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描写自然景观的作文合集7篇

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在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的描写自然景观的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

描写自然景观的作文合集7篇

描写自然景观的作文 篇1

夏日的晴空是灿烂的,天是那样的蓝,日光是那样的强烈,天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中,数夏天的太阳最勤劳,一大早就起身了,清晨五、六点钟就已晨光熹微,晚上六七点钟,眼看月亮就要把它排挤掉了,可勤劳的太阳还逗留着,迟迟不“下班”。

夏天是炎热的,根据夏天不一样的.炎热程度,能够分为初夏、盛夏和残夏。

初夏是令人向往的。人们在度过令人畏惧的漫长冬天以后,对冬天已经厌倦了,春天虽然繁花似锦,毕竟较为短暂。而初夏,人们最后能够脱下包裹在身上的杂七杂八的衣服,女士们能够穿起飘逸的连衣裙,露出雪白的肌肤,苗条的身材;先生们西裤T恤,一身简单。初夏,吃冰琪琳、睡凉席、盖薄被,大开门窗,真是最舒服、痛快的;高兴时去游泳池龙腾虎跃一番,如鱼得水,不亦乐乎。长年冰天雪地的北方,初夏是个黄金季节。那时,乡村的原野是活跃而美丽的。天上白云缓缓地飘着,广阔的大地上农民辛勤地劳动着。柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上。河水最后解冻了,有了活力,小鱼儿、小泥鳅、小青蛙都欢蹦活跳,河边的顽童,更是乐不可支,打破了原野的宁静:“看呀!快来看呀!”“泥鳅,这是条小泥鳅!”叫声、笑声飘散在鲜花盛开的早晨,使人不禁深深感到了夏天的欢乐。

盛夏,则是一年中最煎熬难捱的日子,令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了,似乎它有意要与人类作对,报复人类,气得人们诅咒它,甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。

盛夏里,太阳几乎天天恣意横行,挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。描绘盛夏,离不开描绘盛夏的太阳,离不开描绘太阳的炎热给大自然、人类带来的种种后果。

描写自然景观的作文 篇2

我们穿山越岭,三个小时后终于来到了泰宁古城,描写自然风光的作文。一进古城我们就被街边的一群奇特的雕塑吸引住了,有将军骑战马、红军拉牛、红孩子站岗 ······我们来到大金湖,坐上了快艇。快艇开动后,山风拂面,格外凉爽。只见快艇后面水花溅起,形成几条银白色的长龙,漂亮极了。我情不自禁的把手伸到水面,飞溅的浪花打在手上,像无数颗珍珠砸在手心 ,疼疼的。这里红色的山,红色的石头 ,有一个美丽的名字叫丹霞。望着两岸湖光山色,那二重天、观猫岭、猫儿山顶等自然景观,在蓝天白云的映衬下显得格外清晰,令人心旷神怡。

游完大金湖,我们来到上清溪划竹排。上清溪全长50多公里,其中开发竹排的地段长15公里,全程漂游约两个小时。上清溪深藏在群山幽谷之间,顺伐而下,溪流蜿蜒在山峦叠嶂之间,千回百转,山重水复,别有洞天。两岸人迹罕至,森林茂密,不时有奇花异草的暗香扑鼻而来,我们如同进入了人间仙境······

泰宁县旅游风景区的美景让我流连忘返,可是由于时间关系我们还有几个景点没有去,下次有机会我一定要重游泰宁,再次享受大自然的恩赐。

一,美在乡村 我的家乡在漳州的一个小县城,这里风景如画,美不胜收。你看,街道上车龙水马,热闹非凡,那是一种流动的美;公园里亭台楼阁,盆花争艳,那是一种精雕细琢的美;商场里货物齐全,顾客如云,那是一种繁华的美……但我认为最美的还是在乡村,那里青山绿水,花香鸟语,梯田层层,果树满坡,处处洋溢着一种生机勃勃的美,处处流露出一种自然的美。

田野里,美在那里跳舞!春天,田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了,田野里一片金黄,一阵微风吹来,层层梯田翻金浪,沉甸甸的稻穗摇摆着躯,仿佛一个个黄精灵在舞蹈。你看,农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交,有的弯腰割稻子,有的'踩着脱谷机,还有的载着满车金灿灿的谷子往家赶……欢乐的梦精灵在农民的心里跳起了丰收圆舞曲!

