中考英语阅读(15篇)

中考英语阅读1

一般而言，这类问题被归结为单词量不够。要解决这个问题，是不是就要多背单词呢?单词是要背，但是要背到要点上。中考大纲，英语的要求是1600字，初 中生的阅读要求是200,000字，高中生约300，000字。这些阅读材料中的单词必然是以大纲中的1600为主，而剩余的，阅读中允许的3%的生词则 是在英语约300，000的总单词量中去选取。要想靠背诵完全解决生词问题，从这里看似乎不大实际。这里我有一点想法，

第一，不是每个生词都是必须看懂的。

英语中有大量的词总是大写第一个字母的，而他们也大多属于专有名词，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO。遇到这类词完全可以视若罔闻。

第二，有的词是乔装过的。

学英语的人都知道，英语中有些词通过前面或者后面加一些字母，就会变成另一个词。如，regular--irregular, kind--kindness,前者通过加-ir变成起否定形式，后者通过在后面加-ness,变成了名词。归纳起来，一般说前缀变词义(如肯否定)，后 缀变词性。只要记住这个原则，平时在学习是有意识的去检验，积累各种加前后缀的形式，你的单词量将是以倍数增加

第三，有的词是有"前科"的。

就阅读这个题型而言，有的词是在文章中有提示的。英语写作有个潜在的规则，词语若非不得已，不要重复。这是同学们写作时，老是告诉大家的话，而这也 是，大家做的阅读材料的作者在上学时，他的老师告诉他的话。秉承这个原则，我们可以在文章的结构平行出找到线索。或是反义词，或是近义词。根据文章的具体 情况，同学们不难作出一个比较有针对性的选择。

第四，有些词是必学的。

这里说得必学的就是，大纲要求的单词(如初中的1600词)，平时做题总是遇到的单词，生活中会经常遇到的单词。这些词是同学们发挥才智，施展所有做 题技巧的基础。在学这些单词时，要做到，有方法、有计划、有恒心。这里我提供一个自己觉得不错的方法，单词表上的词分类，单独把不会的列出来，分批背，不 用太急，一天5个，一周五天，一天总复习，一天总默写检查。平时总是遇到又不认识的，用一本笔记本把他们都记下来，划入单词表计划。生活中多观察，新闻， 公示语，商标都是提高英语词汇的窗口。

中考英语阅读2

快速通读从文章里找答案

中考英语的阅读理解部分有3篇文章，共15个选择题。阅读最重要的是积累，没有一蹴而就的办法。平时要多阅读、多听，久而久之就能找到语感，也就是有些同学说的“有感觉”。

在这里介绍一个扩大词汇量的简便方法，那就是看到“长得像”但不认识的单词就去查字典，说不定它就是你所认识的某个单词的“亲戚”，或者是形容词、名词、副词等形式，这样一来你等于又多认识了几个单词。

很多时候，做阅读理解题需要从文章里找答案。这并不是要求考生去逐字逐句阅读，而相反是快速通读全文大概了解文章意思后，仔细阅读每个题目，遇到试题内容与原文内容相近的，就立即找到原文对应的位置仔细阅读。

做题按“先易后难”顺序

根据往年中考的规律，阅读理解的3篇文章，一般是第一篇和第三篇较容易，第二篇较难，尤其是第二篇的最后两道选择题，往往需要考生去揣测文章作者的意思。

因此，建议考生按照“先易后难”的原则，先把第一篇和第三篇做完之后再去做第二篇，这样可以避免在难题上纠结而浪费过多时间，也可以树立一定的信心。

根据多年的经验，完形填空和看图填词里一般均有2—4题是考察固定短语搭配，比如动宾、动补搭配等。这些固定短语搭配需要学生经常温习和巩固。

中考英语阅读3

8.22日下午14点，中考阅读攻克中考英语阅读难题讲座在公主坟万发大厦举行，很多家长都是本期讲座演讲人刘晓伟老师的回头客，他们或是曾经听过晓伟老师的讲座，或是慕名而来。

