七年级历史知识点

七年级历史知识点1

历史和同为一家知识点1、唐朝时，东北居住着靺鞨，它是今天满族的祖先，唐玄宗时在粟末靺鞨地区设州，以其首领为都督，封渤海郡王，，从此粟末靺鞨以渤海为号，渤海有“海东胜国”之称。

2、唐朝时，北部居住着回纥族，它是维吾尔族祖先，8世纪中期回纥建立汗国，唐玄宗封其首领为怀仁可汗，后来，回纥改名为回鹘。

3、唐朝时，北部居住着突厥族，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高军事和行政机构安西都护府和北庭都护府。

4、唐朝时，西部居住着吐蕃族，它是藏族祖先。7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。松赞干布多次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁给他。8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。

5、唐朝时，西南部居住着六诏，它是彝族和白族祖先。后来，最南边的南诏统一了六诏，唐玄宗封其首领为云南王。

6、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”因此唐太宗被北方各族和西域首领称为天可汗。

七年级历史知识点2

级___________学号___________姓名___________成绩_____________

一、语文基础知识及运用。(共20分)

1．根据拼音写出相应的字。（2分）

安然无样 悖然大怒 天翻地复 海枯石烂

迎刃而解 臭名招著 忧心忡忡 孜孜不倦

3.

名言名句默写。（8分）

（1）无可奈何花落去,________________。

(2)江山代有人才出，________________。

(3)黑云压城城摧，__________________。

4.选词填空。(每空1分，共3分)

样，怕又招外祖母生气。

5．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。(3分)

中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。

求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分）

例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

二、阅读。（29分）

（一）阅读下面两首送别诗，完成⑴—⑵题。（4分）

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

横 塘 范成大 南浦春来绿一川， 石桥朱塔两依然。 年年送客横塘路， 细雨垂杨系画船。 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。

⑵两首诗的后面两句都表达了对友人的依恋之情，其表现手法有何不同？试分析谁表达的感情更深一些。

（二）阅读下面古诗文，然后回答1-5题（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。 今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。坐大厦之下而诵《诗》〈书〉无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

1.解释下列加点的词（2分）

（1）录毕，走送之。 走：

（2）家贫，无从致书以观。

（3）同舍生皆被绮绣。

（4）俟其欣悦，则又请焉。 致： 被： 俟：

2．用现代汉语翻译下面句子（2分）

（1）从乡之先达执经叩问。

（2）以中有足乐者，不知口体之表不若人也。

3．从第一段看，作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？（2分）

5．结合文章，谈一谈应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？（2分）

（三）阅读下面文段，回答问题1-8。（15分）

豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我都还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了又港，于是赵庄使真在眼前了。

1.在下面所给词语中选出恰当的词填在文中①至⑥处的横线上。（0.5×6=3分）

停 泊 跳 蹦 拿 拔 围 聚 撑 点 摇 碰 撞 磕 支 架

2.文中①～⑥处的动词，其表达作用是：( ) （2分）

A．表现出少年朋友们驾船技巧的熟练和敏捷。 B．表现出农家少年勤劳、能干的性格特点。

C．表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。 D

．以上答案都正确。

3.划波浪线的句子使用了________描写（动作描写 语言描写 心理描写），表现了这些小伙伴

（2分）__________________________________________________________

5. 对“然而又自失起来……”中的“自失”理解准确的是（

A．听得出神，忘了自己。

C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道发生了什么。 D．想起了白天未能看戏，感到失落。 6.上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景，请分别举一例。（2分）

①视觉：

②听觉：

③嗅觉：

7.“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”。 这句话中用“似乎”“也许”“料想”的作用是（ ）（2分）

A．表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。

C．表想象，表达“我”急于到达赵庄的心情。

8.对上文大意概括恰当的是（ ） （2分）

A．去赵庄看社戏途中的景物描写。

C．去赵在看社戏途中的行船情景。 B．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D．去赵在看社戏途中“我”的所闻、所见和所感。 B．表推测，表达“我”愉快欢乐的心情。 D．表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。

