的四周贴上了漂亮的装饰画，最让人感觉温馨的是窗台上摆满了各种各样的花花草草，让人在寒冷的冬天感受到了浓浓的春意。孩子们在这样的环境中学习一定会是心情舒畅的，同时我也感觉到班主任宋老师真是一位有心人，在班级的文化建设上的确是下了一番功夫的。

家长们对自己的孩子都是很负责的，应该是无一人缺席。首先班主任宋老师就学生最近的表现、班级管理的成效给家长们做了一个详细的报告。最后的话题自然是落在了本次期中考试上，从本次期中考试的情况分析，七五班的成绩还是不错的，年级前十五名有九名是在五班，学习尖子是有几个，但是中间的力量就略显薄弱，而且偏科的问题很严重，三门主科成绩还好，相比来说副科就差强人意了。