启蒙老师作文10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的启蒙老师作文10篇，欢迎阅读与收藏。

启蒙老师作文 篇1

夏夜是美丽的，暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，就连灯光也睁开了眼睛，开始工作了起来。

妈妈抱着我，用甜甜的嘴为我吟唱。

我被这种动听的歌声包围住了，我慢慢地闭上眼睛享受这一小段美好的时光。

渐渐地，我的眼睛不知不觉就乏累了，真的好像闭上眼睛似的。过了一会儿，我真的要休息一下，可是妈妈那甜甜的噪音，我永远也忘不了。

在梦中我来到了音乐学院，一进大门发现许多人都在听着妈妈的歌声这种歌声不是刺耳难听的，而是美妙的。

望着妈妈，我笑了，这种笑正是鼓励妈妈的；这种笑，是伟大的笑；这种笑，就像一种神奇的力量，能将歌声变得更清澈，更美，更神奇。

这时候，妈妈的歌儿唱完了，妈妈看见了，我就给了一些手势，妈妈脸红了，像一幅害羞的画。

我睁开眼睛，天已经亮了，妈妈在为我做早餐。此时，妈妈就是我的启蒙老师，是一个会唱歌的启蒙老师。

你们想知道这几个手势是什么吗？哈哈，就不告诉你们，如果我告诉你们，你们会不会告诉别人呢，你们说不告诉，我可不相信哦。

好吧，就告诉你们吧，可是你们不要告诉别人，这些手势很简单，就是……对不起啦，时间晚了，我要走啦，再见！

启蒙老师作文 篇2

老师是我们学习的引路人，是我们生活中的导向标。在我上一年级时遇到了一位好启蒙老师，遇上她是我一生的幸运。在她的耐心教育下我学到了许多知识和做人的道理。

我的老师有一双水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，头发黑黑的，个子有点高，看上去很有气质。据妈妈说她多才多艺，说我有福气遇到了一位好老师了。

我们老师既是严师又像慈母。她特别关心她的每一位学生。当我们在生活上遇到困难她就毫不犹豫地为同学们分忧解难，谁在学习上遇到困难她就耐心地讲解，她还很关心我们的健康。

记得有一次我们班的小花突然坐在座位上哭了，老师急忙跑过去亲切地地问：“小花，怎么啦”！老师习惯地摸摸小花的额头说：“哟，发烧啦”！老师毫不犹豫地背上小花往医院里赶，她就像我们的父母一样关心我们的生活。

她平常对我们的要求可严格了。在学习和工作中容不得半点马虎。有一次，我们的卫生委员没监督我们扫好地，老师查看过后发现没有扫干净，要求我们重扫，直到干净为止。特别是在学习中她坚决不让每一位同学落队，她总是牺牲自己的休息时间来辅导学习困难的学生。

我的启蒙老师不但关心她的学生健康成长，还是个严谨的人，她要求学生做到的，她必须先做到。在她的言传身教下，我懂得了要做个诚实的孩子，学会关爱他人，遇到困难不退缩……做人的道理。这就是我的经典老师，我要以她为学习的榜样，努力学习，将来做一个有用的人。

启蒙老师作文 篇3

启蒙老师给予了我们知识，给予了我们希望，是我们成长的指路人。

瞧，迎面走来了一位高高胖胖的男人，鼻梁上架着一副眼镜，显得沉默而冷静，他便是我的启蒙老师——何老师。

他是那么的搞笑，时不时就讲个有趣的故事逗我们开心。他说过一件关于他小时候的搞笑事：小时候过年时要打爆竹，可是家里穷，我们就在别人打爆竹时，披上“铠甲”，戴上头盔，直接冲进爆炸地，用脚把爆竹踩灭或者直接把尚未点燃的那一头折断，塞进兜里，回到家自己一个一个的燃爆。

我们听了就哈哈大笑，再加上他夸张的表演，我们笑得更欢了。因为他栩栩如生的讲述，《背景的春天》这篇课文我们学得格外透彻。

还有一次，何老师给我们讲课外文言文《童趣》，一开始，我们不明所以，老师就给我们再三讲解，我们仍然不懂，他就又开始了他的“个人秀”，帮助我们领会这篇课文。

在我们最后一个儿童节，何老师在讲台上叮嘱着节日事项，突然一个女生在搬桌子时实在承受不住桌子的重量，将桌子重重的摔在了地上，板砖碎了。何老师忙幽默地说：“碎碎平安”！我们嘲笑道：“现在可还没过年呢！”

