安全方案4篇（通用）

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的安全方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

安全方案 篇1

为扎实抓好中心城区饮用水水源地保护工作，根据《关于在全省开展饮用水水源地安全专项检查行动的通知》（府厅明〔20xx〕102号）、《市中心城区饮用水水源地安全专项执法检查问题整改工作方案》（府办发〔20xx〕102号）、《州区中心城区饮用水水源地安全专项执法检查问题整改方案》（府办发[20xx]92号）等文件精神，结合我街实际，制定本方案。

一、整改目标

对中心城区饮用水水源地安全专项执法检查中发现的问题进行全面整改，确保在20xx年11月20日前全部整改到位。

二、组织领导

为保证化成街道中心城区饮用水源保护区问题整改工作顺利开展，成立化成街道中心城区饮用水源保护区专项整治工作领导小组，由刘未生同志任组长，易华生、邓涵、彭明耀、唐国禄、张丽敏等同志任副组长，环保办、城建办、城创办、农林水办、化成社区、社区、社区、社区等单位主要负责人为成员。领导小组办公室设环保办，彭晓明同志任办公室主任,陈爱军同志任办公室副主任。

三、工作任务清单

1．截污工程及增设水质监测点所涉及征地拆迁和松江园上游村庄污水收集问题。

工作措施：在湖田河入河口往上3600米的一二级保护区两岸，清沥江入河口至温汤河上游2600米二级保护区两岸等区域需建设截污工程，并在一级二级保护区内增设8个监测点，根据项目建设要求做好征地拆迁工作；完善沟渠等设施，实现松江园上游湖路东侧村庄污水收集。

四、工作要求

1．提高思想认识。各相关单位要充分认识中心城区饮用水水源地安全专项执法检查问题整改工作的重要性和紧迫性，落实“党政同责”“一岗双责”的主体责任，将任务分解落实到人，严格执行整治方案，确保完成整改任务。

2．强化宣传教育。要充分利用新闻媒体深入开展对饮用水源保护的宣传教育，提高群众的.环境保护意识。要教育群众遵守饮用水源保护的法律、法规，主动配合政府和相关行政主管部门查处污染、破坏饮用水源的违法行为，说服违法设施业主自觉拆除违法违规设施和违法行为主体自觉停止违法行为。

3．加强协调配合。各社区和各有关办公室要严格履行各自职责，加强沟通协调，主动协作配合，形成合力，齐心协力抓好整治工作。

4．健立长效机制。专项整治工作完成后，各有关单位应建立长效监管工作机制，按职责分工持续开展相关工作，防止污染隐患死灰复燃，确保饮用水源安全。

5．严格责任追究。对于在整治过程中弄虚作假，不按期完成整改任务的单位和个人，将实行责任追究。对整治工作成效突出的单位和项目进行通报表扬，对整治不力的单位和突出问题进行曝光。

安全方案 篇2

活动目标与关键经验：

现代生活中，标志无处不在，公共场所，马路上等标志屡屡出现。幼儿面对这些形象简单的图案产生好奇——这个标志表示什么？为什么设立在这里？……这些问题吸引着孩子们去了解，教师结合幼儿的兴趣需求，引导幼儿寻找、描绘、记录生活中的各种标志，主动感知、了解标志的特征及其与人们的关系，建立初步的规则意识，安全意识，和自我保护意识。

1、认识公共场所、马路上和生活中常见的安全标志。

2、结合生活经验设计标志，大胆试用简单的图案。

3、提高自我保护的意识，初步形成遵守规则的习惯。

活动材料与相关经验：

●益智区中投放一些生活中的安全标志卡片等。

●图书区中摆放与标志相关的资料书刊。

●了解班中幼儿寻找标志过程中出现的各种情况及问题。

活动准备：

●召开班级家长会，沟通教育意图，请家长带领幼儿利用休息日购物、游玩等机会寻找生活中常见的标志并记录下来。

●与交警、商场、超市、公园等工作的家长联系，请他们用生动形象的方法为幼儿介绍自我保护的常识与方法。

●引导幼儿谈论有关标志的话题，了解幼儿的相关经验，与孩子们共同归纳出有关标志的一些重要问题，并将收集的标志图与问题与孩子的理解和喜欢的方式布置在墙饰上。

活动过程：

1、请交警、商场、超市、公园等工作的家长来到班中，围绕幼儿关心的问题进行访谈活动：每个标志代表的意思是什么？为什么放在固定的地方？什么样的地方才会出现这样的标志？这些标志有什么用？以分组活动进行。

