实用的四年级的我作文四篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的四年级的我作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级的我作文 篇1

转眼间，到了20xx年，真是不可思议，我居然站在了米兰的时装展上。

我成为了一名知名的服装设计的文章" target="_blank" >服装设计师助理，每天我的工作就是制定领导的日程计划外加偷偷地学习服装设计，成为一名出色的服装设计师一直是我的梦想。今天，我就带你们去看看我工作的地方，刚进大楼就看见好多服装设计师在给衣服涂色，他们是在用电子软件的手套涂色，手套是透明的，抗高温，但是它会根据布料来变换适合此种布料的颜色。继续走，前面有一个透明的大玻璃，有几个老师正在用手指在玻璃上画出服装图纸，几分钟就能构造出一件漂亮的.服装，神奇吧！

现在到了我的办公室了，你们肯定看到我的电脑的特别之处了吧，电脑是用玻璃做的，而且还是个没封口的梯形，中间是做衣服的，两边是涂色和衣服的推荐量。你们肯定想到，进来时的涂色设计师是干什么的吧？那是涂色搭配师，我们只是设计，有时涂色，涂得不好看，就由他们改。

别看我只是一个在领导身边打杂的，但是长时间下来，我也学到了不少东西，领导对我的工作也很满意，因此，这次的米兰时装展领导肯带我去参加，这是我莫大的荣幸。我要好好把握这次机会，多接触世界名流，学习他们的设计思路和先进的技术。

从米兰回来后，我决定要努力学习，将来，我一定会带着我的助理再次站在米兰时装展的舞台上。

四年级的我作文 篇2

我的名字叫宫铖，听上去虽然很简单，但它有个比较复杂的来历。

听妈妈说，我还没有出生的时候，爸爸妈妈就为了我的名字精挑细选，费尽了心思。可到了我出生的.时候，名字还没定下来，爸爸妈妈更加着急起来。于是，爸爸把选好的几个名字，送去给了一位有学问的老师，帮忙拿主意。妈妈干脆找出五行八卦书，研究起来。

最后，在十几个候选字里，选出了两个比较理想的字，一个是“成”字，一个是“晨”字。晨字有三个含义，一个是因为妈妈姓陈，一个是因为我是早晨出生的，还有一个是爸爸妈妈希望我知道“一天之计在于晨”的道理。而成字有两层含义，第一层意思是爸爸妈妈希望我做人做事都成功；第二层意思是希望我能功成名就。

又经过一番比较，最终，在我出生已经一个多月时，爸爸妈妈选定了成字。为了不让名字落俗套，又给成字加了个金字旁，变成了现在这个名字，宫铖。

怎么样，我的名字响亮吧。它的来历，倾注了爸爸妈妈对我的爱，饱含了爸爸妈妈对我的殷切期望。

我喜欢宫铖这个名字，我爱我的爸爸妈妈。

四年级的我作文 篇3

我喜欢的一个小动物是一只比熊犬，它的名字叫小白。它今年两岁了，它全身的毛长长的，雪白色，它的耳朵耷拉着，像辫子，很好玩。它的眼睛像两颗黑色的宝石。腿上也有许多毛，非常可爱。

小白非常聪明。我们买它时，宠物店主告诉我们小白得过冠军。说有一次，小白去北京参加选美比赛，比的是记忆力，裁判员放了三种水果：苹果、香蕉和梨。裁判员让狗狗们看了一下苹果，然后把小白带到了一个地方，让狗狗去找，最后，小白第一个找到了，它得了第一名。我听了介绍非常喜欢它，就把它买回家。

小白喜欢跟着我踢足球。有一次，我把足球拿到了小区的院子里踢球，小白竟然也跟着跑来跑去，高兴地用四肢卡住球，然后用它的.前腿踢球，球跑了，就去追，它可高兴了。

小白也会撒娇。我有东西吃的时候，小白就会对我撒娇，它跑到我的旁边，有时看着我，小声叫着；有时候会拱我的腿，用爪子给我挠痒痒。他想吃我拿的东西了。

小白还非常能吃。家里两条狗吃一盘肉都吃不完，可是小白自己能吃两盘肉。小白吃的时候狼吞虎咽，好像没吃过东西一样，真是个大胃王。

小白既聪明又可爱，我非常喜欢它。

四年级的我作文 篇4

今年我上四年级了，我有一个坏毛病，就是我不管上什么课都不爱发言，连语文课我也是如此。

昨天老师在讲课的时候，老师对我们说，谁会用：任凭和也造句。我当时想起来，但是我不敢说，因为我怕我说错了，老师说，只要你站起来回答问题，不管错也没有事，但是我听了老师的话，我还是不敢站起来回答问题。我非常遗憾没有站起来回答老师的问题，所以，我又沉默了。 过了一会儿，老师又问了一个问题，老师说，谁能把非和不可造一个句子呢。当时我又想起来了，但是我还不敢高高的举起我的右手，老师对我们说，看来现在举手的人越来越少了，我非得挑那些不爱举手的回答问题，当时我的心里七上八下的，害怕老师叫到我。果然，老师叫到了我的名字，王一琳，你站起来说一下。我紧张的站了起来，说：我非把作业写完不可。老师微笑着说：你不是会吗？为什么刚才不敢站起来回答问题？当时我的`脸红到耳尖。我对老师说，我不敢回答，害怕说错了。 老师说：回答错了没有事，全班同学又不会嘲笑你。积极发言，是你们每个同学课堂表现的动力。

谢谢老师，是你让我鼓起了勇气，我以后要多加的回答问题，通过举手发言，我感觉这节课更有趣了。