启蒙老师在我们生活中占据了重要位置，启蒙了我们心灵，思想，知识……

启蒙老师作文 篇4

每个人都有自己的启蒙老师，并终身难忘。启蒙，便是使初学的人得到基本的、入门的知识。启蒙老师，故然是开导自己的老师，教育自己的老师。

我的启蒙老师是栾丽娟老师。栾老师是一位十分和蔼可亲的人，她对人热情，对学生也不凶，由此，很受学生的爱戴。

当然，我也很喜欢栾老师。

记得刚来到这个班级时，有些羞涩。连老师提问我，我都不敢回答。尽管知道这个题的答案。我张了几次嘴，都没有说出来，几乎对自己失去信心了。突然之间，我发现老师用那坚定的眼神看着我，我顿时恢复了勇气，用洪亮的声音说出了正确答案。抬头一看，老师正冲我笑呢！

从此我便有了勇气。而且至今难忘。

现在栾老师已经教了我们六年了。也就是说老师又要送走一批对她怀满感激之情的学生。尽管，她也有那么的不舍。

十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。

启蒙老师作文 篇5

我的启蒙老师是冉老师，她不光是我的班主任，还是我的语文老师，从我入小学那天起，冉老师已陪伴我们走过了三个春秋。

冉老师今年35岁，个子小巧苗条，她有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，白皙的皮肤，在我的心目中，冉老师是多么的年轻漂亮啊！

我们的冉老师讲的课精彩极了，她在讲解课文的同时，还经常会写插一些课文有关的小故事，这些小故事从冉老师的嘴里吐出来是那样的引人入胜，经常让全班同学听得津津有味，如痴如醉。今天我们学习了《 一面五星红旗》这篇课文，文中的中国留学生把五星红旗看得比自己的生命还重的精神，以及他热爱祖国的那份真挚感情，被冉老师分析得深刻清楚极了。接着，老师给我们讲述了一个小故事：在旧中国，中国的一个留学生为了进入不让中国人参加的宴会场所，不知羞耻地把自己说成是日本人，可另外一个留学生却勇敢地说出自己是中国人，接着在外国人的瞠目结舌之下，堂而皇之地去参加宴会``````通过这个小故事，使我们更加深刻地领会到了《一面五星红旗》这篇文章的真谛。

冉老师是一个对我们要求严格的老师，她要求我们上课必须专心志致、认真听讲，不允许我们有一丁点分心，更不要说东张西望，玩小东西了。今天的语文课上，我走神了，才那么两三秒钟，我就感到老师那双有神的眼睛盯着我，我急忙回过神来，不敢再走神了。

这就是我的启蒙教师，一个使我一生受益的老师。

启蒙老师作文 篇6

老师，多么亲切的称呼啊！老师是我们成长道路上密不可分的，我的老师虽然有时很严肃，但还有时很和蔼可亲，老师严肃说明老师教你是在用心的教，和蔼可亲说明老师很重视你。

老师是我们黑暗道路上的一盏明灯，是我们误入歧途时拉我们的一双手，是我们远航时的风帆，不管怎么说，老师做的一切都是为了我们好。

我的老师也是这样，他总是用心的教我们学习，只是为了我们长大了能有出息，如果我是花朵，那么老师将是辛勤的园丁；如果我们是树木，那么老师将是温暖的`阳光；如果我们是干旱的田地，那么老师将是缠绵的春雨。

尤其是我们的启蒙老师，最值得我们敬仰，我现在也快要离开我的母校了，这是一件让人伤心的事，然而，最值得我们记住的就是我们的启蒙老师，老师从不向我们要什么东西，然而他对我们的爱让我们一生难以忘怀！

只想在这里对老师说：老师，您的恩情我们一定会永远铭记在心，您对我们的教导也一定会刻骨铭心，您已经教了我们很长时间了，相信您对我们也许已经了解了，我对您说的话一直铭记，可能您并不是很了解我，但是我认为您对我们真的很好。

老师在课堂上帮我们上课的身影我一直记在心中，我永远都不会忘记我的启蒙老师，我最敬爱的老师，老师那种辛勤的工作作风也使我们难以忘怀！

启蒙老师作文 篇7

我是一名二年级的小学生，我天生胆小，而且不太爱写作业，有时侯还爱玩游戏。不听爸妈的话，自从我和毛毛哥谈心后，我发现他懂得很多知识。他教我听爸爸妈妈的话，认真学习经常带我去图书馆看书。在毛毛哥的带领下我慢慢的喜欢上了阅读课外书的习惯，而且爱玩游戏的坏毛病也在改变，胆子也比以前大了很多，写作业也不像以前那样拖拖拉拉了。哥哥还教我大胆举手发言，做一个勇敢自信的男子汉。在哥哥的帮助下，我从爸爸妈妈的眼神中看到了自己的改变。最重要的是我比以前快乐了很多。我在心里暗暗想一定要做个像毛毛哥一样自信阳光的孩子。我从哥哥身上学到了很多有用的东西，所以我认为我的经典启蒙老师是我的毛毛哥。

