冷雨作文锦集6篇

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的冷雨作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

冷雨作文 篇1

一连十几天都是阴阴沉沉的天气，间或飘几点雨丝，直撩拨得人心烦意乱。

从放假开始，我便盼着有一个阳光灿烂到懒洋洋的好天气，也好把被儿，褥儿晒个暖暖和和的。光想着趴在阳台上，嗅那被褥上阳光的气息，我浑身就充满了热情，谁料天空偏偏不让太阳多露面，只让风儿，雨儿来四处闲逛，直把那本就淡淡的一点儿年味儿也给吹散，刷洗掉了。

也罢，晒不或太阳，就让我静静地坐在窗前，听那冷雨敲窗。

听雨，自是在夜里。人的五官的精力 大约总是一定的，白天眼睛忙得慌，分去不少精神，还是夜里静些，能让耳朵聚精会神。

这雨，比前几天的大了些，打在窗玻璃上，吡喱剥落的，倒有些像鞭炮的架势。然而终究又不似鞭炮那殷连贯。皆由那一阵一阵的风，把雨丝吹得东倒西歪，有一阵波一阵地敲打着窗玻璃。这样也好，哗啪作响的静默，足以用来回味。

偏偏风儿也不甘寂寞，有一搭没一搭的呼啸着，也不知是它伴着雨声，还是雨声和着它了。

又是好久的静默，我沉着心等待着冷雨再次敲打窗玻璃，却久久未闻其声。忽然觉得天地是那样静默，那样沉寂。内心又是那样清醒，那样冷寂。夜是寂寥的，雨夜尤甚。或许因为失却白日的喧嚣，夜更能让人扪心自问，让人计较心中的得失，让人的本真在黑暗中显露无遗。

可我什么要听那雨声？是为了感受到自己的存在吧。在寂寞的夜里，有雨敲着窗子，至少觉得还有伴儿，觉得自己像天地里的一只沙鸥，渺小却又存在着。

听那风声，似又紧了些，雨点稀稀落落地打上窗子，时高时低，颇有些意趣。我忽而想起李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”了。试想若在西窗下有一片芭蕉，倚着山石，光听那雨打芭蕉和那林黛玉也称赞的“留得残荷听雨声”，那又别有一番诗意了。

在这样潺潺的雨声里，夜似乎被拉长了，如那细密的雨丝，悠悠不尽。我打叠起悠悠的情思，就着雨的冷寂，再次铺叙开关于生命的随想。

冷雨，犹在敲窗。侧耳听来，却分别是在敲打心灵。

冷雨作文 篇2

窗外，雨沥沥的下着。透过窗，我看到的不是雨滴，是生命，一个个小小的雨滴像刚落地的娃娃，在雨幕中钻来钻去……

一阵微风吹来，几缕雨丝偏离了原来

的轨道。从窗外飘进屋里，洒在我的脸上，清清的，凉凉的，仿佛还有点若有若无的苦涩。

儿时的我喜欢在石头砌的台阶上玩耍。光着脚丫踩在上面，当脚面被青苔覆盖，你可以知道生命的气息是那样的美妙。随着时间的流逝，儿时的玩伴已渐渐长大，彼此的我们开始变得那么陌生，再也找不到熟悉的气息……

有时，我真想离开这喧闹的世界，去寻找一个世外桃源。可现实总把我从梦幻中拉回来。梦醒后，看到雨依然在下，我感到有些凄凉，忽然间，我看到一丝新绿，又重燃了我的希望……

我看到泥土中拱出一抹嫩绿，这嫩绿让我感到欣喜，我蹲在它旁边，用爱恋的眼光看着它。当我用手去抚摸它时，它被风吹动了一下，好似在说：“不要伤害我。”所以我的手又缩了回来。这样的美丽，怎能不令人动容？

当我撑着雨伞从石桥边走过，我最怀念的是桥栏杆上被人抚摸光滑的小狮子，那里又我童年的岁月与深深的记忆……

雨这样毫无顾忌的与大地亲吻，从梦幻水泡中想到了许多关于儿时的记忆。那雨冷的让人发颤，同时也感到一丝温暖。时间在流逝，永远不变的是儿时那份珍贵的记忆，纵使雨滴冲散了我的记忆，也冲不乱我心中的那份情，窗外的.雨一直下着，下着……

