【实用】精彩为题的作文五篇

在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的精彩为题的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精彩为题的作文 篇1

今天，妈妈带我买了一个篮球，我非常高兴，于是，我要妈妈带我去女人街打球，可妈妈说：“让我写完作业，再去女人街跟你打球。”于是我快速的写完作业，让妈妈带我去打球，于是，我开开心心走到球场，我跟妈妈说：“我们比赛投篮，好不好？”妈妈说：“好。”于是，我拿着球，投一球，没想到竟然进了，我一分了，然后，我把球给了妈妈，没想到她也进了，于是，她把球给了我，我和刚才一样的方式。

可是，没投进，我把球递给了妈妈，她投了一球，进了，现在比分是1比2，于是，我用抛的'方式进了一球，我把球给她，她还进了一球，妈妈把球给我，我投了一球，进了，我把球给了妈妈，妈妈竟然没进，我心里不比的激动，我竟然和妈妈相等，于是，我在投一球，进了，妈妈说：“不来了。”我说：“好吧”比分是4比3，我赢了，我今天太高兴了。

精彩为题的作文 篇2

欧阳修曾说：“盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言。盖愈穷则愈工，然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”其“穷而后工”与司马迁“发愤而作”以及与韩愈“不平则鸣”有着异曲同工之妙，都说明了一个道理：人生因挫折而精彩。

挫折是流水，把一块块顽石大漠的圆润光活，大放光彩。曹雪芹，因家道中落，不再是富贵湾中的纨绔子弟，十年增删打磨，一把辛酸泪，写出《红楼梦》“满纸荒唐言”，使顽石生辉；余秀华，因脑瘫的折磨，被困于一片小天地里，反而能专注于打磨自己的文字，用手中的笔撑起一个自己的天空，闯出一条新的诗歌之路。正是挫折，使他们的人生，愈打磨愈光洁，绽放出不一样的光彩！

挫折是狂风，吹倒一个个在山顶自以为不可一世的才子，而最终在暴风肆虐中仍能站起来的`，才是真正的英雄。当柳宗元被贬潇水时，他发出“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也”的不平之鸣，写出了千古佳作《小石潭记》；当范仲淹因“庆历新政”失败而被斥逐时，他终化忧思为《岳阳楼记》化伟大抱负为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之真理豪言；当韩愈连上《后十九日复上宰相书》《后廿九日复上宰相书》等三封信却石沉大海时，他转而对文学艺术兼收并蓄，“浓淡疏密相间，错而成文，骨力仍是散文”，历史终不负他，以“文起八代之衰”之赞誉，还他一世辛酸苦楚。正是挫折，使璞玉化作美玉，让他们达到新的高度。

挫折是一只手，压低了文人高傲的头颅，贴近“蝼蚁”们的喜怒、伤悲，因而更完整了他们的真正灵魂。若没有乌台诗案的打击，才华横溢的东坡也许不会真正接触到真实的民情、民生，不会有如此丰富的人生体验；若没有安史之乱的爆发，杜甫也许不会有如此雄浑开阔、沉抑顿挫之诗风，不会有如此深入骨髓的国家兴亡、百姓苦难。

正如柳宗元《贺进士王参元失火书》中说的“或将大有为也，乃始厄困震悸，于是有水火之孽，有群小之愠，劳苦变动，而后能光明，古今皆然！”是的，古今同理，千古同情，人生，因挫折而更加精彩而有力量！

精彩为题的作文 篇3

好球！加油！”场上的喝彩声连绵不断，精彩的篮球赛。同学们都包围在周围，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事这么吸引同学们呢？哦，原来是今天我班要和（2）班进行一场篮球比赛，到底谁会在比赛中脱颖而出呢？

比赛开始了，裁判老师“嘟”的一声吹响哨子，裁判老师把球高高抛起，双方争球的队员向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始了。

我们班队员上场是出师不利，根本抢不到球。我们大家都为他们捏一把汗。在这强手如林的赛场上，队员们并没有丝毫惧怕之感。而是不甘示弱，奋力“拼杀”，小学生作文《精彩的篮球赛》。渐渐扭转了局面，大家都进入了状态，发挥出了水平！

只见潘吉迅速抢过对方的'球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉……”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起—台臀—压腕，刷！好一个“空心球”！