　中考阅读攻克中考英语阅读难题讲座主要为新初三的孩子讲解了6个方面的问题：

1、什么是中考英语阅读？

2、中考英语阅读题的难度如何？

3、中考阅读题考察什么内容？

4、如何做好中考英语阅读题？

5、做好中考英语阅读题的技巧及推荐书目介绍。

6、新初三如何规划，迎接中考？讲座现场的家长和学生听得津津有味、聚精会神，有的家长还带来了自己的相机和U盘，目的就是为了记录下刘老师讲课的'PPT。

刘老师讲座有几个精彩的点，如果没有去讲座的家长和同学，现在就要记好了：

精彩一：中考英语阅读理解考察学生的哪五个能力？

1、信息检索能力

2、上下文猜测单词或句子的能力

3、分析和推理能力

4、概括和抽象能力

5、把握文章主题能力。

精彩二：中考英语阅读理解的五大题型？

1、事实细节题

2、含义题

中考英语阅读4

根据测试的目的，阅读理解题通常包括短文主旨题、文中细节题、深层含义题、推理判断题、猜测词义题等。纵观北京市的中考英语阅读理解题，其考查的重点主要放在细节理解方面，尽管它也涉及一些深层理解或主旨理解题，但比例不大。

根据大纲，英语阅读的能力要求是：

能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%，阅读速度为每分钟50～70个词。一般说来，阅读量不会少于250字。阅读理解能力测试的具体要求是：

1. 能掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；

2. 既能理解具体的事实，也能理解抽象的概念；

3. 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度和意图等；

4. 能根据短文的有关事实进行推理和判断；

5. 能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。

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提高自身的阅读水平应注意以下几点：

1. 阅读理解能力的提高不是一两天可以做到的，这需要大量的阅读和练习，所以要有计划地在一定阶段内阅读一定数量的短文，文章的体裁要丰富。要注意天天坚持，充分利用零碎的时间阅读文章。

2. 阅读时要注意提高自身的阅读速度。看一篇文章时，可能会遇到一些生词，不能一遇到生词就翻词典，应尽量通过上下文推测出该生词的含义。这样才有利于提高自己的阅读理解能力。

3. 阅读一篇文章时要学会抓住文章的中心思想和段落大意。对于关键性的句子一定要仔细地读，认真地读，以便更好地领会全文的主旨和目的。

4. 阅读的题材要广泛，不能只读自己感兴趣的或只限于一些叙述性故事，幽默小品等，要慢慢地试着去读一些较难的文章。郝月菲老师的主页 | 查看全部日志

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中考英语阅读5

1、扫读(skimming) 即通过对文章标题和首尾句的阅读，对文章的内容结构有一个整体的印象，让学生在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。

2、跳读(scanning) 为获得特定的信息而进行的符号辩认的过程，让学生很快能抓住中心句，并能对生词作出猜测，以提高学生自学新单词的能力。

3、细读(close-reading) 指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展学生的思维能力。

当然，不同的阅读方式应有不同的时间限制和阅读速度，并要求学生在规定时间内完成一定的阅读任务，但教师最终的任务是除了能让学生巩固和表达阅读内容外，更主要的是要让学生利用已有的知识，完成一定的交际任务，或表达出自己的个人观点。

中考英语阅读6

Itzhak Perlman was born in Israel. But his music has made him a citizen ofthe world. He has played in 26 every large city. He has won fifteen GrammyAwards and four Emmys. Perlman suffered a terrible disease which hurt his 27 atfour. Today he uses a wheelchair or walks with crutches(拐杖). But none of the se28 him from playing the violin. As a young child，he took his first lessons atthe Music Academy of Tel Aviv. Very quickly，his 29 talent was recognized. At theage of thirteen he went to the United States to 30 on television. His playingled him to the Juilliard School in New York.

His music is full of power and strength. It can be 31 or joyful，loud orsoft. But people say it is not the music 32 that makes his playing soparticular. They say he is able to show the joy he 33 in playing，and thefeelings that great music can express.

Anyone who has attended(出席)his performance will tell you it is exciting towatch him play. His face changes 34 the music from his violin changes. He smilesand closes his eyes when the music is light and happy. He often 35 dark when themusic seems dark and frightening.

Itzhak Perlman has received many honours，and continues to receive honoursfor his music.

