二年级数学《植树问题》的评课稿

禤老师这节课教学设计有特色，能突出重点，突破难点。我们二年级数学科组通过讨论主要有以下几个亮点：

1、注重知识的铺垫和兴趣。

禤老师用4个手指，5个手指，12根柱子间有几个间隔引入，让学生从中找规律，使学生一开始就明白了本节课的教学内容，运用找规律解决植树问题。

2、注重应用意识的培养。

让学生带着问题，画图，进行小组合作。在活动中学生经历动手操作、合作交流，使学生对树与间隔的'排列形成清晰的认识。从而深刻理解三种规律：间隔数+1=棵数、棵数-1=间隔数、总路长÷间隔数=间隔长。

3、知识联系实际。

禤老师从生活中的植树、路灯等。使数学问题生活化。