（四）阅读下面文段，完成第1——3题。（9分） 我轻轻（敲、拍、叩）着板门，刚才那个小姑娘出来开了门。她抬头看见我，先（愣、呆、缓）了一下，后来就微微地笑了，招手让我进去。这屋子很小很暗，她妈妈（睡、靠、躺）在靠墙的板铺上，大约是睡觉了，被头上有斑斑的血痕，她的脸向里（歪、偏、侧）着，只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻 。门边一个小炭炉，上面放着一个小砂锅，微微地（冲、腾、冒）着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上，她自己就蹲在我旁边，不住地打量我。我轻轻地问：”大夫来过了吗？”她说：”来过了，给妈妈打了一针-----她现在很好。”她又像安慰我似地说：”你放心，大夫明早还要来的。”我问：”吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：”红薯稀饭--我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上，她没有作声，伸手拿了一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．从桔皮里（掰 、抠、掏）出一瓤一瓤的桔瓣来，放在她妈妈的枕头旁边。

1、根据有关句子的含义，从括号里选择一个恰当的'动词，划上“√”（3分）

2、我问：“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑着说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”这个句子中如果删除加点的词语，表达效果会有什么不同？（3分）

答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3、从描写角度来说，上面文段有________描写________描写________描写。（3分）

（五）阅读下列文段，完成第1——4题（10分）

白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，niān轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一

七年级历史知识点3

远古的传说

①约4000多年前，黄河流域的炎帝部落和黄帝部落十分有名。南方蚩尤部落力量很大。

②炎帝姓姜，制作耒耜，教民耕种被称为神农，还发明了陶器。尝百草发现治病的药物。 黄帝姓姬，号轩辕氏创制历法，发明加工谷物和蒸煮食物的用具。发明了铜器和车船。

③黄炎联盟构成华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。

④尧，舜，禹相继担任部落联盟的首领是经过部落首领们民主推选实现的，这一制度称为"禅让"。

⑤大禹治水过程中，亲自参加，"三过家门而不如"

夏朝和商朝

①约公元前20xx年，禹建立了夏朝，夏朝是我国的第一个王朝。

②禹死后，他的儿子继承了位子，从此王位世袭制代替了禅让制。夏朝的建立标志我国早期国家的产生。

③约公元前1600年，商的首领成汤发动推翻夏朝的战争。大战与鸣条。成汤建立了商朝。

④约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北)从此，商朝的都城稳定下来了。

⑤商朝的势力范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带。

⊙商朝经济比夏朝有很大发展的表现：А 农业生产规模一相当大，种植的农作物有粟，黍，稻，麦等。 В 畜牧业发达，饲养六畜，祭祀用几百甚至上千头家畜。 ℃青铜冶铸，玉器制作和酿酒等手工业很发达。 D商业发展到一定水平，交易是用海贝，骨贝，玉贝和铜贝等作货币

西周的兴亡

1：约公元前1046年，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争，大战与牧野。周武王建立了周朝，前期都城在镐京(今天的陕西西安西)历史上称为西周。

2：分封制：为了控制全国广大地区，周王让自己的子弟，亲戚功臣和一些 古帝王的后代在各地去建立封国。这就是分封制。封国的统治者叫国君(一般称诸侯)。享有统治和管理封国的土地和人民的权力。同时，必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要的典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务，否则将受惩罚。

3：西周初年，一共建立了71个封国，重要的有，鲁，齐，燕，晋，宋。 姓姬的封国有53个。

4：西周末年，阶级矛盾，民族矛盾和统治集团内部矛盾尖锐，公元前771年犬戎族攻破镐京周幽王被杀死，西周结束。

春秋争霸

1：公元前770周平王把都城从镐京迁到洛邑(今河南洛阳)。进入春秋时期(公元前770年-----公元前476年)

2：春秋争霸的原因： A王权衰落，周王统治出现严重危机。 B一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。

