《不一样的你我他》教学设计

教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。以下就是小编搜索整理的《不一样的你我他》教学设计，更多精彩内容请关注应届毕业生考试网。

　教材简析：

本课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材《品德与社会》三年级下册第二单元第一课《不一样的你我他》。本单元的主题是“我们共欢乐”。本单元体现《品德与社会》课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心;知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。

　教学目标：

1、通过“盲人摸象”的活动了解不同的人在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。

2、通过具体事物认识不同的人在思维、想象、选择上也都不相同，尊重别人的想法和选择。

3、观察同学与自己身上的闪光点，感觉大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。

　教学重难点分析：

重点：能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法。

难点：每个人的想法和选择不相同，才构成了我们这丰富多彩的生活。

重难点的突破：在教学过程中，我根据“新课标新理念下的品德课的教学形式主要是让儿童直接参与到活动、游戏和其他实践活动中，并从中获得教育。”这一点来解决教学中的重点和难点。

设计总述：

三年级学生有较强的自我中心意识，同时也处于自我中心向他人发展的阶段，他们喜欢交朋友，但往往因不会与人沟通而和他人发生冲突。而学会与他人相处是现代社会中人的必备素质。随着我国的改革开放和社会主义现代化的建设,我们的生活正在极大的改变着。科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。引导儿童“学会生活”，形成正确的生活态度、良好的公民道德素质，成为我国基础教育必须担负的重大责任。为了让学生正确地认识自己和理解他人，本节课在教学当中，改变过去师讲生听的方式，让学生在游戏中参与和感受，提高自己的道德认知。同时，为了体现新课程的一些理念，本节课在教学当中把文本教材变为学生的活动，把儿童自身生活经验作为课程资源，让学生在课堂上发挥作用。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

同学们，听老师吟诵一首儿歌，听后说一说你从这首儿歌中发现了什么，或有什么体会?

不一样的你我他

快乐大世界 有你有我也有他 聪明的你 调皮的我 可爱的他 组成多彩大家庭 你有你的特色 有我的个性 他有他的风格 不一样的你我他 世界变得多精彩 不一样的你我他 生活一起多快乐

不错，在这个多彩的世界里，我们每一个人都不一样，到底有什么不一样呢?我们来做一个游戏——猜猜他是谁?。

　二、讲授新课：

(一)、课前完成自画像

同学们,你们有没有不一样呢?我们来做一个游戏，猜猜他是谁?

(师出示学生课前画的自画像)

师：刚才的游戏我们发现每个人各有不同，不同的我，不同的他组成的，由于人与人之间存在着不一样，我们的生活才会丰富多彩,我们的世界才会色彩斑斓!

师小结：同学们都很会观察，善于发现同学身上的特点， 现在请大学想一想通过刚才的小游戏你发现了什么?

设计理念：学生以小组为单位，采用游戏的形式，让学生根据身边同学的自画像，了解每位同学在外貌、爱好、性格、愿望等方面的各不相同。

(二)、不同的梦想

1、师：老师这里有一张白纸，白纸上只有一个圆，但是我想这个简单的圆在你们的手中一定会变得十分神奇。

孩子们，拿出你们手中的彩笔，插上想象的`翅膀，在这张只有一个圆的白纸上描绘你们七彩的梦想吧!

2、生：在优美的音乐声中，愉快地创作自己的“作品”。

3、展示学生的作品，并且让学生讲述自己的想法。

4、师：为什么同一个圆在我们不同人的手中变得不同?

5、生集体交流。

6、小结：通过你们手中神奇的彩笔所描画的多彩图画，使我们知道每个人的思维是不同的，梦想也是不同的。正因为有了这么多的不同，这个世界才会这样的五彩斑斓。

设计理念：通过学生亲自动手、动脑在相同的圆上做画，却创作出了多姿多彩的作品，使他们明白即使同一个圆，在不同的人手中就会变得不同。这是因为每个人有不同的思维、有不同的梦想……

(三)、美丽星空

1、师：孩子们，我们班就像一个湛蓝美丽的星空，而你们就是快乐美丽的小星星，我们快乐友好地生活在一起，使这星空更加光彩夺目，璀璨生辉。

2、师：用你明亮的眼睛去寻找你们身边的小星星吧!他们身上闪动着很多我们要学习的东西。你愿意为他们颁发什么荣誉星章呢?

(好学星、劳动星、文明星、文艺星、巧手星、助人星……)

3、他们都是班级的骄傲，说一说这些小星星用自己的优点和特长为班级、老师、同学做过哪些贡献?

4、学生推荐小星星并授予荣誉星章。

5、小结：同学们能发现这么多的小星星，说明你们都有一双欣赏别人的眼睛。正因为有这么多小星星才使我们的班集体更加的多姿多彩，使我们的班级充满了生气、充满了活力!

设计理念：通过让学生找班级中各具特点的小星星去发现身边同学身上的闪光点，并认识到这些闪光点都为班级增光添彩。

　三、总结：

今天大家做了有趣的游戏，通过游戏我们知道了每个人在外貌、爱好、性格以及思维、想象、选择等方面各不相同。正因为有了不同的你我他，才有了这个多姿多彩、生气勃勃的班级，也正因为有了不同的你我他，才呈现出千姿百态、缤纷绚丽的精彩世界。