二年级上册Unit1《Hello》第一课时教案
教学目标:
1. 能听懂并理解故事大意。
2.能读出故事内容。
3.学习hello, Whats your name?等句型。
教学重点:
理解故事大意,朗读故事,学习句型hello, Whats your name? Difficult points
教学难点:
句型Whats your name?读音及语调。 Preparation
教具准备:
1、给每个学生制作一张简单的英文名字卡片。卡片上端留一个小也,别一个别针。另外把每个学生的英语名字写在大卡片上。
2、把Ann, Ken, Mocky 和Uncle Booky等四个人物的面具草图复印一份并剪下来,涂上适当的颜色并制作成简单的面具。
教学步骤:
1、 起英文名字
(1)用汉语告诉学生,你要给每个同学起一个英文名字,以后在课堂上使用。
(2)给每个学生发一个英文名字卡片,并用别针别在胸前。分发卡片时,教师要一边发一边说名字,并让全班学生重复(学生可以使用自己已经有的英文名字;也可以将自己的名字用汉语拼音拼出来。)
(3)教师一次举起一张卡片,卡片上写着哪个学生的名字,哪个学生就站起来。
2、 使用英文名字
(1)叫起一名学生,问他(她):“Whats your English name?”学生根据自己卡片上的.名字回答。
(2)如有必要,帮助学生纠正发音错误。
3、介绍本单元的主要人物
(1)告诉学生,接下来将要阅读关于这几个人物的故事。
(2)教师举起Ann的面具,问:“这是谁?”引导学生回答出“Ann”。
(3)同样的方法复习Ken, Mocky Uncle Booky。
(4)告诉学生接下来要认识两个新朋友。举起Peter的面具,说: “这是Peter。”让学生重复。用同样的方法介绍王玲。
4、 示范对话 教师举起王玲和Mocky的面具,分别扮演这两个角色: Hello, whats your name? My names Mocky. 举起四个面具中的任何两个进行对话演示。
5、 讲故事(2-3页) 可以向学生提问: 孩子们在哪里? 谁看到了他们? 猴子在做什么?你知道他们在说什么吗? 他们打算怎样过河? 他们要到哪里去?
6、 听故事
(1) 学生一边听录音一边看课本上的插图。
(2) 让学生再听一遍录音,鼓励学生跟着录音说。
(3) 挑选4名学生,给每人一个面具,让学生重复刚才 说的话。
(4) 分组进行练习。
7、 Homework.
鼓励学生用英语与家人和朋友打招呼,比如“Hello, my names (Jane)。
Whats your name? ” Summarize after the class