3：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践先后当个霸主历史上称为"春秋五霸"

4：齐桓公首霸条件：①：任用政治家官仲为相，发展生产，改革内政，整顿军队，使国力强盛。②：打出"尊王攘夷"的旗号。③：是东方的一个大国。

5：齐桓公在葵丘以霸主的身份会盟，当上了春秋历史上的第一个霸主。

6：齐桓公后，晋楚争霸。晋楚军队在城濮进行决战，晋军战胜，晋文公称霸，后来，楚国强大起来，楚庄王北进中原，在铋打败晋军。楚庄王称霸。

7：春秋末期，南方的吴国和越国加入了争霸的行列。吴王阖闾任用著名的军事家孙武为将军。进攻楚国，五战五胜，吴王阖闾称霸。 经过长期努力。越王勾践北上会盟诸侯，成为春秋的最后的一个霸主。

8：铁器和牛耕的推广是春秋时期生产力显著提高的标志。

七年级历史知识点4

一、唐朝的建立

618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。

思考：秦亡汉兴，隋亡唐兴，有什么共同之处？

秦亡汉兴，隋亡唐兴的相同点：①秦隋都是在完成统一后很快灭亡的。秦隋后期都爆发了大规模的农民起义，灭亡的原因都是统治者残暴道，政治黑暗，滥用民力，经济倒退，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。②汉唐的兴起都是统治者吸取前朝的教训，都出现了繁荣的局面并且都成为影响当时世界的大国；汉唐两朝初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，都整顿吏治，任用贤良。

二、“贞观之治”

1、唐太宗采取的主要措施：①吸取隋亡历史经验教训，重视人民群众的力量。②重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。③崇尚节俭，节制享受欲望。④合并州县，整顿吏治。⑤任用贤才、虚心纳谏：“房谋杜断”；魏征为著名谏臣。⑥大兴学校，发展科举。

2、效果：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治。

3、评价：唐朝是我国历史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期──“开元盛世”奠定了基础。

比较汉武帝与唐太宗的历史功绩

项目 汉武帝 唐太宗

政治 实行推恩令，削弱诸侯国的势力，加强中央集权；重视人才 吸取隋朝灭亡的教训，勤于政事，虚心纳谏；发展科举

经济 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治理黄河，重视兴修水利 重视发展生产，减轻农民的赋役和徭役

军事 派卫青、霍去病反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈再无力与西汉对抗 在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构-安西都护府

思想文化 罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学 重视人才培养，扩充国学规模，增加学员。

民族关系 两次派张骞出使西域 把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好

中国古代出现治世的原因：①政策因素：农民战争的作用（农民起义迫使统治者调整统治政策）。②政治交往因素：民族间融合和中外交往的加强。③群众作用：人民的辛勤劳动。④个体作用：杰出帝王将相的个人政治品质。