启蒙老师作文 篇8

她长一张瓜子脸，白白的皮肤，一双眼睛会说话，对我非常严厉，她就是我的经典启蒙老师——妈妈。

你是不是很奇怪？妈妈就是妈妈，为什么又变老师了呢？想知道吗？请听我慢慢道来！

有一次，妈妈爸爸带我和弟弟去外面吃早餐。路上，妈妈问我：“汪露，你的生日快到了，你准备请那些同学？”我回答道：“我邀请马欣怡，张伟民，曾嘉慧……还有伍菁，算了，伍菁还是算了吧！”妈妈问：“为什么又不请伍菁了呢？”“伍菁来到别人家里，就只是来玩电脑，而且很贪吃。”我道出了心中的不快。“你这样在背地里说别人的坏话是不好的哟，这样会伤了你们之间的感情，正如弟子规里所说，‘言语忍，忿自泯。’意思是说讲话时不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突怨恨就会消失无踪。叫你学的弟子规、论语，你都学哪去了？不像是你的风格啊，记住，人无完人，我们可以引导她帮助她嘛！”我听了惭愧的低下了头。

是啊！伍菁不就是比较好吃嘛！她那么爱玩电脑，不就说明她聪明吗？如果我好好说她，开导她，相信总有一天，她会变得讲礼貌，变得谦逊呢！

这我得感谢妈妈，是她让我懂忍让，宽恕，怀着一颗宽容的心，善于换位思考，为别人着想，最终，自己也得到快乐。我爱我的妈妈，她真是我的启蒙老师。

启蒙老师作文 篇9

我的启蒙老师个子不高也不低，她的打扮虽然很普通，但是她的心灵很美，总是面带笑容，教会了我们很多知识和做人的道理。

从我迈进小学的第一天开始启蒙老师教我们最基本的a、o、e，一笔一划地写字，再慢慢教我们写日记写作文，咋样地看书等等。即使我们没有认真细心的听她讲课，她也不动声色耐心地一遍又一遍地教我们直到我们听会写会为之。

比如有一次，上课了，一个同学刚进教室，看见另一个同学也要赶回教室，他就故意把门啪地一声关住了。老师和我们全都看见了，老师却没有骂他，等我们全都坐下的时候，老师用力地在黑板上写了句谚语“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”并一字一字的给我们解释。这是我们看见刚才把门故意关住的那个小男孩红着脸缓缓的低下了头。

这就是我的启蒙老师——赵老师。教我们怎样学习怎样做人，一个爱我们的老师，我们也爱着我们的老师。

启蒙老师作文 篇10

王老师是我的启蒙老师。是王老师让我懂得了什么是战胜困难，是王老师教我战胜了挫折，每当我看到亲爱的王老师的身影时，王老师悉心教导我的情景都历历在目。

记得那次月考，我本是满怀信心，准备这次月考成绩让我的名次大大提前，可现实和想像总是差的那么远，满分360分，我才考了256分。无数的错题在我眼前浮现，当时，我真想将卷子亲手撕碎，可想了想，我不该那样做。就在我心烦意乱时，王老师叫了我的名字，。我心想：糟了，这次老师一定得狠狠的训斥我，才考了这么点分，怎么去见老师，枉费了她那么细心的教我们。我踱步走上前，心中忐忑不安。

老师起先是看着我，我没敢抬头见老师，我低着头，等待着的是老师的严厉批评。可老师的一番话，证实了我的猜想是错的。“这几天是不是没努力，初中和小学不一样。在初中，只要你学，成绩保证提升，如果有一点松懈，成绩就立马下来。这次考试成绩不理想，回去自己好好考虑考虑吧。

回到座位上，我仔细思考着老师说的话。以前在小学，只学习课本上的那一点点知识，怎么能够提高自己呢？现在上了初中，知识量比原来多了很多，更应该刻苦学习才是。

的确，初中和小学不一样，这些天确实是多看了些电视，才导致成绩下降。

听了王老师的话，我明白了：现在的成绩代表过去，将来此时我们所期望的，只要我把看电视和玩电脑的坏习惯改掉，再加以巩固学过的知识每当我就要放弃的时候，我就会想到：再忍忍，明天就会过去的。这句话每天都在我的耳边萦绕，仿佛成为我的影子，时刻提醒着我，要努力学习。

我坚信，几年后，凭着自己的努力，我一定会成功！