下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴的合不笼嘴。

“加油，加油”场上又发出了一片呐喊助威声。队员们越打越又劲，最后通过他们努力赢得了比赛。整个操场沸腾起来，一片雷鸣般的掌声和喝彩声再次在校园中回荡。

You are best！

许娴加油！

精彩为题的作文 篇4

坚强是什么？小时候我认为要是出血了，忍着痛痛那才是坚强。现在，我认为坚强就是努力把更大的困难制服，那就是坚强吧。

小的时候，我记着和同学一起玩耍，哪里是楼下的门前。有一个同学说要去楼上玩，说完就把门打开了，我在后面，看见他已经走到了楼道里，但门就要关上了，我没有多想就把手放到了门与门框的缝中。我才明白我不应该把手伸过去，因为我的手指被坚硬的门夹杂着流动的风一起把我的手指压在了中间，我迅速缩了回来。它的样子由黄色变成了红色。我另一只手紧握着那只受伤的指头，退也不自觉地来回活动，不时会跺一跺脚以减少痛痛。眼泪在眼眶中做着下降的姿势。不一会，它们就如被鼓动的人民一样，不惧艰险的往前冲去，它们滑到了嘴边，我舔了舔，犹如糖果一样地甜，嘴边上不由出现了几丝笑容。

小时候的我认为这就是坚强，虽然在痛苦与艰辛之中，但嘴上还挂满着微笑。

在六年级的时候，我对坚强的想法改变了。

那时，天色已完，月亮在天空上徘徊，有时会有一阵凉风袭过。我出门倒垃圾，然而我却没有带着钥匙就离开了这温暖的家。我知道没有带钥匙，所以出门时先把门打开着，刚下楼时，只听见“咔嚓”一声，我呆在了原地，慢慢回头望着那张门，随后我就后悔起来了，因为家里没有人。、

我不知觉地走出了大门，慢慢悠闲地散步着，走了很远，一阵冷分迎面而来，让我不惊打了个寒战，随后快速地转身照原路回去，路人比先前少了很多，我激励着自己以足以让我的'心平静下来，但是有一个声音响了起来，不知觉地成了一个向前走的障碍，让我毛骨悚然。我慢慢地一步一步向声音走去，我心惊胆战的坐着心里暗示，我在与自己的恐惧做着斗争，我感觉有一颗石头堵在了我的喉咙里，让我无法呼吸与说话。最终到了那声音的发源地，看了一下后，更让我恐惧了，哪里只有一些植物而已。我在仔细一看，原来是风吹着袋子的声音，我松了一口气，心中的石头终于放了下来。

经过努力后，终于到到达了家中，看见家里的灯亮了起来，心中不由略些激动与高兴。经过这些挫折，我更加坚强了。

坚强，这个词每一个人的理解是不同的，我依然想要更高的坚强。

精彩为题的作文 篇5

“精彩，无处不在。”

——题记

“啪”，随着电灯的打开，黑暗的寝室又重见光彩，整洁的床铺，杂乱的牙刷，茶杯······ 虽然是寝室，却又有一股家的感觉。

“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，给她浇水，她的绿叶耷拉着，完全没有了往日生机勃勃的样子，我无奈的看了看她头顶上的一排臭袜子，不得不赞叹生命是多么顽强。

突然，娟惊呼“大哥回来啦！”。我抬头一看，只见“大哥”两步并作三步飞奔而来，一头栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也随声附和道：“天天考试，我都要被‘烤’糊了”。说完便端着盆子说：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”叹息一声，便牙也不刷、脚也不洗地倒沉睡去。我担心阿美会被他熏死，便把阿美往右移了移。

当我双脚浸入温暖的热水中时，一天的疲惫都被这热水褪尽，我又重获新生，开启了狂聊模式:我们谈天说地，从班级学习聊到校园生活、从日常琐事聊到国家大事······你不得不佩服我们这两片薄薄的嘴唇的功率竟可达几千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《红与黑》、念颠倒了《三言两拍》······正当我们思如泉涌、滔滔不绝之时，班主任已悄然光临，一声大喝：“再说一会儿”！直吓得我们一佛出世，二佛升天。慌乱之中，我顺手拿起一条绿色的毛巾擦脚，谁知吓得淼大叫一声：“那是朕的擦脸手巾”。我一惊，毛巾掉到了洗脚盆里。

夜深人静，月黑风高之时，我们倚在床边，目看窗外，续写着我们的《小窗幽记》，低低的.絮语，偶或也会让老师听到，于是乎站到走廊做几棵“挺立”在寒风中的白杨。当我们再次回到被窝时，大家都已经沉沉睡去，诠释着一幕幕的《百年孤独》。

睡在床上，我想：寝室果然是最舒服的地方，这里有我们的欢声笑语，有我们的喜怒哀惧。

一天的好运都比不上藏在寝室里的精彩，我们在这温暖的氛围中沉沉睡去。