五年级上册语文教学设计：长春

【教学目标】

1、学习建议书的格式。

2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。

【教学重点】

学习建议书的格式。

【教学难点】

能通过建议书表达自己的真实感受和情感。

【教学准备】

幻灯片

【教学安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、 谈话导入，激发学生写作的.愿望

生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。

二、交流素材，相互启发

1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。

2、小组交流，你还遇到哪些类似的事？

三、模拟情境，讨论建议书的内容

1、请发言的同学模拟不文明的行为。

2、你有哪些劝告的话？请说一说。

3、小组讨论建议书应写哪些内容。

四、学习建议书的格式

1、读一读自己搜集到的建议书。

2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。

第二课时

一、复习

学生复述建议书的格式要求，教师板书。

二、写建议书

三、交流评改

1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。

2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。

四、作业

修改自己的建议书