26. A. even B. almost C. only D. already

27. A. hands B. arms C. legs D. eyes

28. A. stopped B. moved C. protected D. got

29. A. common B. usual C. simple D. special

30. A. practice B. watch C. appear D. train

31. A. happy B. cheerful C. noisy D. sad

32. A. alone B. lonely C. alive D. available

33. A. touches B. feels C. develops D. achieves

34. A. as B. but C. and D. or

35. A. performs B. thinks C. looks D. sounds

中考英语阅读7

首先，我们来回顾一下往年的中考英语真题：在20xx年北京市中考英语的试题中，题目选取了一个关于Smoke Jumper(丛林消防员)的科普类说明文;并且独具匠心的首次取消了Yes or No一般疑问句题，所以对于今年的一模、二模考试中，各个区县纷纷做出效仿状，亦或大胆对今年的考题做出预测。我们新东方优能中学中考英语同样对此提出了大胆假设。

小小出乎我们意料，却又令人欣喜的是：20xx年北京市的中考英语阅读与表达部分的难度比起往年有所降低。之前一直被认为是今年改革风向标的西城二模题风格，没有得到应用。我们通过对考题的研究发现，20xx真题取消一般疑问句题并非始作俑者，真正意义上首次做出改变的便是当年的西城二模，于是乎在今年西城题目做出较大创新及引入开放式题目的同时，我们不约而同的将阅读与表达板块的假象难度大大提升。庆幸的是，命题组没有采纳西城题目的风格。

题目文段，话题取于考试说明中话题项目表---日常活动(Daily Routines)。题材倾近于指南类的科普说明文，为讲述关于露营常识的指南、说明文章。这又不免令我们想起了今年海淀一模防火安全和朝阳区二模浅谈理财的那两篇同为指南类文章的题目。环顾近五年的中考真题，只有20xx年考过类似行文的题目。

中考英语阅读8

中考英语"阅读理解"题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。很多同学在做题时常常有一种"读得懂做不对"的感觉。在近日举行的省会英语老师座谈会上，记者采访了部分老师就中考阅读理解题进行了指导。

首先，中考试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科学技术等各个方面)，体裁形式丰富(包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等)，这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累，迎合中考命题趋势。

其次，阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。在阅读技巧上，考生要了解文章的个别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题、文章的背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。

第三，从问题设置上可以将问题总结为四种类型：

(一)直接题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

(二)理解性问题：要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。

(三)推理性题目：这种题目考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得考虑作者的主旨、倾向等因素加以推理，才能获得正确答案。

(四)概括性题目：要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内含的信息。

中考英语阅读9

一般而言，这类问题被归结为单词量不够。要解决这个问题，是否只有多背单词呢?单词的确需要背，但是需要有技巧地背。中考考试大纲对英语单词的要求是1600字，初中生的英语阅读要求是200，000字，高中生约300，000字。这些阅读材料中涉及的单词都是以考试大纲中的1600字为主，而剩余的，阅读中允许的3%的生词则是在英语约300，000的总单词量中去选取。如果仅仅依靠背诵去解决生词问题，看起来有点不切实际，但总会有一些解决办法。

第一，有些词不需要都看懂

英语中有大量的词总是大写第一个字母的，而他们也大多属于专有名词，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO.遇到这类词完全可以视若罔闻。

第二，有些单词是乔装过的

学英语的人都知道，英语中有些词通过前面或者后面加一些字母，就会变成另一个词。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通过加-ir变成起否定形式，后者通过在后面加-ness，变成了名词。归纳起来，一般说前缀变词义(如肯否定)，后缀变词性。只要记住这个原则，平时在学习是有意识的去检验，积累各种加前后缀的形式，你的单词量将是以倍数增加

第三，有的词是有“前科”的

就阅读这个题型而言，有的词是在文章中有提示的。英语写作有个潜在的规则，词语若非不得已，不要重复。这是同学们写作时，老是告诉大家的话，而这也是，大家做的阅读材料的作者在上学时，他的老师告诉他的话。秉承这个原则，我们可以在文章的结构平行出找到线索。或是反义词，或是近义词。根据文章的具体情况，同学们不难作出一个比较有针对性的选择。

第四，有些词是你必须会的

这里说的必须会指的是大纲要求的单词(如初中的1600词)，平时做题总是遇到的单词，生活中会经常遇到的单词。这些词是同学们发挥才智，施展所有做题技巧的基础。在学这些单词时，要做到，有方法、有计划、有恒心。这里我提供一个自己觉得不错的方法，单词表上的词分类，单独把不会的列出来，分批背，不用太急，一天5个，一周五天，一天总复习，一天总默写检查。平时总是遇到又不认识的，用一本笔记本把他们都记下来，划入单词表计划。生活中多观察，新闻、公示语、商标都是提高英语词汇的窗口。

阅读题在英语考试中占有很高的分值，所以，在面对生词时掌握一定的方法是必要的，希望以上的四点方法对你有帮助。

中考英语阅读10

中考英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。

试题中所选的阅读文章题材多样化，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。(这要求学生平时对各方面的知识都有所积累，做个有心人)体裁多样化，包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格(要求学生能看懂这类阅读材料尤其是时下出题的趋势)等各种文体。它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。

