北京市中学教师资格考试模拟真题

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一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1.教师劳动的创造性主要体现在( )

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

2.根据一节课完成的任务数，课的类型可分为( )

A.单一课和综合课

B.新授课与巩固课

C.讲授课和练习课

D.理论课和实践课

3.与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是( )

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

4.信息加工学习理论的主要代表人物是( )

A.奥苏泊尔

B.斯金纳

C.布鲁斯

D.加涅

5.将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于( )

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

6.遗忘曲线表明，遗忘的进程是( )

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一样快

D.没有规律

7.皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，ll～l5岁属于( )

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.教师职业道德的灵魂和核心是( )

A.教师职业道德的基本范畴

B.教师职业道德的基本规范

C.教师职业道德的基本原则

D.教师职业道德的基本标准

9.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是()

A.依法执教

B.爱心奉献

C.团结协作

D.廉洁从教

10.教师法律关系产生、变更和消灭的根据是( )

A.法律规范

B.法律事实

C.法律权利

D.法律义务

11.教育法律关系的主体是( )

A.权利

B.义务

C.自然人

D.物

12.一份试卷的题量应使中等水平的学生( )

A.在规定的时间内做完

B.在规定时间的90%内做完

C.在规定时间的80%内做完

D.在规定时间的70%内做完

13.教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠( )

A.发挥口语优势，进行生动阐述

B.利用体态语言营造相应氛围，感染学生

C.引导学生反复诵读，自己体验

D.组织学生开展活动，实际体验

14.以下表述中正确的是( )

A.奖励越多越有利于学生进步

B.奖励应适度

C.只应奖励优等生

D.某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机

15.一般来说，对女生进行青春期教育应该从( )

A.小学四年级开始

B.小学五年级开始

C.小学六年级开始

D.初一开始

16.布鲁纳倡导的“发现教学法”是以( )

A.行为主义心理学为基础

B.认知心理学为基础

C.发展心理学为基础

D.无意识心理学为基础

17.确保讲授质量的首要条件是( )

A.语言表达水平

B.层次分明

C.系统完整

D.内容的科学性和思想性

18.确保讲授质量的首要条件是( )

A.语言表述水平

B.层次分明

c.系统完整

D.内容的科学性与思想性

19.非指导性教学法的首倡者是( )

A.加涅

B.罗杰斯

C.布鲁姆

D.杜威

20.教学研究的第一步是( )

A.研究方法的设计

B.研究课题的选择

C.研究方案的实施

D.论文报告的撰写

二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。

1.我国义务教育教学计划的基本特征是()

A.强制性

B.综合性

c.普遍性

D.基础性

E.特殊性

2.下列属于心智技能的是( )

A.阅读技能

B.体操技能

C.运算技能

D.骑车技能

E.记忆技能

3.教师职业道德评价的方式是( )

A.社会舆论

B.同事好恶

C.领导态度

D.内心信念

E.传统习惯

4.《未成年人保护法》中对未成年人的保护有( )

A.国家保护

B.社会保护

c.学校保护

D.家庭保护

E.司法保护

5.结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有( )

A.总结结束

B.直接结束

C.复述结束

D.谈话结束

E.辨析结束

6.教学技能的运用要取得良好的效果必须( )

A.适应教育对象的`特点

B.体现教师的个性和风格

C.尊重教育规律

D.适应教学内容的特点

E.多种技能综合运用

7.班主任树立正确的学生观包括( )

A.平等观

B.个性观

C.发展观

D.矛盾观

E.互助观

8.中学共青团活动的特点有( )

A.鲜明性

B.灵活性

C.时代性

D.创新性

E.严肃性

9.现代教学方法改革与发展的特点主要表现在( )

A.以心理学的研究成果作为主要基础和前提

B.现代教学方法的发展与教学实验紧密结合

C.从系统整体的观点研究教学方法理论

D.注重发展学生智能、培养学生非认知因素

E.把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位

10.进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有( )

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略和媒体

D.教学评价

E.教学环境

三、判断题(本题共20小题，每小题1分。共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。

1.义务教育就是大众教育。( )

2.道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。( )

3.课外活动是课堂教学的延伸。( )

4.根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。( )

5.态度和品德的实质是相同的。( )

6.定势对迁移的发生起着促进作用。( )

7.焦虑是各种神经症的共同特征。( )

8.教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。( )

9.教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节，而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。( )

10.教育法比教育政策更具有灵活性。( )

11.判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循特殊法优于一般法原则。( )

12.教师课堂上的多余动作、过分紧张、思维滞迟都是教学技能不良的表现。( )

13.许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。( )

14.班主任应该公平地对待学生，但对后进生可以多偏爱一些。( )

15.班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。( )

16.现代教学方法是在保留、改造和更新传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。( )

17.组织教学仅仅在上课开始时进行。( )

18.目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。( )

19.尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。

20.激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。( )

四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)

1.中小学教育的一般任务是什么?

2.简述课程实施的过程结构。

3.什么是迁移?影响迁移的主要因素有哪些?

4.什么是创造性?如何培养学生的创造性?

5.课堂提问有哪些基本环节?

6.德育手段创新应注意的问题有哪些?

五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)

1.某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。小兵是该初中的一名在校生，母亲长年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在小兵面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致小兵在同学面前抬不起头，并使小兵家庭关系紧张，进而影响小兵的学习。

试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。

2.某县一所中学对面的山坡上发生森林火灾。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。有一初三年级的班主任没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工会上点名批评了该班主任。

请问：校长的这种做法是否正确?请用相关法律说明。

六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)

1.结合新课程改革的相关理念，试述现代教师应树立什么样的学生观?

2.怎样激发学生的学习动机?

3.试述情境教学法在教学中的应用。