2、请这些家长结合孩子的需求，利用图片、照片、录像等形式介绍实际生活中人们通过标志来进行自我保护的一些常识方法。

①在马路上注意人行道的标志，哪些地方该走，哪些地方不该走。

②在商场、超市等场所中，注意安全乘扶电梯的标志。安全通道的标志，小心地滑的标志。

③在公园里注意不能随便攀爬、翻越的`安全标志。

3、请幼儿说说自己听完介绍的感受，以及自己平时是怎样做的，今后应该怎样去做，从中知道哪些做法是正确的，哪些做法是不正确的。

4、结合幼儿的生活经验进一步设计标志，加深自我保护的意识。

①小组讨论：生活中还有哪些地方需要设立标志？需要提醒人们注意什么？（家、幼儿园、车上）

②讨论：标志究竟怎样画？（简单、色彩单一、让人一看就能明白）

③幼儿分组进行设计，教师帮助幼儿进行整理，引导幼儿相互交流。

如：同样的意思可以有不同的图案，有的标志表示提醒的意思，有的标志表示说明的意思。

④介绍设计方案：

各组派代表介绍所设计标志的意图，计划贴在哪些地方。

5、请幼儿将自己所设计的标志贴在相应的地方。

相关经验：

语言：阅读有关安全标志、自我保护的图书，倾听相关的儿歌、故事等。

科学：幼儿用分类的方式表达自己对各类安全标志的认识和感受。

活动评价：

●根据幼儿在了解标志过程中所表现的态度，积极、关注、兴趣性等来判断幼儿是否对各类安全标志有了正确认识，是否掌握了与人们生活的关系、作用。

●听取家长的反馈，了解幼儿在实际生活中是否按标志的提示去做来判断幼儿是否初步建立规则意识，以及自我保护的意识。

活动延伸与扩展：

●师、幼、家长三位一体，进一步寻找收集生活中的多种标志，丰富幼儿对标志的认识，扩展幼儿的经验。

●创设各类角色游戏情境，如超市、公园、马路上等进一步巩固幼儿对安全标志的理解与应用。

●创设“安全宝宝”的评比墙饰，将各种安全标志及图饰一一布置在墙上，谁做到了就贴上自己的名字或图案，激励幼儿形成良好的自我保护行为。

●激发幼儿创编“安全儿歌”及时注意自己的安全行为，向全班幼儿推广安全第一的重要性。

安全方案 篇3

为落实《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，加强慢性非传染性疾病预防控制工作，根据卫生部办公厅《关于印发慢性非传染性疾病综合防控示范区工作指导方案的通知》及省市有关要求，加强我区慢性非传染性疾病（以下统称慢性病）预防控制工作，全面推动慢性病防控示范区创建工作的顺利开展，特制定本实施方案。

一、目标

（一）总目标

深入贯彻落实医药卫生体制改革精神，按照预防为主、综合防治的基本原则，建立完善政府主导、部门合作、全民参与的慢性病综合防治工作机制，制定慢性病危险因素预防与干预策略，实施健康教育与健康促进和综合防控，提高慢性病防治水平，促进和保障居民身体健康和生命安全。

（二）工作目标

1．逐步建立完善政府主导、多部门合作、全社会参与、专业机构支持的慢性病综合防控工作机制与体制。

2．建立持续有效的慢性病防控筹资机制和渠道，实现慢性病防治的可持续发展，完善慢性病防控工作体系，加强慢性病防治队伍建设，提高专业人员技术水平和服务能力。

3．规范开展慢性病综合监测、干预和评估，完善慢性病信息管理系统。

4．广泛开展健康教育和健康促进活动，推广全民健康生活方式，并建立长效运行机制。提高我区人群烟草消费、不合理膳食、身体活动不足等慢性病危险因素知识知晓率，逐步提升健康行为形成率。

5．加强高危人群和患者生活方式干预的技术指导，提高高血压、糖尿病等患者规范化管理率，进一步提升患者自我管控理意识和技能。

6．探索适合于本地区的.慢性病防控策略、措施和长效管理模式。

（三）项目指标

覆盖全区人口19.6万，目标人口5000人。

二、组织领导

（一）成立呈贡区慢性非传染性疾病综合防控示范区工作领导小组，名单如下：

组 长：王健雄区人民政府副区长

副组长：方 能新区综合办公室副主任

刘东云区卫生局局长

组员：区卫生局、区发改局、区财政局、区文体广电旅游局、区教育局、区食品药品监督管理局、区质量技术监督局、区城管局、区民政局、区委宣传部、区总工会、团区委、区妇联、区科协、区残联及六个街道办事处分管领导。