三、女皇武则天

1、我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。

2、武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

七年级历史知识点5

1．春秋战国时期战争的区别是春秋战争为了争霸，战国战争为了兼并

1．战国时期各国进行改革的根本目的是 确立封建统治

2．铁制农具开始广泛应用于农业是在 春秋时期

3．我国奴隶社会的瓦解时期是 春秋时期

4．我国封建社会的形成时期是 战国时期

5．孔子的思想主要有 仁和 礼

6．商鞅变法后，要想获得爵位的最好方式是 建立军功

7．商鞅变法的时间是 公元前356年

8．商鞅变法后，要想免除徭役、获得奖励可以通过 多种粮食多织布

9．商鞅变法对后世影响最深的是 建立县制

10．秦国贵族都讨厌商鞅变法的原因是 商鞅以军功为标准授予爵位

11．商鞅变法成功的根本原因是 顺应了时代发展潮流

12．支持商鞅变法的国君是 秦孝公

13．商鞅变法后，要受到严厉处罚的是 经商致贫的人

14．“公作则迟、分地则速”的决定性因素是 铁器牛耕的广泛应用

15．百家争鸣局面出现的根本原因是 社会生产力的发展

16．牛耕广泛应用于农业生产是在 战国时期

17．秦国一跃成为最强大的诸侯国的最重要原因是 商鞅变法

18．推崇法治和中央集权，主张变法强兵的思想家是 韩非子

19．孔子的思想中适合用于处理国与国之间关系的是 己所不欲 勿施于人

20．墨子的主要思想是 兼爱非攻

21．孙子的军事名言有 知彼知己、百战不殆

22． 古书将大规模强制性集体耕作称为 千耦其耘

23．提倡对立统一、要从正反两方面思考问题的是 老子

24．我国百家争鸣时期的各个学派被合称为 诸子百家

25．战国时期对各国影响最大的思想派别是 法家

26．战国时期社会变革的根本原因是 社会生产力的发展

27．提倡民贵君轻、施行仁政的思想家是 孟子

28．提倡无为而治、顺其自然、对立统一的派别是 道家

29．我国最早创办私学的人是 孔子

30．战国七雄中，处于东南西北四个方位的诸侯国是 齐楚 秦 燕

31．我国已知最早、最成熟的文字是 甲骨文

32．我国有文字可考的历史开始的朝代是 商朝

33．青铜器主要的用途是 祭祀和打仗

34．我国奴隶社会时期在生产力方面最大的进步是 青铜器的使用

35．商朝最发达的手工业是 青铜器制造业

36．目前世界已知最大的青铜器是 后母戊鼎

37．都江堰修建的时期是 战国时期

38．都江堰的修建者是 秦国蜀郡太守李冰父子

39．都江堰的地点是 四川成都岷江流域

40．都江堰的主要作用是 防洪和灌溉（今天还有旅游的作用）

41．都江堰的主要组成部分是 宝瓶口 分水鱼嘴 飞沙堰

42．战国时期的编钟出土于今天的 湖北随州

43．战国编钟主要使用的场合是 祭祀和宴会

44．刻在青铜器上的文字，被称为 金文或铭文

45．甲骨文主要刻在 龟甲或兽骨上

46．青铜器的主要成分有 铜锡 铅

47．发现甲骨文和青铜器的地点主要都在 河南安阳的殷墟中

48．四川成都被称为是天府之国，主要得益于 都江堰

49．战国编钟从制造材料来讲，属于 青铜器

50．我国进入文明社会的标志是 公元前20xx年第一个国家夏朝建立

51．用甲骨文记载的商王室的占卜内容，被称为 卜辞

52．我国文字的源头是 甲骨文

53．按照六分法，人类社会的先后发展阶段分为 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 共产主义社会

54．都江堰中，用于灌溉的是 内江

55．都江堰中，用于分洪的是 外江

56．都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是 飞沙堰

57．孔子的弟子将孔子的言论整理成了一本书，这本书是 《论语》

58．都江堰中，用于对江水进行分流的是 分水鱼嘴

59．我国现在推行的县制，最早开始于 商鞅变法时期

60．商鞅变法顺应了历史发展的潮流，这个“潮流”指的是 新兴地主阶级要求变法，确立封建统治

七年级历史知识点6

1、科举制的含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。

2、科举制的产生：

①隋文帝开始用分科考试的方法选拔官吏;

②隋炀帝设进士科，科举制诞生

3、科举制的完善：

①唐太宗大大扩充了国学的规模;

②武则天首创殿试和武举;

③唐玄宗将诗赋作为进士科的主要内容。

4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。

5、结束：清朝末年。1905年张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学堂章程》。

6、科举制对隋唐的影响：①改善了用人制度;②促进了教育事业的发展;③促进了文学艺术的发展。

七年级历史知识点7

1.半坡原始居民，距今约6000多年，陕西西安半坡村，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家。普遍使用磨制石器(钻孔石斧)。陶器是主要用具(鱼纹彩陶盆)。

