小升初英语复习重点:阅读理解专项练习

　一、中译英

很多老师把这种标题问题出成了词汇考察。好比：你怎么度过你的周末？How _____ _____ spend _____weekends？我个人向来很反对。--对于一句已经在白话里说烂掉的一个句子，看见这样的标题问题完全就应该脱口而出了，不该该再给很多提示，因为是在考察--句子结构，而 不是某个单词，所以我一般出卷都是How ________________？就可以了。不消给太多的提示，如果句子框架错全部扣，因为这个学生根本就不会说这个句子。

上次给四年级出卷种有这样一句"阿谁长头发的女的是Nancy的好伴侣吗？"Is __________________friend？学校里有好多老师诉苦太难了。我听了很纳闷，虽然有点繁，但是称不上难吧，The girl with…./ The girl in….是应该机械操练到很熟的短语了。--平时做每一步都应该扎实，这与轮番性，递进性学东西不矛盾。

二、阅读理解

阅读理解是一种最为综合性(看懂句子，分析，理解)的练习，是一种运用表现的方式之一的题型。在四年级下半学期我特别重视这个，还编了三十个摆布的阅读理解，目的`是为了给学生开阔眼界，复现和巩固所学语言知识。不外到了五年级感觉精力不是很够，再加上语言知识上去了，难度也比力大，所以除了5BU1 外，我都没有编。对这样的题型我不做过多评论，也没有特别好说的，以后初中，高中都是这样的练习。

到是觉得现在学习这套牛津小学英语教材的学生非常缺乏阅读材料，造成前学后忘，输入量过少以至无法大规模的输出(白话，笔头)，希望教材编写人能够重视起这个问题。