领导小组下设协调工作组及办公室。办公室设在区卫生局，由卫生局局长刘东云兼任办公室主任，成员由各部门联络员组成，负责进行具体协调工作和对项目进展进行督导检查。

各成员单位要明确职责，做好履职记录。确定一名联络员负责落实本单位工作职责和资料建档工作。

（二）成立呈贡区慢性非传染性疾病综合防控示范区技术指导专家组，名单如下：

组长：区疾控中心主任

副组长： 区卫生局基层卫生科科长

区疾控中心副主任

成员：区卫生局基层卫生科人员

区疾控中基层科科长

区疾控中心健教科科长

区疾控中心慢病科工作人员

区人民医院内科主任

专家组负责制定指导计划，定期不定期开展相应工作。

三、工作指标

（一）知识知晓率：全区居民慢性病知识知晓率达到70%以上；自我血压水平知晓率达到70％，自我血糖水平知晓率达到30％。

（二）健康行为形成率：成年男性吸烟率控制在60%以下；人均每日食盐摄入量低于8克；平均每天运动量6000步以上的成年人的比例达到35%以上。

（三）慢性病早期发现率：高血压、糖尿病登记率不低于当地调查患病率或全国平均患病率的60%；干预人群重点癌症早诊率不低于50%。

（四）慢性病管理率：人群高血压、糖尿病患者规范化管理率分别不低于35%和30%。

（五）慢性病控制率：人群高血压、糖尿病患者血压、血糖控制率分别不低于30%和25%。

四、工作内容

（一）加强政策倡导，建立工作机制,健全慢性病综合防控工作体系。

在领导小组统一领导下，落实部门职责，将慢性病预防控制工作纳入我市社会经济发展规划，慢性病相关指标纳入有关政府部门考核内容。制定慢性病综合防控规划、实施方案，认真落实各项防控措施，建立完善政府主导、多部门协作的慢性病综合防控工作机制，形成联防联控格局。

明确我区疾病预防控制机构、基层医疗卫生机构和综合医院等慢性病防治专业机构职责，分工协作，共同开展慢性病防控工作，建立评估和考核体系。

制定实施1—2项慢性病综合防控相关的公共政策和制度，包括新建社区构筑10分钟步行可达的健身场所，设置步行道和自行车道；制定工作场所职工工间操制度，每天职工运动时间不低于20分钟；在机关、学校、企事业食堂和公共餐厅推广健康饮食宣传制度。落实《烟草控制框架公约》，全社会开展控制吸烟行动，创建无烟场所和无烟单位。各级医疗卫生机构达到无烟单位标准，公共场所、工作场所、学校等禁止吸烟。强化慢性病患者自我管理作用，推广“慢性病患者自我管理小组”等模式。针对高血压、糖尿病、脑卒中康复期等慢性病人，以社区居委会、工作场所为单元，组织患者学习慢性病知识，交流防治经验，逐步提高慢性病患者自我管理能力等。促进媒体规范宣传；探索多渠道慢性病预防性服务付费机制等。

（二）收集基础资料，开展慢性病相关社区诊断。

实施社区诊断，完成社区诊断报告。确定重点目标人群和优先领域，明确主要策略和行动措施，为评估示范区工作提供基础数据。

（三）深入开展全民健康生活方式行动。

面向全人群，深入开展全民健康生活方式行动，结合各地实际情况，推广简便技术和适宜工具，提高居民自我管理健康的技能。围绕控制烟草消费、推动合理平衡饮食、促进健身活动三个重点，开展四项行动，包括“人人知体重（腰围），成人测血压行动”，“家庭、食堂和餐馆减盐限油行动”，“推广简便适宜技术，促进人群健康行动”和“慢性病主题日宣传活动”等系列行动。

（四）重视慢性病高危人群，采取预防性干预

1．各单位定期为职工提供体检，及早发现慢性病高危人群和患者。在有条件的场所建立健康指标自助检测点，提供体格测量简易设备。

2．各级各类医疗机构落实35岁以上人群首诊测血压制度，提供测量身高、体重、腰围、血糖等服务。

3．对超重肥胖、血压正常高值、糖调节受损、血脂异常和现在每日吸烟者等慢性病高危人群实施管理和健康指导。

4．在有条件地区开展以儿童为重点的口腔龋齿检查，对检查中发现患有龋齿的儿童及早进行充填，开展适龄儿童窝沟封闭。

（五）加强基层慢性病防治，规范慢性病患者管理

落实国家基本公共卫生服务规范，加强慢性病患者规范化管理，提高社区高血压和糖尿病管理率。建立慢性病管理信息系统，开展慢性病管理效果评估。强化慢性病患者自我管理作用，推广“慢性病患者自我管理小组”等模式。针对高血压、糖尿病、脑卒中康复期等慢性病人，以社区居委会、工作场所为单元，组织患者学习慢性病知识，交流防治经验，逐步提高慢性病患者自我管理能力。

（六）建立和完善慢性病监测系统。

逐步建立和完善覆盖全示范区人群的慢性病监测系统，包括慢性病死因监测、肿瘤登记、心脑血管事件报告、慢性病危险因素监测和基本公共卫生服务项目信息等基本内容，不断提高监测质量。建立慢性病信息管理平台，定期发布示范区慢性病预防控制相关信息。

（七）加强能力建设，健全慢性病综合防控队伍。

加强慢性病预防控制队伍建设，保证我区疾病预防控制机构每年接受1次慢性病预防控制理论与技术培训，并且定期为所辖基层医疗卫生机构提供规范化培训和技术指导，提高专业人员慢性病监测和综合防控技术水平和能力。

安全方案 篇4

游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的`，对于中班比较有意义。

活动目标： 认识游乐设施的安全使用方式

享受玩游乐器材的乐趣

活动准备： 户外游乐器材

活动过程：

1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

(1)不用跑的帮小朋友推车。

(2)要轮流玩，不抢著玩。

滑梯：

(1)不从滑口处爬上去。

(2)不用头倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

(1)不要U太高。

(2)不帮小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面。

2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎N办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。

活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。