大致来说，主要针对如下方面：

1.文章的个别词或句子，可以给出生词让学生猜意，对此类题目学生应尽量在阅读材料中找定义或解释；

2.文章的某细节或情节；

3.文章的主题；

4.文章的背景知识；

5.文章的结论或结局；

6.文章内涵的隐义或寓意等。

主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。

具体来讲主要有以下几种题型：

(一)直接理解性题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

(二)语义理解性题目：题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。

(三)逻辑推理性题目：这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。

(四)归纳概括性题目：要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(mainidea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。

中考英语阅读11

摘要：阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考必考的一项重要内容。中考英语阅读理解题一向是中考中的重中之重，它主要考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力及对材料的评估能力等。

关键词： 中考英语 阅读理解 解题策略

在中考英语中，阅读理解的比分占总分的40%以上，再加上完形填空占10%，及近年来很多省市中考的短文综合填空占10%（佛山的中考就由原来一个句子及中文提示填空提升到短文综合填空）。由此可看出阅读理解在英语学习中的重要性。笔者对于阅读理解的解题策略作了一些粗浅的分析。

一、把握中考英语阅读材料的体裁

中考阅读理解的文章体裁多样，包括记叙文、说明文、应用文等；题材广泛，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理与科学技术等各个方面。教学中教师应要求学生在平时的学习或复习中有意地阅读各种文体和体裁的文章。值得一提的是近年来一些与日常生活关系密切的图表、表格和广告类，如火车或飞机的时刻表、电视节目表、课表、活动日程表、各种情况的比例图、事物发展变化（增减）图、各类标志图、广告等实用类文体越来越受到命题者的青睐。中考阅读理解题和其他试题一样，都是严格遵循课程标准及考试说明的要求命制的。它所涉及的词汇与语法等都一般不会超出课本。

中考英语阅读12

今年英语全国考纲无论从考试内容、考试形式还是试卷结构都保持稳定，依然重点考查语言知识与语言运用两个方面。但考纲稳中有进，对学生写作的要求没有变化，但对词汇量要求由以往的20xx个猛增到3500个，这释放出一个明显信号：今年英语阅读文章的篇幅及难度将有所提升。但辽宁命题有一定自主权，根据本省实际情况，辽宁的考试说明中可能会适当放宽对词汇量的要求。

目前高三学生的第一轮复习进入尾声，第二轮复习即将启动。建议一轮复习要整合语法，构建起清晰的语法网络，二轮复习中，要对语言知识查缺补漏，在巩固原有知识同时，要深化提升，不要简单的重复记忆。综合技能题型要抓住40分的阅读和25分的写作两个主要矛盾，不要盲目搞题海战术，要有所侧重，有所针对。写作功夫在平日，要多阅读，体会原汁原味，要多积累优美词句，要勤练笔，要了解各种文体的基本写作思路。

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中考英语阅读13

Greenland is the largest island in the is in the north ofEurope(欧洲). Near Greenland is another is named Iceland(冰岛) youthink that Greenland is green and warm ?Do you think that Iceland is white withice?If you do，you are more people live on the big island e are more people in your hom etown than those in all is because Greenland is not nland is of theisland is covered with lots of ice covering Greenland is higherthan the world's tall about Iceland?Is it colder than Greenland?No，it isn'and has ice，but not so much as and has a lot ofsprings(泉)，and they give out hot water and steam(蒸汽) climate(气候)is not ascold as there are a lot of people who live on Iceland.

1)Where is the largest island in the world?

_________________________________ .

2)Which is the larger island，Iceland or Greenland?

_________________________________ .

3)There are fewer people in Greenland than those in your hom etown，aren'tthere?

_________________________________ .

4)What is most of Greenland covered with?

________________________________ .

5)Why isn't the climate in Iceland so cold as that in Greenland ?

_________________________________ .

中考英语阅读14

Assertiveness is the ability to confidently express your opinions,feelings, attitudes, and rights, in a way that doesn?t infringe(侵犯) the rightsof others.

Many of us are taught that it is not nice to consider our own needs abovethose of others. If someone says or does something that we don?t like, we shouldjust be quiet and try to stay away from that person in the future.

Why is Assertiveness important?

If you don?t know how to be assertive, you might experience: Depression -Anger, a sense of being helpless, hopeless, or of having no control over yourlife. oResentment - Anger at others for taking advantage of you. oFrustration -Why did I allow that to happen?

