培养幼儿对美术活动的兴趣的方法

兴趣是学习的动力，在进行创意美术的教学中，育英幼儿园非常注意培养和激发幼儿对美术活动的兴趣。

首先，鼓励幼儿有创造力，为他们新奇、离奇、夸张、变形、具有丰富想象力的作品加油，为他们敢想、敢画的求异精神鼓掌。这样孩子就不怕画不好，敢于创作，扫除幼儿的心理障碍，以取得事半功倍的良好效果。

比如在《蔬菜》美术活动中，笔者让孩子们共同收集日常生活中常见的蔬菜，参与布置“蔬菜区域”的环境，并引导幼儿用各种方式进行自由探索。除了引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻，还鼓励幼儿剥开豆夹、剥去芋头的'皮、切断莲藕等方法“解剖”蔬菜，允许幼儿边观察边与同伴交流讨论，让幼儿充分体验、感知蔬菜的特征。“黄瓜摸上去刺刺的。”“四季豆长得像绿色的泥鳅。”“青椒长得像灯笼。”这是多么生动、真实的体验啊。幼儿通过自身的积极探索，获得了有关蔬菜的名称与外形特征等知识，为幼儿的美术创作积累了经验。

其次，在美术活动内容的选择上，尽量选择幼儿感兴趣的题材。为幼儿提供自由、信任、快乐、宽松的活动氛围，让他们的潜能得以充分发挥。

最后，针对幼儿身心发展规律和思维特点，结合认知内容，利用美术中的线条画，比如生动形象的一笔画、数字画、水彩画、剪贴画、造型画等形式，边说边画地创编儿歌，将美术活动与语言融合在一起，形成智趣合一的“诗画”游戏，既能有效激发幼儿的兴趣，又能综合贯穿一些基本的认知内容，寓教于乐，使幼儿在诗情画意的愉快氛围中学知识、练思维，手、口、脑并用，教、学、玩合一。