冷雨作文 篇3

盈盈月光，我只取一团最清的；落落余晖，我只拥一缕最美的；灼灼红叶，我只拾一片最艳的；年年中秋，我只采撷最重要的——团圆。

昨天中午还是赤日炎炎、热浪滚滚，34℃高温，俨然夏天一般。一夜风起，秋老虎被赶得无影无踪，下起了绵绵秋雨，迎来了冷雨中秋。

清早，爸爸、妈妈就带我来到了外婆家。餐桌上摆满了美味佳肴，而外婆却仍在厨房里忙碌着，我看了疑惑不解，就跑到厨房问外婆：“外婆，桌上的菜都摆满了，你怎么还在忙啊？”外婆听后，笑嘻嘻地回答说：“这你就不懂了吧，我现在是在做烧饼，中秋节晚上敬月亮公公用的。”外婆做的烧饼有两种：糯米面包的黑芝麻糖烧饼和干面包的萝卜丝烧饼。外婆不停地忙着，脸上洋溢着欢乐。听了外婆的话，我不禁觉得中国的传统节日气氛浓郁、丰富多彩，真想看看晚上敬月亮公公到底是怎么回事儿？

到了晚上，天气不太好，气温更凉，没有看见月亮，心里觉得非常遗憾。吃过团圆饭，看见外公把方桌搬到阳台上，我的劲头又来了，连忙帮着搞运输。不一会儿，桌上放上了一杯茶，一枝藕，一个团圆饼，一盘烧饼，还有一碟碟水果等：石榴、柿子、苹果、桔子、葡萄、芋头、菱……整整齐齐放满了一桌子，还点燃了一柱香。这大概就是外婆说的敬月亮公公吧！这时，一家人围坐在一起吃着菱角、瓜子，喝着茶，说着、笑着、畅谈着幸福，等着月亮出来。我突然想起今天虽然没有月亮，我们可以搞一个小活动，弥补这个遗憾。我就说：“今天没有月亮，我们就来吟诵一些描写月亮的诗句吧。”大家很赞同，于是外婆当裁判。我一马当先背起了苏轼的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年……”妈妈不甘示弱，接了下去：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”妈妈刚说完，外公就接了上去：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”轮到爸爸了，爸爸想了想，滔滔不绝地背了起来：“小时不识月，呼作白玉盘。”“海上升明月，天涯共此时。”我犹兴未了，紧接着又朗诵起来，一家人其乐融融。

我喜欢中秋，喜欢中秋的月饼，喜欢中秋的意境，喜欢中秋的文化，更喜欢中秋和家人团圆在一起！

冷雨作文 篇4

《听听那冷雨》是余光中的散文代表作，正如《荷塘月色》之于朱自清。初读《听听那冷雨》，不由大惊：散文可以如此写?细读之则手不释卷。余光中曾戏称：“手写诗，偶尔左手写散文，算是副产品。”但这样的副产品在当代散文家中有几人能出其右?

诗一样的充满跳跃联想的语言是《听听那冷雨》的最大特色。作者在文中大量动用了迭字句。文章开始，就对雨作尽情的描绘：时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿...一句就写出雨的形声。接着他跳跃联想，写道：即使在梦里，也似乎把雨伞撑着这句奠定了整篇一种“忧伤”的基调。马上，他大胆想象：整个中国整部中国历史无非是一张黑白片子，片头到片直这样下着雨。此时，我窒息般地感觉到余光中内心那种深深的乡愁以及爱国情怀。

本文恰似一首长诗，字字句句，充满令人惊奇的诗的意象。作者笔下的雨时而是“黑白片子”，时而是“宋画”，时而是“一滴湿漉漉的灵魂”，时而是“温柔的灰美人”等等。作者凭非凡的才力和卓越的想象力，把乡愁化为种种意象，而意象又于作者的某段人生遭遇及心灵历程相连相融。可谓情丝和雨丝交织。

余光中用诗样的语言对雨进行视觉、听觉、嗅觉等多方面感觉进行描写，字里行间，古诗韵味俯拾即是，例“牧童遥指”，“剑门细雨渭城轻尘”，“杏花春雨江南”。爱好古典文学者看本文，时时会心一笑。而喜爱现代风格的读者也不会失望，例“雨是潮潮湿湿的音乐下在渴望的唇上舔舔那冷雨”一句，已令许多所谓的现代诗人汗颜。

语言是思想的载体，语言没有音乐味，何能成为作家?同样，思想不深邃，更是不成作家。余光中将思想完美融入语言，正如他所说：一位出色的散文家，当他的思想和文字相遇，美如盐撒于烛，会喷出七色的火花。我读书，常爱划句，但是读《听听那冷雨》，竟然摘不下一句，因为每一句话都这么美。

冷雨作文 篇5

或许唯有文人对雨的偏爱最甚，他们对雨的无限爱恨情仇贯穿了几个世纪。

我们形容一场雨时，说它“淅淅淋淋”，说它“霏霏”，说它“绵绵”，说它“滂沱”大概已经是极致。但那些雨在文人眼中，却能层层渗透他们的想想，然后浸润了一个时代的忧愁。他们将雨描写的让人拍案叫绝，饶是同一场雨，但他们所看到的都是截然不同的世界，或美好，或空灵，或悲伤，或是难得的一份闲情逸致，却以是把所有文字可以描述的意向都用尽。就拿《听听那冷雨》做例子。