Most people find it easier to be assertive in some situations than inothers. This makes perfect sense. It?s a lot easier to hold your ground with astranger than with someone you love. But the more important the relationship isto you, the more important it is to be assertive. Assertive behavior leads toincreased respect from others!

But before you decide to act assertively, you have to decide if you canlive with the results. Although assertive behavior usually will result in apositive response (积极的回应)，some people might react differently.

How to be effectively(有效地) assertive: oUse "I" statements. Keep the focuson the problem you?re having. "I?d like to be able to tell my stories withoutinterruption." instead of "You?re always interrupting my stories ! "

Use facts, not opinions. "Did you know that shirt has a hole?" instead of"You?re not going out looking like THAT, are you?" oExpress ownership of yourthoughts, feelings, and opinions. "I get angry when he breaks his promises. "instead of "He makes me angry.

Make clear and direct requirements. Don?t invite the person to say no."Will you please?" instead of "Would you mind...?" or "Why don?t you...?" oKeeprepeating your point. Use a low level and pleasant voice. Don?t try to explainyourself.

1. The writer probably agrees that____________.

A. you should consider others? response before you act assertively

B. you should be assertive if you want to get good marks

C. assertiveness is the ability to infringe others? rights

D. assertive behavior will bring you bad feelings

2. The expression "hold yourground" probably means "_________________"

A. reach an agreement

B. insist on your point

C. keep your word

D. keep on fighting

3. Which of the following helps you to be effectively assertive?

A. Explaining yourself in a soft and sweet voice.

B. Expressing ownership of others? thoughts.

C. Making requirements directly and clearly.

D. Using your opinions instead of facts.

中考英语阅读15

阅读理解无非就是由文章和题目构成。中考阅读题解文章题材广泛，体裁多样，如果说按照题材或者体裁来分，那实属不靠谱的行为。就好比将阅读理解这个大敌分解成无数个小敌，这样的仗让你打的应接不暇，想不败都难。那此路不通，我们就绕道，从题型来下手，纵观中考试题，我们会发现，时代在变，生活中在变，导致阅读理解题材也在不停的改变，但是不管怎么变，阅读理解的题型都是亘古不变的。是哪些题型呢？细节理解、推理判断、词义猜测以及主旨大意题。

细节理解题——文章大部分由细节构成，所以细节理解题是四种题型中最多的种，占总题型的70%，多但是不难。经常很多学生骄傲的跟我说：“老师，文章我都没看懂，但我做对了好多题目！”。一分析，做对的都属于细节理解题。

大家肯定好奇这学生为何如此“好运气”呢。其实很简单，他只是碰巧运用了细节理解题的克星——定位，说得通俗点就是到原文中找，这种题型没有做不对，只有不耐心找。带着问题中的关键字到原文中找就是了，那什么又是关键字呢，其实不用太麻烦，外国人的观念跟中国人的不同，但为国人也是人，对于东西是否关键大家的理解都是差不多的。比如“我哭了”，没有人会把“我”和“了”作为关键字对不对。

推理判断题——有些人就烦躁了，我明明定位到了原文，怎么还是做错了，这就就是我们要面对的升级版的敌人——推理判断题，不需要你有福尔摩斯的头脑，但是至少要比上面那种题型多用一点脑，那就是稍微往正常方向推一下。何谓“正常”，比如说天上乌云密布，电闪雷鸣，正常人都会觉得要下雨了是吧。当然这需要我们一些基础的生活常识辅助。这也是对同学们的建议，多看，多听，多尝试，常识就是这么积累起来了。

词义猜测题——词义猜测题在阅读理解中的比分虽不大，每年一道或者两道。但是如果你想突出，哪怕一分咱都不要放过。其实大部分词义猜测都是运用语境猜词，通过文章主题和上下文的逻辑关系，来推测出生词或的含义。当然也有使用到词缀的猜词方法，但是在使用这种方法的同时，也需要语境猜词的辅助。

主旨大意题——大部分学生最头疼的就是这题，文章都没看懂，哪知道主旨是什么。其实平时老师经常强调，写作文要点明主旨。出题人写文章也同样会这样，我们只要找到文章的主旨句就好了。关键就是如何找呢？想想自己写文章的习惯，主旨大部分都会出现在文首，文尾，偶偶也会在文章当中。据统计额，出现在文首的情况有80%，文尾的18%，文中的2%。知道这数据之后，该怎么做，你们懂的。