乡村学校少年宫工作汇报材料

时间过得飞快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，何不好好地做个工作计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编精心整理的乡村学校少年宫工作汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的各位领导：

我校乡村学校少年宫是20xx年由中央福利彩票公益基金赞助的项目。在县文明办、县教育局、县财政局的指导下，在各级党委政府的关心支持下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将我校开展少年宫情况汇报如下：

一、学校基本情况

龙场镇中心学校，座落于纳雍县城西北面的龙场镇，教学环境优雅，总占地面积7266、27平方米，现有18个教学班，在校学1117人，教师44人，教师平均年龄不超35岁，有地级骨干教师1人，县级优秀教师4名，县级优秀班主任3人，优秀德育工作者3人，县级优秀校长1人，教师学历合格率达100%，教师队伍稳定，师资力量雄厚，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，为未成年人思想道德建设、综合实践能力的培养尽自己的绵薄之力。

二、活动项目

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，按照先满足在校学生活动需求，后辐射周边乡村的要求，扎实组织开展活动。学校依托现有的场地、师资、设施加之对部分设施进行修缮，我校乡村学校少年宫是利用每周星期一、二、三、四下午放学后开展1小时的活动，开设了篮球、腰鼓、心理咨询、图书阅览、电子琴、书法、经典诵读、舞蹈、棋类、绘画、电子阅览、播放、乒乓球、鼓号等活动。

三、组织领导、制度建设

1、为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，下设乡村学校少年宫办公室，具体由杨大坤同志负责组织办公，全体教师负责乡村学校少年宫项目实施、辅导员队伍建设、活动开展等工作。

2、建立健全各项规章制度。

管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括：少年宫修缮制度、活动器材管理制度、活动场所管理制度、财务管理制度、设备采购制度、考勤制度、档案管理制度以及各功能活动室管理制度，同时制定主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3、建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系、教师外出学习、招考、评先选优以及优秀教师、优秀辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

四、项目修缮及资金管理

到目前为止，我校少年宫经费上级已下拔到校10万元，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于少年宫修缮以及活动项目开展上。

1、20xx年，上级下拨资金60000元，全部用于少年宫修缮工程。工程项目包括：安装地板砖、贴脚线、舞蹈室木地板安装、刮瓷粉、搬运教室、刷墙裙、安装电线路、修舞蹈室鞋柜、修舞蹈室处的过道、安装楼梯梯步、移除讲台和黑板等。

2、20xx年上级下拨资金40000元，为20xx年项目活动经费，其中：办公费：4240元、辅导老师上课补助：4450元、修缮：31310元（修缮少年宫一楼的所有门窗和教室，把老行政办和一号教学楼的侧面刷室外乳胶漆）

五、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有14名教师担任少年宫兼职辅导员，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫的辅导工作。

同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并热心未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行思想道德和革命传统教育，指导学校开展器乐等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动。

学校现已建立起一支业务熟练，热心少儿教育事业的辅导员队伍。

六、取得的成绩

1、通过一年的开展，少年宫项目丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心，致使学生综合素质明显提高。孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了基本的特长，促进了全面发展。

2、促进了教师的专业成长。辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的`锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

3、经过不断地实践与探索，我们欣喜地看到桃李枝头已是硕果乍现。学校先后被评为“法制教育示范校”“教育教学先进集体”等殊荣，受到上级领导和家长的一致好评。

七、存在的主要问题

1、少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持。

2、辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任辅导员又无法解决报酬问题。

3、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还有明显不足。

我校自20xx年8月建成中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。

总体目标：以乡村少年宫为锲机，提升学校发展内涵总体思路：按照“四步走”的发展目标不断进取

第一步“打基础”：用好项目经费，完善基础设施

第二步“抓管理”：健全工作机制，保证活动开展

第三步“创品牌”：开展主题活动，凸显特色项目

第四步“谋发展”：巩固所得成绩，创新工作思路

一、用好项目经费，完善基础设施——打基础

1、高标准，高起点，完善少年宫建设。学校现有13个教学班，学生647名，教师33名，是一所五年制完全小学。在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室（教学楼的第四层）：音乐室、舞蹈室、书法室、科技活动室、美术室、手工室、心理咨询室。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把图书室、梦想教室作为乡村少年宫图书阅览室；把多媒体教室乡村少年宫录播室；篮球场2个，羽毛球场1个，乒乓球台8个，并自筹资金添置了一批体育器材。现有场地设施已能满足少年儿童的教育学习活动需要。

2、严格执行财经制度，专款专用。2012年修建至今，我校少年宫收到经费如下：修建经费20万元（修缮费6万元、14万元的器材购置费），活动经费分别为6万、6万、8万，按照少花钱、多办事的原则，

