关于学会珍惜作文合集八篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的学会珍惜作文9篇，欢迎大家分享。

学会珍惜作文 篇1

珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。

知足者常乐。“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜中生活才会溢满充实。只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你的眼睛。

有一个农夫临死前，他请来一位哲人并问他：“我一身劳生草草，身心两疲，即还是一无所获，一贫如洗，我这一生是不是徒徒虚度？”哲人只是微笑着说：“如果我用万贯家财和你交换你的儿女妻子，你愿意吗？”农夫很微弱但毅然坚决的说：“我不会同意的。”哲人还是微笑着回答道：“那你又何须苦恼呢？你拥有的是亲人的爱，他们是你最值得珍惜的东西。”农夫释然的笑了，望着在一旁低泣的家人，微笑地闭上眼睛。

农人最终懂得了珍惜的道理，所以他是在快乐中死去的。也许人生就是如此，得到的更多并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正的快乐。

也许正在此时，还有人在感叹上天的不公，报怨事与愿违。何不放下对不可及事物的执着，而去珍惜已拥有的珍宝呢？珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？

每个人都有如此多值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。且行且珍惜……

学会珍惜作文 篇2

任何事情都需要珍惜，一份热腾腾的早餐：一杯适温的水：一件特价且合心意的衬衫，甚至是一份真挚的友情。需要珍惜的都是时间不能等的，学会珍惜的都是在和时间赛跑的。不轻易让时间溜走，时间也不能悄然离去。在生命的齿轮里，学会珍惜就像拥有了束搏住时间的枷锁。

边看着蔚蓝又宽阔的大海，边漫步在被太阳映照得金灿灿的沙滩上，是否会感受到大自然的气息。有海燕翱翔在天空，有海浪拍打到岩石上的冲击声，还有淡淡的海腥味随着海风飘着。这些都仿佛是大自然的美态，静下心地深呼吸，海浪就像随着呼吸的节奏拍打着岩石。融入在大自然里，与大自然共同呼吸。

可是十年后，还会有如此美景吗？

十年后，天空不会再有海燕的飞翔，大海也不再蔚蓝，甚至海腥味也会变成堆填区的恶臭味。这些并不是假设，可以说是一种预言。这些结果的种种，都是我们一手一脚种下的恶果，这些种种成为我们破坏大自然的有力指证，也是无法销毁的证据。我们的一种“随意”，例如乱扔垃圾这些“小事情”，都是在破坏大自然。我们应该抚心自问有没有践踏过草地，有没有随地吐痰，更甚至有没有乱砍伐过树木。就因为我们的“随意”，大自然一点点地遭受到破坏，这等于我们在伤害含辛茹苦地养育我们的父母。

把垃圾放回垃圾桶，把我们的“随意”纠正好，把大自然从“脱轨”的道路上拉回到正轨??

不要因为拥有而随意挥霍，相反更因为拥有而懂得珍惜，这样才是体现了拥有的真正价值。

学会珍惜作文 篇3

老妈，快煮饭，我饿扁了！老妈，快给我洗衣服，我明天要穿。老妈，我房间好乱，快帮我收拾收拾！对于这样不珍惜妈妈的劳动成果，随意使唤妈妈，不知什么时候起竟已成为了少时的哥哥和我的一种习惯。对于妈妈，哥哥和我的态度可以说是冷淡之极，好像妈妈做的是应该的；而妈妈也是总要唠叨我们几句，不准我们做这个，不准我们做那个，让我们觉得好烦恼，哥哥甚至事事开始跟妈妈对着干，不是斗嘴就是斗气。可自从我九岁那年妈妈病了以后，我们的看法就改变了。

