不一样的梨的小班科学教案

梨不仅味美汁多，甜中带酸，而且营养丰富，含有多种维生素和纤维素，不同种类的梨味道和质感都完全不同。梨既可生食，也可蒸煮后食用。梨可以通便秘，利消化。

活动目标：

1．运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。

2．对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。

活动准备：

三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。

活动过程：

（一）猜梨，引导孩子回顾关于水果的.已有经验。

1．提出任务

今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜！

2．猜梨

（1）猜猜砀山梨

“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从形状上猜测简单小结，介绍砀山梨。

（2）猜猜香梨

“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从颜色、形状上猜测简单小结，介绍香梨。

（3）猜猜丰水梨

“盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸？说说摸上去有什么感觉？”

“猜猜看可能是什么水果？”

简单小结，介绍丰水梨。

（二）比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同

1．比较梨外部特征

引导幼儿比较，并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。

2. 比较果肉的颜色特征

引导幼儿猜测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。

3. 比较梨的味道

（三）结束

引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。