有趣的标点符号作文

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的有趣的标点符号作文，欢迎阅读与收藏。

1月31日 星期日 晴

今天，我在“阅读与训练”上看到了四首标点符号歌，它们特别有趣，讨人喜欢。

有一首叫“意思要省掉，六粒小黑豆（……省略号），这首歌挺有趣的，有一些东西多得数不清，不可能一直写下去，一直写下去会累死人的。所以，打一个省略号既方便，又轻松，多好啊！

还有一个”提问或疑问，耳下附耳环（？问号）。你看，问号挂着大大的耳朵，要认真听别人回答、讲解。要不然，不挂着大耳朵怎么听？那就不要问了！

最有趣的是“并列句子间，加上瓜子点（、顿号）”，这个最有趣了。你看看，人人都说瓜子脸，它这“举世闻名”的“人”竟然大胆地把瓜子脸改成瓜子点。你说这顿号多有趣啊！

标点符号歌是帮助我们牢牢地记住标点符号的样子，一写就是对的。它真是我们的好帮手！我希望大家能记住它，这样你写的标点符号个个都没错。

中心五一劳动节，作文老师给我们出了一道看似简单实则并不简单的“词语游戏”。

课堂上，应老师给每人发了二张白纸，要求我们在纸上写出三个和读书有关联的词语。

题目要求虽然简单，但我还是认真的写了“爱读书”三个字。随后，我的纸条和其他同学的纸条混合一起。最后，应老师通过抽签的方式，由各张纸条的顺序，在黑板上写出词语组合。

“读书好叫说好爱读书勤细苦”天哪，这是什么词语啊！我心想。

我组的几位同学禁不住发出声音，开始猜测了。

通过三分钟的集体默契交流，我组同学把词语分解成“读书好，叫说好，爱读书，勤细苦。”的句子。干巴巴的词语，经过同学妙笔符号后，想想觉得还很生动有趣。大家不禁捧腹大笑！

真正的比赛开始了。我组同学通过写词语、抽签、连句，在黑板上编成了一句“打扫马桶、辛勤劳动、光荣劳动，去劳动了、拖扫擦倒。”哈哈，对手同学的一阵笑声。由于游戏规则不能改字只能标符号，我们商量后又改成了一句“打扫马桶？辛勤劳动。光荣劳动，“去劳动了？”拖扫擦倒。”

我手里拿着这张洁白如雪的单薄纸条，心里都充满了无限的想象：怎么让纸条的词语变成奥秘有趣的句子呢？

看着其他同学的纸条一一交给老师，我还在纠结迷惑中。一分钟间到了，我无奈地写下了沉重的三个字：看入痴。

通过抽签搭配词语后，我们B组的词语顺序生成了：读书好爱读书看入痴叫说吵勤细苦。第一次，我们交流后给词语添加标点符号：读书好，叫、说、吵！爱读书、看入痴，勤、细、苦！

看着自己在笔记本上连成的'句子，我心里暗暗自喜。

第二次出题是围绕劳动节有关的词语。我心里浮现出两个词语，一个是吃苦耐劳，一个是百折不挠。想了片刻，我还是觉得“吃苦耐劳”的词语比较妥当。写下这几个字后，我心里觉得这张普通的白纸，即刻变成神圣的、有尊严的、充满荣誉的节日。

当老师在黑板上写出“打扫马桶”四个字时，许多同学都笑得前府后仰。接着，我们这组出现了三个“劳动节”和一个“拖扫擦倒”。这一下难到了我们这组，看着A组同学早己搭配好的句子，我只好愁眉苦脸的写下了“去劳动了！打扫马桶，辛勤劳动！光荣劳动，拖扫擦倒。”

这是节多么生动有趣的作文课啊！

句子有点奇葩，但游戏过程却让我感受到了文字的魅力。

提起标志符号，是我们小学生再熟悉不过的东西。今天的作文课堂，让我领略了一次标点符号的神奇和魅力。

老师在黑板上工工整整地写上“读书”两字时，我一激动，突然拍起桌子，站起身来喊道：“啊，我会了！”旁边的王子优和支一帆俩位同学吓了一跳，不约而同的斜过眼晴，瞪了我：“你激动啥啊，游戏还没开始呢？”

接着，我在纸条上写上了“读书好”三个大字，以怕别人看不见似的。

小组的词语顺序出来了，“读好书慢慢品乱读书小书虫”。根据游戏规则，老师叫我们在这一排字中间添加标点符号，突出句子的意思。

面对这排不是句子的字，我焦额烂头，思考了许久还是想不出好标点符号。就在我暗想”难道老天爷在捉弄我吗”时，支一帆勇敢地站起身来，跨上脚步，来到黑板前把一排错乱排例的词语加上了标点符号：读，好书；慢、慢、品。乱、读书，小书虫……。

我目瞪口呆，在错乱无章的文字上添加了几个标点符号，内容有了，意思新了，呵呵！

这节作文课，让我懂得了标点符号魔力的神奇，真棒！