划船歌小班教案
导语:教师在写教案时,应该从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。下面是小编为大家整理的划船歌小班教案,供大家阅读。
教学内容:
1.唱《划船歌》
2.复习本单元的歌曲
教学目标:
1、通过欣赏,能体会歌曲的意境美,能表达歌曲的情绪。
2、用自然、亲切地声音表现歌曲。
3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。
教学重点难点:
1、学唱《划船歌》。
2、歌曲中节奏的变化,与情感变化的联系。
教学过程:
一、情趣导入
1、听赏音乐,同学们,感觉一下,你们现在坐在什么上面?(听歌曲伴奏音乐,随老师的手势上下起伏)
2、小船摇啊摇,载着我们去向何方?
欣赏印度尼西亚的地里风光(简介人文背景)
二、欣赏
印尼的船工们热爱自己的生活,听,一边劳动的他们还愉快地吟唱着动听的歌。
(欣赏歌曲范唱),学生随音乐律动。
再次欣赏并提问:美丽的小船要带我们去往何方?船工们心里又在想着什么?
(理解歌词含义)
3、让我们坐上小般一起出发吧!随着琴声哼唱旋律(lu),用手划旋律线。
4、哪一乐句给你的感觉最特别?(从旋律线,音乐节奏等分析)
难点解决:滑翔机的感觉,一飞冲天,在空中展翅飞翔。
上下起伏,好似荡漾在水波
加入歌词,注意力度的.变化。 船工用力撑船
小船在水面上摇动
5、完整再现歌曲
齐唱,用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏(一半演唱,一半伴奏)
三、复习
让我们乘着小船到各地去游览一下吧!
(部分同学扮演河流,部分同学扮演船工)
《沃尔塔瓦河》听赏主题片断,现在我们到哪里了?
《多瑙河之波》听常第一圆舞曲主题,随律动变化。
《大海啊,故乡》 女生领唱
《浏阳河》 齐唱
四、总结下课
《划船歌》教学反思
《划船歌》是一首印度尼西亚马鲁姑民歌。这首民歌表现了印尼船工的生活。旋律受西班牙、葡萄牙音乐的影响。该曲旋律优美,着力刻画出船工奋力划桨,小船奋力驶向远方的生动情景。歌曲连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句,这是这首民歌的风格特点,表现了对友人或爱人的叮咛。这堂课一开始,我由印度尼西亚的地理风光(多媒体播放)导入,然后提出问题:“印度尼西亚的船工是如何来咏唱他们的生活的?”让学生带着问题完整欣赏歌曲,并整体上感受歌曲的情绪。随后我又提出第二个小问题:“小船准备驶向哪里?船工们心里还想了什么”,在此基础上欣赏第2遍,其目的是让学生理解歌曲的前半段歌词。第三遍,让学生轻轻的跟着哼唱,找出自己刚才哼唱过程中出现的错误,多数同学是第一部分转入第二部分时弱起节奏跟不上。解决这个难点,我让学生划拍数好节奏,我范唱歌谱,让学生感受弱起小节,学生基本能掌握,完成预期的学习目标。在唱会这首歌曲后,我让学生为歌曲的第二部分配上动作,塑造小船的动感和船工用力掌舵的情景,引导学生在这部分演唱时能用不同的力度来演唱。最后又为学生加上了沙球打击乐器,学生在快乐中学会了这首《划船歌》。