教育实践活动第一阶段情况汇报

按照区教育局党的群众路线教育实践活动的统一部署，学校党支部和领导班子高度重视，精心组织，统筹安排，第一环节“学习教育、听取意见”环节活动目标明确，推进有序，较好地落实了阶段的各项活动内容，取得了初步成效。现将具体情况汇报如下：

一、周密部署，及时动员，教育实践活动有序开展

（一）健全组织，强化领导。

区教育局深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会召开后，我校迅速将教育实践活动作为重点工作展开部署，成立了以陈海琴校长为组长的教育实践活动领导小组，通过加强组织领导，层层抓落实，为顺利开展活动提供有力的组织保障。

（二）搞好动员，广泛发动

4月14日下午，在督导组的指导下，召开了马村区实验学校群众路线教育实践活动动员大会。教育局督导组崔素霞组长作专题讲话，深刻阐述了开展教育实践活动的重大意义，陈校长对我校教育实践活动的开展作出全面的动员和部署。

（三）结合实际，制定方案。

为了切实搞好活动，学校领导带领全体成员深入学习领悟中央、省、市、区各级群众路线活动工作的会议精神，认真开展调查研究，对活动提出具体要求，结合局工作实际制定了《马村区实验学校党的群众路线教育实践活动方案》。

（四）超前谋划，有序进行。

群众路线教育实践活动办公室在第一时间制定了第一环节日程安排，从时间、主要任务、实施、责任人等方面进行规范和要求，以书面形式形成计划和安排表，方便参照落实。根据学校实际情况，学习不作明确阶段划分，每个干部都要全程学习，贯穿始终。

二、紧扣环节，变通形式，学习教育环节扎实推进

知乃行之始。学习教育是整个路线教育活动的基础环节。按照区教育局的统一要求和文件精神，我校狠抓学习“三结合”。

（一）集中学习与个人自学相结合。

一是每周二晚上为集中学习时间，集中学习“中国特色社会主义理论体系”、“党章”和党的有关精神、习系列重要讲话精神以及中央八项规定等系列法规禁令和局机关内部管理规定等。做到人员和内容全覆盖、无遗漏。二是领导干部带头挤出空余时间抓紧自学，将资料和笔记带在身边随

时随地看看写写。三是互相督学、比学，起到了良好的领学、带学效果，促进了全员学习的质量。

（二）文字学习与事迹讲座相结合。

除了纸质文件的学习外，校领导率领全体干部积极参与各项教育实践活动。借助网络平台，观看讲座，学习焦裕禄等先进事迹，要求各个领导干部都要挤出时间自主学习，写学习心得笔记。通过这样立体的学习深化了学习内容，提高了全体党员干部的学习动力，激发了学习积极性。

（三）理论学习与专题讨论相结合。

为了不让理论学习浮在面上吹在口中，全校深入开展学习讨论，力求做细做实、入脑入心。要求所有干部结合自己所学内容和工作实际，在全员集中时轮流发言，每人发言5分钟左右畅谈自己学习体会，引导党员干部深入学习思考。发言围绕四项专题教育思考题：一是如何认识深入开展党的群众路线教育实践活动重大意义；二是在新形势下如何更好地开展学校的各项工作。三是如何按照党章要求，践行党的宗旨，充分发挥党员干部的先锋模范作用。四是党员干部自身还存在哪些问题，如何改进。

通过扎实的学习，收到了很好的效果。一是统一了思想，充分认识到了开展群众路线教育实践活动的重要性，真正把思想统一到中央、区委区教育局的决策部署和工作要求上来。二

是接受了教育，启发了思路，提高了认识，拓展了视野，必将推动学校进一步深入开展好教育实践活动。三是进一步增强了全校党员干部做好教育实践活动的自觉性和主动性。

三、开门纳谏，认真梳理，听取意见环节成效明显 一是多方位征求意见，切实找准问题。

首先在学校内部学习讨论的前提下自查自纠，收集起自身的问题。其次学校领导挤出时间多层次听取意见，多次座谈会，征求针对性的“四风”问题意见和建设性的建议。

二是着力聚焦“四风”问题，仔细梳理意见。

这次教育实践活动的主要任务是要聚焦到作风建设上，集中解决 “四风”问题。学校将通过座谈、问卷等形式收集的意见建议进行汇总梳理。主要体现有：个别班子成员没有起到率先垂范的作用，改革意识淡薄，创新力度不大，不思进取，思维僵化，因循守旧，安于现状；个别党员没有起到先锋模范作用，党性修养不高，精神境界下滑，将自己混同与一般教师，敷衍塞责，追名逐利，贪图享乐，怕苦怕累。

三是落实边学边查边改，彻底转变作风。

全体领导干部立说立行，针对围绕“四风”凝聚的观点，带着群众基层的宝贵意见迅速落实到作风转变上来。对于立马就能上手的做到立竿见影，抓到实效；对于不能马上动手的已经制定了整改方案、安排表及时间表，分步落实。让自身形象

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