苏教版一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》教案

《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。接下来应届毕业生小编为大家编辑整理了苏教版一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》教案，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

1.认读8个生字及由生字组成的词语，两条绿线内的7个字只识不写。

2.认识1个偏旁，在田字格中正确书写“粮、汗、由、冬”。

3.读通课文，感知课文大意。

教学重点：

识记生字，读通课文。

教学难点：

理解重点词句，了解课文内容。

　教学准备：

1.学生预习课文，勾画生字词。

2.教师准备词语卡片、动物图片，多媒体课件。

教学过程：

　一、看图，揭示课题

1.老师给大家带来了两种小昆虫。

看蚂蚁图：看，图上画了一群——蚂蚁，(板书)发现蚂蚁两个字的共同点吗?左边是虫字旁，右边各是什么呢?写时要注意左窄右宽，左右靠紧。还要注意个笔画在田字格的位置。注意写字姿势。生书写，教师巡视

小朋友平时都见过蚂蚁，知道蚂蚁会做什么呢?

看蝈蝈图：这是谁?板书-蝈蝈 师生介绍蝈蝈

2.今天我们学习一篇有关他们的小故事 板书：和 谁和谁的故事 指导读题

　二、自渎课文

1.自渎课文，读准字音，读通句子

2.检查自渎情况：抽读生字卡片

读词语，蚂蚁 搬粮食 满头大汗 自由自在 呼呼的 洞里 冬天 又冷又饿 乘凉 神气不起来

分节读，跟着老师齐读

　三、讲读课文第一节

1.这个故事发生在什么季节?课文哪一节告诉我们的?自由读，

2.夏天的天气怎么样?是呀，夏天的时候，火辣辣的太阳烤着大地，大地被烤得滚烫滚烫的，指导读好句子：夏天真热!表扬

3.夏天这么炎热，蚂蚁们在干什么呢?贴图，(引导认识蚂蚁们在搬粮食，他们的动作)他们怎么搬的?看图说一说，能用上这样的句式 一群蚂蚁搬粮食，有的——有的——有的——还有的——说吗?

4.这几只小蚂蚁是开路先锋，走在最前面，后面还有大部队呢?你看，他们一边劳动，还一边说着话呢?他们会说些什么呢?说得真好《小蚂蚁们互相鼓劲，一起加油，一个一个都干得很起劲，流了很多的汗，那些词语可以表示汗水很多呢?汗水也不停地流下来、满头大汗、满脸是汗、汗流浃背。读好满头大汗词语动作演示。小朋友你什么时候也会满头大汗?那么小蚂蚁干什么满头大汗呢?

5.我们完整读这段话：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个干得满头大汗。请小朋友自己读读，想想这是一群怎样的蚂蚁?能用你的.朗读来表现吗?如果加上动作就更好了，指导读好句子。

这真是一群不怕苦、不怕累的小蚂蚁啊!咦，蝈蝈呢?

　四、第二节

1.自己读读，边读边看图，蝈蝈在干什么?也用上有的有的说话

2.你觉得这时蝈蝈们怎么样?

3.小结：蝈蝈们唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，一个一个都是那么的自由自在，神气活现，悠闲自在，快乐舒服

4.完整看句子，这句话也用了有的有的把蝈蝈的不同样子连了起来。请大家，认真读读，把蝈蝈神气活现，自由自在的样子用朗读表现出来。在炎热的夏天，蚂蚁们辛苦地劳动，而蝈蝈们不劳动，请男女分读一二小节，再来读读他们的不同表现

　五、学习第三节

1.蚂蚁和蝈蝈就这样各自度过了一个愉快的夏天，紧接着秋天过去了，寒冬到了，西北风也——呼呼的刮起来，天气真冷呀，谁来读?

2.这么寒冷的冬天，蚂蚁和蝈蝈又是怎样生活的?出示图片，同桌可以一起说说

3.交流看图情况。你想说谁呢?说到蚂蚁图，随机出示，自由自在，幸福快乐 他们现在的生活真是自由自在，幸福快乐 读句子

4.说到蝈蝈图，引导说说，在哭的蝈蝈会说些什么呢，趴在地上的蝈蝈怎么了?读好句子，

5.老师想和大家一起把这一节读一读，师生接读

　六、总结

1.蚂蚁通过自己辛苦的劳动，换来了幸福的生活。而蝈蝈不劳动只能挨饿。你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么呢?

2.师生互动，角色表演

　七、课文学完了，想把这个有趣的故事讲给别人听吗?