老妈，快来添炭火，这炭火快熄了。我又使唤起妈妈来。哎，来了。只见妈妈满头大汗地走了过来，左脚却有点一跛一跛的，听着她软弱无力的声音，哥哥也唠叨起妈妈来。

你！妈妈指着哥哥的鼻子气得直鼓眼，接着直咳嗽，看上去还有点晃晃悠悠的样子。嘭的一声，妈妈倒在了地上。

啊！此时的我慌张不已，心想：完了，该不会是妈妈真犯起病来了吧？

老妈，对不起，我不是故意的，。我颤颤微微地说道，后来，我妈被送进了乡卫生院。

在医院，我们听到爸爸和医生的谈话，医生说：你爱人有胆囊炎和胃病，加上身子本来就虚，有点营养不良，刚才可能是受了什么刺激吧，心火上升，才导致刚才的休克。

啊，那怎么办？爸爸很着急老妈的病情。

哦，需要在医院多观察几天，打点消炎针，不要随便生气，这个病还没有生命危险的。

听到这个谈话，此时，我内心愧疚不比，妈妈是因为才犯病的，我不能再惹妈妈生气了，妈妈为了我们起早贪黑，忙里忙外，好吃的给我和哥哥吃了，自己却省吃俭用。

哥，我们不该这样跟妈妈对着干了，妈妈都真的生病了。看着在病室外走廊木椅上坐着默不作声的哥哥，我说道。

哥哥突然起身，冲进了妈妈的病房，跪在妈妈的窗前，抱着妈妈满是老茧的手说：妈，对不起，我错了，我不该对您能说这样的话，我真混，真不懂得珍惜。

孩子，改了就好，妈妈唠叨你们也是为了你们好。

嗯，嗯哥哥眼里闪着泪花说，我的眼里也稀里哗啦真冒眼泪。真的.，以前的我们真的真的太任性太叛逆了，不懂得妈妈对我们的良苦用心。现在，从今往后，我们要珍惜妈妈对我的关爱；我得做一个让妈妈少操心、懂事乖巧的好孩子，我暗暗在心里发誓。

从那以后，我开始学会了尊重老妈，不再和他顶嘴、斗气，我们的关系一下子好多了。

在病房里，妈妈还讲故事给我们听，虽然多是小时侯听过了的，以前听这些故事，觉得太幼稚、又老掉牙；可现在，这些故事不知为何，极具生命力，如一股甘甜的泉水滋养着我的心灵，温暖极了；妈妈也一改往日那唉声叹气的神情，脸上也充满了幸福和欢乐。

学会珍惜作文 篇4

宽容，是寻找友谊的基础。只有宽容，才会有“友谊之花”。那一次，我与好朋友小雅发生了矛盾，是宽容让我学会了珍惜友谊。

那一次，我去小雅家玩。也许是小雅玩得太兴奋，把墨水打翻了。我刚好站在旁边，等我反应过来，洁白的裙子上映了一朵漂亮的“花”。我怒气冲冲地对小雅说：“小雅，你……”小雅刚要说话，我又接着说：“我们的友谊到此结束吧!”小雅低着头，两眼闪着泪光。我飞奔回家，望着我和小雅小时侯一起玩的照片，想：我是不是有些冲动?

在学校，下课了，我自己孤独地站在通道，看着同学们自己与自己的小伙伴玩，心里有说不出的痛苦。没有小雅的日子，我整天闷闷不乐，成绩也下降了。我想：我是不是应该宽容小雅一次?第二天，我看见小雅一个人在路上走着，我跑过去。说：“小雅，对不起，那天是我太冲动……”“我也有错，你能原谅我吗?”小雅胆小地问。“我已经原谅你了。”这时，我和小雅又高高兴兴地去玩了。

从此，我懂得了珍惜友谊。大自然之所以五彩缤纷，是因为它容纳得下世间万物;海之所以博大宽广，是因为它容纳百川。人之所以不能永久的“保存”友谊，是因为他(她)不懂得宽容。是宽容让我学会了珍惜友谊，所以，我要感谢宽容，我以后也会宽容别人。如果人人学会宽容，那么友谊就在你的眼前。

学会珍惜作文 篇5

风雨，人生路上的一道亮丽风景！风雨袭击后的松柏更加苍劲了，风雨洗礼后的竹叶更加青翠欲滴，然而人生呢？经历风雨的人生，我学了珍惜！珍惜，因为曾经的失去；珍惜，因为失去后的懂得！

人生的小船，太易颠泊，太难把持！在风也无声雨也无息的日子里，内心迷茫的自己，却也不知不觉的迎来了这比狂风更猛烈的暴风雨啊！小时候的我是不幸而又幸运的！在我还没有来到这世界，似乎就被注定要消失。然而我的天堂却又被幸运的注定了一个爱我的人来改变我的一生！她就是我的外婆！一个这样被注定让我思念了一生，错过了一生的人！她让我在那年的那天失去了她这样一位爱过我的人，让我在风雨的路途中学会了坚韧，懂得了我要用一生去领悟的人间真理！那就是珍惜！我一辈子都享之不尽的财富！

学会珍惜作文 篇6

有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。

那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战;而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉!用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。

等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。

由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊?你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼!是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。

其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。

我学会了珍惜作文2：

一年又一年，时间在每日每夜的时光隧道里一点一点溜走，留下的是什么?

——题记

曾在《匆匆》中读过：日子就像海里的一滴水。失去了就再也无法挽回。

这个世界有太多太多东西需要用我的回忆来滋润，有我的真挚感情去珍惜，我宁愿痛苦，但却不要失去后才懂得珍惜的痛苦，因为我知道，在我的泪水中已不在单调。

翻开日记本，上面那些密密麻麻的字里包含着我对同学的爱、对老师的爱，在字与字之间的缝隙中，谁又知道，那有多少停留的余地啊!回头眺望，原点的那个方向依旧，而我却起跑线的方向用力奔去，去挽回那些一时的美好与温馨，来弥补我记忆的空洞。可是，我该到哪去寻找呢?不知不觉中，泪水又一次模糊了视线，仰望天空，不会轻易让泪水流出。

窗外的枫叶一次次落地，我终于读懂了它的人生，它把一切都毫不保留的奉献出去，以此来为自己的下一次重生引起开端。

珍惜吧!生命只有一次，错过就不会重来;珍惜吧!身边的每一个人，感谢他们能够在最美的地方相遇;珍惜吧!让自己无怨无悔的老去、死去。

你可曾想过，在梦的彼岸会有怎样的世界，你可曾记得，在自己痛苦时安慰你的那个人。迈开脚步走出去，你会发现原来一切看做平淡的事物竟如此飘渺，何不曾发觉呢!

