初三物理期末试卷分析

　　一、试卷的总体情况

本次考试物理考试时间120分钟，物理试卷总分100分，五大类题型，共37小题。

试卷的试题题型及分值，如下表：

质量密度，运动和力， 压强 ，浮力的相关内容，试题表述严谨科学，图形清楚，布局合理，体现物理学科的特征，能紧扣《九年制义务教育物理课程标准》对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求。从总体看，试卷有一定的难度适中，基础题比重大。有15%左右的难度题，区别出了优良中差生的差距。所以本期的物理平均成绩为 ，及格率，优生率，差生率。

二、试卷的命题特点

1、注重基本知识和基本技能的考查，内容符合学生认知水平 物理课程标准要求学生，初步认识质量密度，运动和力， 压强 ，浮力的知识点，试卷注重对学生进行基本知识和基本能力的考查，这些内容都是符合学生认知水平的，一般学生能够作出正确回答。

2、注重理论联系实际，考查学生设计实验进行科学探究的能力。

物理课程标准要求学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理，激发并保持学生的学习兴趣。

　　三、学生答卷过程中暴露的问题

1、填空题审题不仔细

部分学生没有认真审题，用已有的`思维定势去思考、回答问题，导致用基本概念和规律分析问题时出错。

2、计算题答题不规范

计算题是物理中考中传统题型，“中考说明”要求淡化计算，但不是放弃计算，毕竟它有自己独特的考查学生分析问题，解决问题的功能。阅卷中发现，部分学生不写物理公式，纯数字运算，无文字叙述，缺乏正确的单位和规范的格式等。同时最后一题难度较大，答题成功率低。

　　四、对今后教学的建议

1、明确考试内容和要求，研究中考试卷

本次考试是学生进入初三阶段学习以来的最规范的一次考试，考查的内容许多是初中物理的重点和难点，我们应以此为契机，认真研读课程标准，搞好基础知识、基本技能的教学，让学生理解基本概念的内涵外延，把握基本规律的适用范围，明白基本实验的过程方法，努力让学生构建一个扎实的基础知识和基本技能体系。随着课程改革的深入，新题型，新情景不断出现，从应考的角度考虑，可以对近几年各地市中考卷作出比较，分析，了解它们的特色及命题走向，并做好相应的针对性训练，提高学生的实战水平。

2、搞好基本概念和基本规律的教学

俗话说，万变不离其总。从近几年的物理中考来看，考试大面积的照顾了学生的结业，题目趋于简单。无论平时检测还是升学考试，都会对物理的主干知识进行考查。基本概念和基本规律是物理学基石中重要组成部分，所以在新课教学中，老师要千方百计引领学生加强对新概念的理解和新规律的掌握，注意帮助学生理顺知识结构，及时把新知识纳入到原有的知识体系，并尝试让学生解决一些具体的实际问题，从而不断提高学生的综合能力。

3、强调认真审题，捕捉解决问题的有效信息

课程标准中强调能力立题，主要考查学生获取信息、处理信息和分析概括的能力。平时教学中，要学生养成认真审题，捕捉题干关键字词的习惯，给他们机会，独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程，找出其中的有效信息及信息间的联系，再灵活地运用物理知识综合解决问题。

4、目前学生的学习态度普遍较差，积极性不高，从而使学生在学习过程中主要是完成任务，造成了成绩两极分化严重。