2.河姆渡原始居民，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻画猪纹黑陶钵)。

3.大汶口原始居民，距今约四五千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。大汶口的黑陶、白陶。

说明了：他们已过上定居生活。摆脱了对自然的依赖，扩大了活动空间，提高了生活质量。在建筑方面的高超技术。能根据区域特征创造性地建造房屋。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步，人们战胜困难的能力提高。

七年级历史知识点8

夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。

夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具

朝代暴君亡国之君

夏朝夏桀夏桀

商朝纣纣

西周周厉王周幽王

西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用(见《课课练》126页)

商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。后来又称商朝为殷朝。

约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

七年级历史知识点9

甲骨文

商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始。

金文

商周的青铜器上铸刻的文字，也称"铭文"、"钟鼎文"，比甲骨文规范。

"百家争鸣"中的主要派别及代表人物：

儒家学派：战国时期代表人物孟子、荀子(创始人春秋晚期孔子)

道家学派：战国时期代表人物庄子(创始人春秋晚期老子)

墨家学派：墨子(创始人)

法家学派：战国末期韩非子

兵家：战国时期孙膑(创始人春秋晚期的孙武)

孔子：春秋晚期，鲁国人。

政治思想：提出"仁"的学说;主张"爱人"，反对苛政和任意刑杀。

教育思想：①兴办私学，广收门徒;②教学方法：注意"因材施教";③学习方法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学，要"温故知新"。

《论语》：由孔子的弟子整理，记载孔子言论的一书。

孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。

七年级历史知识点10

一、东周的发展阶段和主要特征

公元前770年，东周建立。东周分为春秋和战国两个阶段。公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解时期：公元前475年至公元前221年的战国时期，是我国封建社会的形成时期。

二、春秋五霸

1、诸侯争霸的实质

教师首先出示有关西、东周变化的对照表名称土地兵力财力物力人口

天子与诸侯的关系西周周王室直接管辖从镐京到洛邑方约千里的土地

王室直接管辖的军队多达14万人以上

人口众多，资源丰富。

天子是政治上有最高的地位。"礼乐征伐自天子出"东周东周初年王室直接近辖的土地有方约600里的土地，往后越来越少。最后只有方约百里的土地。

平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了

直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少

天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。"礼乐征伐自诸侯出"

学生通过此表格的分析，对东周的衰落景象一清二楚，这样有利于学生对东周初年，王室力量削弱，天子和诸侯的地位变化的理解。教师提问：诸侯争霸的实质是什么?教师应进一步指出：春秋时期的周天子丧失了"天下共主"的资格，反而在政治、经济上依附于强大的诸侯。正是在周王室的日益衰微的背景下，诸侯争霸的热闹场面一场接一场地出现了。周天子，虽然名存实亡，但是周天子过去享有的权威，却是一些较大的诸侯国所朝思暮想的。于是，一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口、贡赋，为了获取周天子过去享有的政治特权和经济特权，不断进行兼并战争，争当诸侯首领-霸主。这是诸侯争霸的原因，也是诸侯争霸的实质。

2、春秋五霸

教师应引出春秋初期，一些较大的诸侯国，不断进行兼并战争，谁战胜了就召开各诸侯国会议，迫使大家承认他的首领地位，成为"霸主"。先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历史上称为"春秋五霸"。(指出"春秋五霸"的另一种说法。)同时让学生在春秋列国形势土上画出"五霸"(实际应该为7个国家)的相应位置。

3、齐桓公称霸

指导学生阅读教材，提出：齐桓公为什么能够首先称霸?