文章虽说通篇写雨，写愁，写离怨，但决不借那朦朦的愁云蒙蒙的雨幕来晦涩自己的观点，他勇敢地涉足让庸人却步的政治湍流 ，有意让作品的社会意义、美感价值经历洗礼和考验。此文开篇，作者便将在凄风冷雨中产生的单调感顺势迁延为对历史与现实的喟叹：“雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子。”这比喻准确、简赅、新鲜，下笔时全然不想着会开罪于何人，只是让艺术把真情实感馈返给现实。

余光中正视现实的勇气还表现在他不沉湎于历史的“杏花春雨”，也不轻信来自官邸或酒肆的传言。他思索、辨析：“日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？”“在报纸的头条标题里吗？还是香港的谣言里？还是傅聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦……”。难怪他要写冷雨，听冷雨，嗅冷雨——“淋淋漓漓”的雨丝能清醒头脑，“淅淅沥沥”的雨声能增聪听功，“爽爽新新”的雨香则沁心润脾。

文中，作者决不忽略文字的美感价值。冷雨中诱出了祖宗的诗韵，君不见“渭城朝雨浥轻尘”、“清明时节雨纷纷”都以“变奏曲”形式流韵在字里行间。作者的“情丝”与雨丝始终交织着，在冷雨中忆起了初临孤岛时的“凄迷”，也忆起了初恋时的温馨。他相信“商略黄昏雨”的意趣，只有在中国方要尽享，也许在基隆的港堤上，也许在四川的池塘里。他想起辞书中“雨”部字块的繁纭，米家山水画的云情雨意，王禹偁为听雨而造的竹楼以及现今雨城中千伞万伞的奇观。雨连着台岛与大陆，连着悠悠的历史与难尽人意的现实。尽管为文的契机是感慨于海峡两岸“参商太久”，但此文的审美对象是雨，所以作者一直是用雨来濯涤自己的愁绪，用雨来勃发读者的情趣。至于载什么“道”，完全没必要让艺术去屈就。真正的艺术本身自有扬善祛恶，昭示美与光明的功能。关键是那艺术要真，不要伪，每个艺术品种都要遵从自身规律去反映现实。唯其如此，也就必定能与当代生活节奏同步了。余光中的散文创作实践对上述的分析做了令人信服的回答。

冷雨作文 篇6

看着窗外下起了雨，我突然有了一种很想冲出去的感觉。于是打着浅蓝色的雨伞，走了出去。

当我站在外面，雨从伞上顺流而下时，我伸出了手，感受着雨的冰冷，雨的轻凉。我不禁想哭了，但我对自己发过誓言，决不流一滴眼泪。忍着这股想哭的感觉，我不禁抬头看天空，天，是灰蒙蒙的。我的心情如雨一样，冰到心底。

看着雨越来越大，我的眼前回忆起了往事的一切。

我对自己为什么越来越悲伤，从不知道。可是我不止一次地想过这个问题。也许是因为家庭还有妹妹。我，也许真像妹妹说的一样，注定要孤独下去吧。在班里，每当他们玩得高兴时，我却再那孤独地看着。课间操，他们就更快乐了，没人会理我。因为我变得就像是空气一样，是那样的默默无闻。在一次生病后，请了病假。只有老师知道。而，其他的同学。就跟本不知道我来了没。也没告诉老师情况。就连我的同座位也是。在我中午回校后，一个同学才问我为什么背书包，其他人却视而不见。那个同学还以为我早上上课了，而他竟是我的同桌！我的心顿时心痛。我，变得就像空气一样。他们快乐，我孤独。有时，我很希望在他们玩时我能消失。这样，我就不会再感到孤独了。每当他们玩时，我好希望手里有一本厚厚的书，我可以静静地看书。不用孤独地看着他们快乐地玩着，自己就可以沉浸在书的海洋，可是老师不让课间操时看书，说课间操就该好好玩，看什么书。可我玩什么？没人愿意和我一起啊！我，没有朋友。曾经有过一个最好的朋友，但是也失去了。而班上的朋友，都是假的！跟本不能交！她们是那样的喜欢捉弄人。把朋友的友谊看做玩戏。我的心，好痛。再也不想跟别人交往了。我不想了解别人，也不想被别人了解。就这样，我只有把所有精力都放在学习上。我从以前开朗的女孩子变成冰冷的人了。不和同学说话，当老师让我回答问题时语气都是冰冷的。我想，我，变了。现在不想说话的我只有在想说话时写起日记，对日记写自己想说的话。我在小荷里只想用文字来表达我的内心。我不想再交朋友了！友谊对我来说，真得不可靠！！！！！！！！

虽然是在小荷里有一些人来帮助我，但我已不相信友谊了，朋友这些，我都会把它们忘了。现在的我，已是一个冰冷的女孩。

我发现，我真的像妹妹说的一样：

孤独。

写到这，我的内心已是流泪不止，但我的眼睛却是干的。

雨，溪溪地下着。