【必备】小学想象作文八篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学想象作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学想象作文 篇1

我想象中的家是一个和睦，温馨的家。家里的成员有：爷爷，奶奶和我这三个人。说道这你肯定要问：“那你的爸爸妈妈哥哥或姐姐呢？”其实我在现实中的家有爸爸，妈妈和一个哥哥。我知所以不把其他的三人写进去，是因为：我当他们不存在。 我这样写，一定有不孝女的感觉。但是如果我把他们写进去，那我想象中的家就不会和睦，温馨了。

我的奶奶不论是在现实中还是在想象中都是一个疼我爱我的人；我的爷爷也是最最关心我，疼爱我的人。我是一个永远也长不大的小孩。我会把爷爷和奶奶视为比我生命还重要的人 。 我的家只有两楼，楼上和楼下都有浓浓的开心味。在楼里只有一台电视，2张床，一个厨房和一个大客厅而以。 我不需要豪华的家，只要有浓浓的爱意和我那银铃般的笑声回荡在整个楼层。

这是我的心愿，也不只能不能实现。但是我还有一个心愿：永远永远和爷爷奶奶在一起！永远永远也不分开！

小学想象作文 篇2

张帅和张昊是一对欢喜冤家，二人常耍些文采来愚弄对方。一日，张帅神秘兮兮的递给张昊一张小纸条，上书：张密呕先生（绰号张昊），在去墓地看望丽叶小姐途中，遇到了一江湖郎中，郎中口出狂言：“此药毒力霸天，乃居家旅行，杀人灭口之必备良药。”张密呕甚为惊奇：“竟有如此好药？我试试！”说着一饮而下，大吼一声：“好药！多少钱，我买了！”张密呕买了一大包，进入墓穴，发现丽叶已停止了呼吸，痛苦的大喊了一声：“俺爱……”不料药性发作，密呕心想：就差一个字了，咋不让我说完呢！旋即死去。随之丽叶假死复活，发现了他身上带的一包毒药，便服下了，亦大喊：“俺也爱……”药性也发作了，丽叶想：“早知此药如此之快，就不说那个‘也’字了！”遂死。摘自《恋爱神话》

翌日，张昊交还给张帅一张小纸条，上书：张破轮将军（小名张帅）在逃跑途中遇到了上百只霸王龙，此时身边再无他人，张破轮赤手空拳，临危不惧，将此上百只霸王龙那是一顿的拳打脚踢呀！数十只被破轮将军咬掉了耳朵，数十只被他掰掉了门牙，还有数十只被他狂吻死了。战胜了敌龙，但张将军也身负重伤，幸好被一只小蚂蚁发现，将他背回洞中，经过蚂蚁们的悉心照料，破轮将军身体渐渐恢复。一日在洞口闲逛，一只癞蛤蟆十分友好的走过来，打了声招呼：“你好！”不料，一下子就把张将军吹没影了。