做到每一笔钱都花在刀刃上，装修各功能室，购置书画桌等。购置学生活动所需的二胡、笛子、科学模具、书法绘画用品、及常用的摄像机、照相机等设备，另外购置各组所用的剪纸、手工制作用品、舞蹈服装等，对聘用的辅导员给予补助，保证了活动的正常、高效开展。

二、健全工作机制，保证活动开展——抓管理

1、成立领导小组。为使少年宫尽快以挥作用，我校成立了由校长任组长，副职领导任副组长，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选、聘请特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；此外我校聘请附近学校专业教师、民间艺人担任辅导员，在家长、大学生中吸收志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动专（兼）职辅导员32名。

3、建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了合唱、篮球、羽毛球、书法、诵读、舞蹈等20个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。

4、少年宫定时开课。（每天课外活动时间集体活动，节假日全面开放场地和设备），确保了活动有组织有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

5、建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关制度，有条件的制度都已上墙。

三、开展主题活动，凸显特色项目——创品牌

我校以乡村学校少年宫为平台，坚持活动与教育教学相互结合、相互渗透的原则，开展了丰富多彩的活动。

1、活动设计凸显特色——书香校园。

一是我们根据小学生学习兴趣培养的实际，制定了《经典诵读活动计划》，以《现代教育与传统文化》课题研究为锲机，一年级以《弟-子规》、二年级《三字经》、三年级以《千字文》、四年级以《声律启蒙》、五年级以《论语》为教材开展诵读活动。而在经典诵读的实施策略上，要求着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。教师以鼓励为主，虽提倡探究，但更注重熟读成诵。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多，最终让学生达到热爱经典。其次广泛利用“读书社团推介会”，“亲子诵读”等一系列活动开展读书，形成全校诵读的浓郁氛围。第四充分开展“课前一吟”活动，做到读而常吟。第五举办诵读比赛活动，激发诵读热情，2015年年6月我校举行的“田家寨小学特色活动展示”活动，师生更是激情洋溢，活力四射，真正做到了在玩中读，在读中学的学习氛围。第六组织读书征文评比、演讲等竞赛活动，形式多样，内容丰富，效果好。

2、活动时间灵活选择——主题实践。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情、安全等教育活动，如开展“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有计划、有过程、有实效。同时开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，观看后要求学生写观后感，加强了思想教育。我校五（1）班蔡延青获2015年西宁市“美德少年”荣誉称号。以“科技活动月”为契机，开展经常性的科技实践和科普教育活动，让学生在学中做，在做中学。在2015年综合实践活动中，我校组织学生开展了《真爱生命、平安相伴》、《拒绝零食、净化校园》两个综合实践活动，分获中心校一、二等奖。

积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。加强体育类社团建设，活动有特色，学生参与面广，所有学生均能掌握2项以上的运动技能。体育场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、归还记录。在2015年4月学校春季运动会中，多数学生参加了跳绳、50米赛跑、乒乓球、踢毽子、1分钟仰卧起坐、拔河、接力等比赛项目的紧张角逐，有58人次获得第一名，85人次获得第二名，96人次获得第三名。

3、活动成果呈现多样——才艺展演。

学校每年举办一次综合性的“特色活动展示周”竞赛，有书法、绘画、小发明、诵读、红歌等形式，各班学生积极参与，评出一等奖4名，二等奖7名，三等奖9名。此外还积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。2015年县青少年活动中心举行的庆“六一”儿童节文艺汇演中，我校少年宫的节目《家乡美》获三等奖；学校被评为“西宁市优秀乡村少年宫”；在中心校举办的“庆元旦”活动中，李金麟获书法一等奖，获得绘画一等奖，王子奇获武术一等奖。

四、巩固所得成绩，创新工作思路——谋发展

1、教师、学生、学校的三赢发展

少年宫的建成使用使我校师生受益，给学校管理者提供了一个创新的思路，提升了学校的发展内涵。在提高教育教学质量、提高师生综合素质等方面，取得了明显的成绩。学生在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实，受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。在湟中县星级标准学校达标中，学校关心工作得到领导肯定和好评。

2、今后的设想

活动校本化。从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，选择创建具有浓郁本土气息和鲜明个性特征的特色活动课程，注意保持和发展学校的传统优势，形成较为完整系统的办学思想和经验，做好开发整理，形成相对固定的课程，进行传承。

思路发展化。从整体上、全局上对少年宫活动进行长期规划，并把其发展建立在科学的、与时俱进的、具有持久生命力的举措上，促使少年宫不断超越自我，不断创新发展。