山林里,美在那里唱歌!茂密的树林里,一群群欢蹦乱跳的鸟儿正举行音乐会呢,它们叽叽喳喳,唱得多热闹啊!你听,被人们称为鸣禽冠军的画眉鸟小巧玲珑,它站在枝头欢快地昂首高鸣:“叮叮叮,叮叮叮,早晨时光多美好……”歌声婉转,让人心旷神怡!被人们称为绿色小天使的暗绿绣眉鸟妩媚多姿,毫不示弱,它一边在树梢上展翅飞翔,一边鸣唱着:“啦啦啦,啦啦啦,森林音乐会多美妙,大家快快来参加……”歌声优美悦耳,引人入胜。被人们称为超级歌星的百灵鸟,也毫不例外地加入这个音乐会,它是歌手如林的鸟儿王国的最佳独唱演员,也是这场音乐会的主角。它的歌声悠扬动听,扣人心弦,让其他所有的歌手自愧不如,把整个音乐引向高潮……林间的小河哗哗地流着,小朋友趟在清澈见底的河水打水仗,你泼我,我泼你,玩得多开心!淙淙的流水声、孩子们的嬉笑声、鸟儿的欢叫声交织在一起,奏成一支欢乐交响曲!

天空中,美在那里描绘,描出蓝蓝的天白白的云,描出七彩的虹桥,真的“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”……池塘里,美在那里诉说,一朵朵荷花穿着雪白的衣裳在阳光下翩翩起舞,蜻蜓飞过来,告诉它清晨飞行的快乐,小鱼在它们脚下游过,告诉它昨夜做的好梦……草坪上,美在那里游戏,小朋友们来到绿茵茵的草地上捉迷藏、采野花、捕蝴蝶,你追我赶,玩得多带劲!

学校里,美在那里驻留,宽敞明亮的教室里不时传出朗朗的读书声和悠扬的歌声,同学们从小勤奋学习,在知识的海洋里遨游,立志将来为祖国做贡献,让祖国的明天更加辉煌……农民的家里,美在那里变魔术,低矮的土屋变成楼房幢幢,粗陋的桌椅变成豪华舒适的真皮沙发和一尘不染的玻璃茶桌,硬邦邦的木床变成了软绵绵的席梦思,还有那彩电冰箱洗衣机,那摩托电脑电话机……

啊!乡村,美丽而生机勃勃的乡村,我爱你,更爱我的家乡——蓬勃向上的漳州

描写自然景观的作文 篇3

我刚才和爸爸还有妈妈,在科教频道观看了百年不遇 “天象奇观日全食直播 ”节目。

我听电视上专家和主持人介绍,日全食是地球和月球 还有太阳 运行到一条线上出现的自然奇观,要经过初亏、食既、生光、复圆四个步骤 。

四川广安最先出现日全食。最开始太阳被月亮 遮了一点点,太阳变得越来越小,爸爸讲了“天狗吃日”的故事,这时,太 阳像 大烧饼变成了 船 、香蕉、月牙、短线 最后只剩下了一个明亮的白点,完全变成日全食,周围一片漆黑,最精彩时刻到了,瞬间在月亮的周围出现明亮的'钻石环,光圈越来越亮、越来越大,太阳和月亮 渐渐移开,太阳也在慢慢复圆。我惊叹欢呼起来,我感到我很幸运!我也学习到了很多天文知识。