小学想象作文 篇3

春天到了，太阳暖洋洋的照在大森林里。万物复苏，鲜花盛开。蛰伏了一冬天的小浣熊，伸了个懒腰，从洞穴里钻出来晒太阳。

在森林里玩耍了一会后，小浣熊感觉肚子饿了，开始四处寻找食物。

这时，玫瑰花丛中飘来一阵香甜的味道。小浣熊循着香味跑了过去。

原来玫瑰花丛中有个蜂巢，是勤劳的小蜜蜂们酿的蜜散发出了香味。

小蜜蜂们都去外出采蜜了。蜂妈妈也到邻居家去串门。没有人在家。

小浣熊实在抵挡不了蜂蜜的诱惑和饥饿的困扰，看看四下无人，伸手抓了些蜂蜜就跑。

外出采蜜的小蜜蜂们回到蜂巢发现蜂蜜少了许多，它们开始四处寻找。发现了正在小河边埋着头，偷吃蜂蜜的小浣熊。

小蜜蜂们非常生气，它们正要俯冲下去，教训教训这个不劳而获的家伙。幸好蜂妈妈及时赶到，制止了悲剧的发生。

小浣熊意识到了自己偷东西的行为是不对的，惭愧地低下了头。

这一天夜里，狂风大作，暴风雨来了，并袭击了玫瑰花丛。蜂巢里的小蜜蜂们非常害怕，它们挤作一团，依偎在妈妈身边。可怜的蜂巢也摇摇欲坠。

这时一条黑影冒着风雨，闪进了玫瑰花丛。它用身体和一只硕大的红芭蕉叶为蜂巢遮挡着风雨。蜂巢转危为安了。

一道闪电划过夜空，大家发现，原来是小浣熊来报答小蜜蜂们，在为他们遮风挡雨。

第二天，蜂妈妈带着小蜜蜂们拎着一罐蜂蜜，去看望因着凉而感冒，在家休息的小浣熊。小浣熊不好意思的笑了。百灵鸟阿姨还给小浣熊颁发了“森林助人为乐奖”。

从此，小蜜蜂们和小浣熊成了好朋友。大家都明白了这样一个道理，宽容和谅解是一件多么快乐的事情。

小学想象作文 篇4

一个阳光明媚的早晨，我蹦蹦跳跳地出去和小朋友们捉迷藏。当我正躲在小树林时，有人从背后轻轻地拍了拍我，我扭头一看，天哪，仙女！，只见她和蔼可亲地对我说：小朋友，我现在送给你一份礼物。她拿出一块灰色的手表，这表看起来和普通手表没什么两样。这是一台超级时光机，你可以通过它知道未来。她在我耳边说了一串密码，便忽的一声没了踪影。我迫不及待地输入密码，只见手表上跳出一行字你想前往哪一年？我很想了解一百年后人们的生活，于是输入2105年，刹那间只听见耳边风声大响，整个人已经离开地面，腾云驾雾，我可是有恐高症啊！不禁闭上双眼，只感觉自己在一个很长的隧道里飞行，我想，这就是人们所说的时光隧道吧。

你好！欢迎来到火星。我是机器人1149号，请问有什么要帮忙的吗？原来是一位金发碧眼的阿姨，说着一串奇怪的话，可是我听到的却是普通话，原来她身上配有同步传声翻译器。我请她带我来到仙人掌形的火星宾馆，真高啊，可是奇怪，居然没电梯！1149号在她手上的按钮一按，一朵白云停在我脚下，不用怕，这是云梯，会送你到宾馆的。Bye-bye！云梯果然把我送到了100层三号房。可是房间空荡荡，什么设施都没有，我正纳闷着，来了一位机器人3233号，递给我一个遥控器。原来这里的设施都是隐藏的，只在你需要的时候出现，以便充分利用空间。经过飞行，我觉得又累又饿，按下肯德基和床，一份热腾腾的原味鸡套餐、一张舒适的大床就出现在眼前；用完餐，我按了安眠曲，柔和的音乐就飘了起来

小学想象作文 篇5

最近，演员自杀的新闻造成很大的轰动，人人谈到这则新闻，都觉得惋惜不已。为什么大家都不爱惜自己的生命？老师不是说不能逃避事情，必须勇敢面对吗？自杀的这些人难道没想过大家会有多惋惜吗？与是我想到：“如果我是导演，我要拍一部说明当红女星自杀后，有多少人为她死而伤心，有多少人为她的想法而疑问，而在天上的她，不仅后悔他的行为，也开始感到愧对父母……的片子”。

每一个人，都是天使牵着手降临于世的，每个人都有生存的权利，不应该碰到挫折就放弃生命，逃避一时，后悔一辈子。希望时间可以倒转，让黎楚宁重新有选择的机会，相信她会做不同的选择，也是对的选择！

给自杀演员的一封信

大姐姐。看看人世间有多少人为你流泪，又有多少人为你可惜。虽然你遭遇感情问题，但面对完自己的困境，你仍可以唱歌给大家听啊----唱歌不是你的梦想吗？为什么要放弃机会，那么草率就自杀？我相信你有你的苦衷吧！但是我仍然不太能理解。