⑴齐在山东，得渔盐之利，富庶，为东方大国。

⑵齐桓公善于用人，任管仲为相。管仲改革内政、发展生产，改革军制，齐国实现国富兵强。

⑶齐桓公依仗实力，有管仲谋略"尊王攘夷"，发展齐国势力。(东周初年，王室衰微，但天子以"天下共主"的名义，仍具有号召力。因此，一些强大的诸侯就利用王室这个旗号，"挟天子以令诸侯"，积极发展自己的势力。)

公元前651年，葵丘会盟，标志着齐桓公的霸业达到了顶峰。

4、晋楚争霸

教师先作介绍：晋国出动的兵力约2万人，楚国出动的兵力约4万人，结果却是晋胜楚败。所以，城濮之战在我国历史上是一次以少胜多的著名战例(解释退避三舍这一成语的来源。)"齐桓公晋文公称霸有什么相同之处"关键要让学生明白齐、晋之所以可以成为霸主，其根本原因是两个国家的君主都进行了改革，使国家得以强壮。(吴越争霸：建议教师指导学生自己以讲故事的方式学习)

5、争霸战争的作用

教师提问：这么多争霸战争，会给社会和人民带来什么影响?估计学生可能会回答出战争的破坏性，但对于战争所带来的积极影响恐怕回答的不会很到位，教师可以提出一些启发性问题，如：春秋开始的时候诸侯国林立，由于争霸战争到春秋末期只剩下为数不多的一些大国，这能说明些什么问题?(加快了统一的步伐)。最后由教师进行总结发言。

三、战国七雄

教师首先出示《战国形势土》边指图边向学生介绍战国七雄，建议教师按方位向学生介绍七个国家即齐楚秦燕赵魏韩，东西南北在中间。教师再提问：请同学对照《春秋列国形势图》后指出，在七雄中哪些国家是春秋时就存在的，而哪些国家是战国时新出现的?在学生正确回答的基础上，教师再次指出：其实除了新出现韩赵魏之外，此时的齐国也与春秋时期的齐国有所不同了，教师讲解"三家分晋"和"田氏代齐"的事件。

桂陵之战、马陵之战和长平之战可以根据具体情况把握，但是一定要强调长平之战的作用，即从此，东方六国再也无力对抗秦军的进攻了。

七年级历史知识点11

知识点一我国原始人的分布

原始人类遗址主要分布在大江大河流域

土地肥沃、水源充足。

黄河流域的北京人;长江流域的元谋人

知识点二元谋人

1、发现地点：云南元谋。

2、生存年代：距今约170万年。

3、所在流域：长江流域

4、考古发现：两颗远古人类牙齿化石;一些有明显加工痕迹的石器;许多炭屑和呈黑色的烧骨。

5、元谋人的发现具有怎么样的意义?

元谋人的发现，揭开了我国人类历史的篇章，是目前我国境内已知最早的人类。

6、这些遗迹能够带给我们什么信息?

人类社会在从低级到高级的演进过程中劳动起了重要作用。

推论一

明显加工痕迹的石器→说明元谋人已会制造和使用工具→实用工具必须解放双手→被迫直立行走

发现的炭屑和烧骨→说明元谋人已经会使用火→烧熟食物→寿命增加大脑发育

推论二

这一切都说明元谋人已经是“人”了

因为人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具，和使用火

推论三

人类社会在从低级到高级的演进过程中劳动起了重要作用。

知识点三北京人

1、北京人生存的年代、发现地点

距今约70万一20万年，生活在北京周口店龙骨山的岩洞里。

2、北京人考古发现

①了北京人的头盖骨化石，后又发掘出大量北京人的骨化石。

②石器、石片10多万件。

③1987年，周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。

3、北京人的体质特征

北京人上肢、下肢的分工和大脑进化

说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

4、使用石器

使用打制石器，进入旧石器时代

相关链接

我国原始社会按生产力发展水平可划分为旧石器时代、新石器时代。使用打制石器的时代叫旧石器时代，普遍使用磨制石器的时代叫新石器时代。

5、火的使用

北京人使用天然火

火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

相关链接

北京人可能通过以下渠道得到火种：大自然雷电生火;森林草木自燃生火;露天煤的自燃起火;偶然摩擦起火。

6、生存方式：群居生活

(1)北京人群居原因：生存环境十分恶劣，丛林茂密、野兽经常出没，仅凭个人的力量和简陋的工具难以生存。

(2)特点：共同劳动并分享劳动成果，过着群居的生活。这是人类最原始的社会组织形式。