描写自然景观的作文 篇4

今天,我们在白云湖里游玩,那里景色优美,风景宜人,让我们感受到我们的大自然是多么美丽。

那天,我们从家里一个多钟头的车才到达白云湖,白云湖里面的风景是多么优美,我们一进到景区,就看见小花向我们招手,柳树在路旁欢迎我们。路上的小草在向我们点点头,远处的树沙沙沙地作响。我被这些美丽的风景吸引住了。“呱呱呱”是谁的歌声?原来是青蛙们在岸边歌唱。于是,我坐下来倾听这大自然的声音,树叶声,鸟声,青蛙的声音交织在我的耳边。然后,我们就坐在椅子上,坐在椅子上时,不断有风向我们吹来,那风是那么清鲜,与城市中的风不一样。漫步在湖边时,我们感受到一阵清香,原来是湖边的花。虽然远处有火车驶过,但是我们只听见在景区里属于大自然的歌声,那歌声声声悦耳动听。我们走了有点累了,我们就坐了一辆电瓶来,在电瓶车上,微风吹拂着我的脸带着一阵清鲜的.味道。于是,我们就租了一辆小船,我们在船上蹈着,身边不时有一些小鱼游过,我看呆了,我自己也把手放在湖里捞鱼。 夕阳西下,我们才依依不舍地回家,但是我的耳朵里还回荡着大自然的声音。

描写自然景观的作文 篇5

我爱富饶的祖国,我也爱我那美丽的家乡。

我的家乡在江苏省,家乡的四季分明:百花争艳的是春天,树木浓郁的是夏天,硕果累累的是秋天,白雪皑皑的是冬天。我最喜欢的是冬天。

冰天雪地的冬天来了,上午,天上飘起了鹅毛大雪:有的.像在空中飞翔的天使,有的像在天空自由自在飞舞的白蝴蝶,还有的像银色的外套披在地球身上。冬天的天气千变万化,刚刚天气晴朗,转眼间阴了,雪花纷纷飘了下来,像一个魔法师一样瞬间把我们的学校变成了银色的城堡。我们在城堡中打雪仗、堆雪人快乐极了!天晴了,太阳露出了脸庞对着我们欢笑。树上的积雪簌簌地往下落,经常在我们防不胜防的情况下向我们发起进攻,狂扔“手榴弹”,那感觉冷冰冰的搞得我们哭笑不得。

这就是我的家乡的冬天,我很喜欢,你们呢?

描写自然景观的作文 篇6

它给我的最初印象就是绿绿的山,绿绿的草,绿绿的树,满眼都是绿色、自然空气是极新鲜的。沿着曲曲折折的小路往上爬,一路清脆的鸟叫声和哗哗的流水声相互交错,十分动听。小溪的水清澈见底,在阳光的照射下闪耀着五彩的'颜色。

一眼望去,野草绿的发光,一阵凉风吹过,山上的野草,就像一片绿色的海洋荡起了浪花。那一株株不知名的粉红色的野花,就像从天上落下的彩霞。我们全家爬到了神龙山顶。站在山顶上,可以看见林海与云海奇异变幻,时而碧波荡漾,时而云涛翻滚,真是人间仙境。

神龙架不仅风景秀丽而且天然植物丰富,其中杉树较多,棵棵粗壮挺拔,是宝贵的建筑材料。那神奇又美丽的神龙架永远留在我的脑海中。

描写自然景观的作文 篇7

新年的第一天,我们来到了龙湾潭。我被这里的风景深深的吸引住了,赞叹于大自然的鬼斧神工。这里的山形态各异,有的像小鸟长翅飞翔,有的像乌龟在戏水,还有的像小猴在爬树……这里的水很清,清的能够看到水底的小石子;这里的水很绿,绿的像碧绿的.缎带;这里的水很蓝,蓝的像宝石。

在这寒冷的冬日我们都忍不住要脱下脚底的鞋子,于水进行一次亲密的接触。冰凉的感觉让我感到又刺激又兴奋。美丽的心情点亮了我的新年。

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