小学想象作文 篇6

当！当！当！上课了，我喜欢上课，因为老师会讲哪些地方发生什么事情，也会讲一些动物的知识，但是也有不爱上的课程，像是英语，如果上课可以一直玩游戏，那该有多好。

如果上课可以坐在云上面看风景，一边吃零食，一边上课，那该有多好，还可以清楚的观察鸟的体型、羽毛跟爪子，如果有带照相机，就可以拍下来，拍得一清二楚，也可以和同学一起分享观察鸟的心得，但是最重要的是可以跟大自然做朋友。

如果上课可以做外太空的飞行船，就可以去冒险，当一位外太空小侦探，大家都会想跟你拍照，可以让全世界的人都知道你，更可以看到有趣的事情，也能拍到你看到的东西做纪念，分享你的冒险经验。

如果上课可以请明星来教大家唱歌跳舞，那以后可能可以当歌星，也能赚钱孝顺父母，报答他们现在照顾我们的恩情。她也能教我们化妆、做指甲，这些是她厉害的地方，我要全部学起来，同学们如果看到明星，一定会惊讶得不得了！而且会想要天天请她来教课呢！

如果上课像泡温泉那么舒服，如果课本像钻石那么闪亮，如果椅子像软绵绵的棉花一样柔软，那么大家一定不想要放学回家。

小学想象作文 篇7

　教学目标

知识与技能：

1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维，小学想象作文教案。

2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。

　过程与方法：

通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。

情感态度价值观：

通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。

教学过程

　一、教师示范指导学生修改习作

1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。

2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢?好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：

习作自评要求

师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。

3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!(指名2人)

4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文，作文指导《小学想象作文教案》。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?

5.师归纳小结，出示课件：

(1)首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。

(2)在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。

(3)参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。

　二、四人小组合作评改习作

1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。

2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。

3、教师组织反馈四人学习小组的'评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。

4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。(师相机引导学生评价并修改。)

　　三、教师激励学生完善习作

1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。

2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!

3、小结语：今天，我们用手中的这支笔，给想象插上了翅膀了，开心吗?好，这节课就上到这儿。回家将自己的作文读给家长听，还可根据他们的建议修改。

小学想象作文 篇8

“好，好，又有几万部手机售出了，没想到我的新发明这么畅销啊”我脸上露出了笑容，顺便瞄了一眼时间，现在是20xx年，年仅23岁的我早已是世界闻名的大发明家“陈博士”了！“哦。现在已经是早上八点了，我得赶快去参加一年一度的“诺贝尔”发明专项比赛了！”我自言自语地说道。

比赛开始了，来自世界各地的大发明家们带着他们自己的发明，为的就是获得“诺贝尔”发明奖的那个金灿灿的代表着最高荣誉的奖杯。我此时却表现得非常从容不迫，对我的发明充满了信心。终于轮到我了，我带着我的发明，一个箭步迈向演讲台，亮出那个发明，仔细地为大家讲道：“下面由我来为大家介绍我的发明，这是一部多功能的手机，别看它比平常的手机大，可它拥有调节屏幕大小的功能，最大的可调到电视那么大，屏幕比电视更加清晰，而最小的可以调到巴掌那么小,方便携带。再说说它的功能吧，它不仅拥有智能手机的各种功能，还能随时帮助你，比如你遇到坏人有危险时，它能清楚地提醒你，并在无形中，给坏人释放出脑电波，使他昏迷过去，不会再伤害到你。最重要的是，它能够根据你的日常生活，给你提出建议，并督促你养成好的生活习惯，让你不会以后再来后悔……”听了我的介绍，各大发明家纷纷鼓起掌来……“我宣布，此次“诺贝尔”发明奖的得主是……多功能手机！”我听了后激动不已，决心还要为人类发明出更多有用的高科技产品。

我要快快长大，争取真的像上文所说的那样，让人类使用的多功能手机变成现实而不是梦想！