一点一点积累，你会发现，你已拥有一路的风景，而你见大忘小，一路走来，你将错过难以弥补的东西。欢呼吧!跳跃吧!真正为自己的成熟、为自己的脱然而为之骄傲。随手记录，你的影子将不再孤单，用尽全心去爱每一个人，用最真诚的泪去灌溉属于自己的花儿。

学会珍惜作文 篇7

世界应生命而精彩。每个人都拥有生命，但并不是每个人都能珍惜生命，让我们学会珍惜生命，让生命之花绽放。

生命是顽强的，也是脆弱的。在5月12日14时28分，这一刻，天崩地裂，地动山摇，一瞬间，房屋倒塌，家园被破坏人们来不及逃跑，就被压在废墟下，许多人都死了，生命在自然灾害面前显得多么苍白无力。在废墟下面，许多人在相互鼓励坚持下去。在超越72小时的黄金救援时间后，还有人在坚持着，和死神赛跑，人们抱着必生的信念在坚持，有许多人被压在废墟下面100多个小时，还活着。这是生命是多么坚强。

珍惜生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折都不会轻易放弃生的希望。曾经有两名矿工到井下检修，不料突遇矿井坍塌，被困在井下，他们仔细寻找出口。身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气，互相鼓励：“现在我们能做的就是利用一切机会等待外面的救援。只要有信心，我们就一定活着出去。没有吃的，没有喝的，我们都不怕，怕的就是没有信念。只要坚持下去，就一定有希望。”求生的渴望、顽强的毅力挑战着生理的极限……九天八夜后，他们获救了，他们创造了生命的奇迹。

我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。我们要学会珍惜生命，从小事做起，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

学会珍惜作文 篇8

“记得有位这人说过这么一句话，把自己的爱给了自己的孩子是普通人，能够把爱无私的给别的孩子那就是高尚之人，而把更多的爱给与别的孩子而不是给与自己的孩子”作为一名教师那绝对达到了一定境界，那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。对“问题学生”只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。所以，班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”

记得有一次，上课铃响了，我夹着作业本，迈着沉重的步子走进了教室。教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，我接着说：“告诉同学们，今天马老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到班长支梦雨身上。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：“李——申——奥——！虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业是他最努力，也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本，把上面的“优”和三颗鲜红的“星”展示给大家。“请同学们用掌声向李申奥

表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。

要知道，这个“优”对于李申奥来说可是“放卫星”的大事了。一年级刚上学时，我就感到李申奥是个“有嘴没手”的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业铅钢笔描红笔画不到位，田字格写字歪歪斜斜，拼音格里的拼音更是“上天入地”，作业中错字连篇。我很快就熟悉了他的“李氏字体”，不用看名字，就能一下认出。

此刻，我望了一眼李申奥，平时很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激越，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来??

课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到李申奥的作业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边站着面批，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，一脸严肃地说：“千叮咛，万嘱托，不要写错别字！要仔细检查！”声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。他没有说什么，眼睛睁得大大的，眼神好特别，我蓦然发现一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝，他的整个表情变得木然，我的心为之一颤。

等他走后，我又重新审视这份作业：字的“个子”缩小了许多，在拼音格里的章节排得很匀称；一笔一画写得重重的，十分清晰有力；他还默了整整两页词语，哦，相当于做了四天的作业呀！我着实吃惊

不小，不觉翻看起他前阵子的作业，他的作业非常认真了，字迹端正多了，每天的默写词语的总量总是别人的三倍，而等来等去却看不到一个“优”。记得前两天我发作业的时候，他老是悄悄地翻看优秀作业的名单，而我当时还曾不屑一顾地阻止他??噢，我对他做了什么？猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了，仿佛一下子明白他内心的想法??这份作业好沉好沉，这是一个孩子用“心”在写的，一个简单的对错符号只能来判断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业，必须以自己的一颗真挚的“心”去发现、去触摸、去呵护??

因为这么一件事让我明白了很多，所以我也特别珍惜，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，盖上了五颗鲜红的“星”，另外还画了一个笑脸。

这件事情之后，在学生们的作业本上我又增加了许多丰富多彩的内容：一朵朵鲜艳的花朵，一个个可爱的笑脸。